To są mentorzy, którzy prowadzili mnie przez życie.

(Gazeta Dan Tri) - Stojąc na scenie podczas tej honorowej ceremonii, przypominam sobie wdzięczność, jaką winien jestem trzem mentorom, którzy poprowadzili mnie do tej wspaniałej chwili.

25 grudnia 2025 roku miałem zaszczyt znaleźć się w gronie 25 wzorowych kolektywów i osób z całego kraju, które zostały docenione za wybitne osiągnięcia w badaniu i przestrzeganiu ideologii, etyki i stylu Ho Chi Minha w ramach programu „Ho Chi Minh – Podróż Dążeń”.

To właśnie oni pokierowali mnie na ścieżkę badań naukowych .

Moim pierwszym mentorem, który naprowadził mnie na ścieżkę badań naukowych, był profesor Dao Van Tien – twórca zoologii w Wietnamie.

Doktor Nguyen Thai Tu (Zdjęcie: Hoang Lam).

Gdy byłem studentem drugiego roku, Profesor wybrał mnie na obiekt swoich badań naukowych. Nawet gdy byłem już pracownikiem naukowym na Uniwersytecie Edukacji Vinh (Nghe An, obecnie Uniwersytet Vinh), Profesor zwerbował mnie do zespołu „Badania Zwierząt i Pasożytów” , którym kierował wspólnie z Profesorem Dang Van Ngu. Byłem jedynym członkiem zespołu, który nie pracował w Hanoi .

Była to pierwsza organizacja, która podjęła się przeprowadzenia podstawowych badań nad zasobami biologicznymi Wietnamu. Później zadanie to przejął Instytut Ekologii i Zasobów Biologicznych Wietnamskiej Akademii Nauki i Technologii.

Profesor Dao Van Tien – twórca zoologii w Wietnamie (zdjęcie: gazeta Nhan Dan).

W 2012 roku, stojąc na scenie Wietnamskiej Akademii Nauki i Technologii, aby odebrać Nagrodę Ho Chi Minha za wkład w dziedzinę rybołówstwa, byłem głęboko wzruszony, gdy przypomniałem sobie osobę, która położyła podwaliny pod tę prestiżową nagrodę.

Kiedy Ministerstwo Edukacji przydzieliło Wydziałowi Biologii Uniwersytetu Vinh odpowiedzialność za nauczanie biologii na pierwszym roku Uniwersytetu Pedagogicznego Vinh, profesor Dao Van Tien bezpośrednio powierzył mi zadanie nauczania zoologii.

W tym czasie studenci biologii już się zebrali, ale profesora wciąż nie było. Byłem jednym z trzech pierwszych pracowników dydaktycznych wydziału biologii. Zaraz po opuszczeniu statku musieliśmy natychmiast rozpocząć nauczanie. Co więcej, jednocześnie pracowaliśmy jako pracownicy dydaktyczni i asystenci, kupując sprzęt do zajęć praktycznych i pomagając bibliotece w zakupie książek i czasopism…

Profesor Nguyen Thuc Hao i jego żona (Zdjęcie: Hieu Minh Blog).

Następnie uniwersytet zaoferował mi możliwość podjęcia studiów podyplomowych. Kiedy poszedłem załatwić formalności, profesor Hao (profesor Nguyen Thuc Hao, rektor Uniwersytetu Edukacyjnego Vinh) poradził mi: „Nie wracaj do domu i nie pisz listu. Napisz list po przyjeździe. Uniwersytet pozwala ci wyjechać, ale władze lokalne nie do końca się na to zgadzają”.

Dokładnie zastosowałem się do instrukcji profesora, ale nawet po przyjeździe do Hanoi musiałem wrócić, ponieważ „twój temat badawczy nie ma jeszcze promotora”. Uwierzyłem mu. Dopiero gdy ambasada wietnamska w Niemczech czekała i czekała, a ja się nie pojawiłem, w końcu się zgodziłem.

A więc chodziło o „informacje wstępne”! Dopiero wtedy naprawdę zrozumiałem szczerość rady pana Hao. Jego słowa nie były już słowami przełożonego do pracownika, ale raczej radą ojca do syna. Przypominając to sobie, nie mogłem powstrzymać łez.

Wciąż żywo pamiętam, jak podczas spotkania kierowników wydziałów całej szkoły w Dien Lam (dawniej dystrykt Dien Chau, prowincja Nghe An) dyrektor przekazał myśl, że „Uniwersytet Pedagogiczny Vinh musi odgrywać wiodącą rolę w badaniach naukowych”. Byłem zdeterminowany, aby tak się stało.

Mój projekt badawczy „Ryby rzeki Lam” otrzymał wyróżnienie i nagrodę Ministerstwa Edukacji. Następnie obroniłem rozprawę doktorską pt. „Fish fauna of the Lam Basin”. Mój projekt badawczy „Ochrona bioróżnorodności w północnych górach Truong Son” stał się nie tylko wiodącym tematem w kraju, ale także rozszerzył się na badania prowadzone we współpracy z naukowcami z Europy i Ameryki.

Wszystkie osiągnięcia, o których wspomniałem, są wynikiem przewodniej ideologii mojego szanownego mentora, Mistrza Nguyen Thuc Hao.

Nauczyciel, którego nigdy nie spotkałem.

Dwóch mentorów, o których wspomniałem, to osoby, od których otrzymywałem bezpośrednie instrukcje, podczas gdy z pomocą innego mentora, na poziomie makro, korzystałem jedynie pośrednio, za pośrednictwem artykułów.

Czasopismo University and Vocational High School Journal pomogło mi stopniowo przyswoić i entuzjastycznie wprowadzić w życie zasadę szkolnictwa wyższego profesora Ta Quang Buu, ministra Ministerstwa Uniwersytetów i Szkół Zawodowych: „Łączenie nauczania i uczenia się z badaniami naukowymi w służbie praktyce”.

Łącząc nauczanie i uczenie się z badaniami naukowymi, rozpaliłem w studentach pasję do nauki i badań naukowych oraz wyposażyłem ich w naukowy sposób myślenia. Uważam to za siłę napędową, która umożliwi im rozwój i samodzielny dostęp do nowej wiedzy po wejściu na rynek pracy.

Profesor Ta Quang Buu i generał Vo Nguyen Giap (Zdjęcie: Nhan Dan Newspaper).

Dzięki temu doświadczeniu stopniowo rozwijałem swoje umiejętności. Wydawnictwo Edukacyjne wybrało mnie jako jednego z dwóch współautorów do napisania kompletnego zestawu podręczników do nauki o kręgowcach, obejmującego zarówno teorię, jak i praktykę, do użytku na uniwersytetach i w szkołach nauczycielskich w całym kraju, mimo że nie miałem jeszcze stopnia doktora.

Uważam, że integracja nauczania, uczenia się i badań naukowych jest najważniejszym sposobem na doskonalenie własnych umiejętności oraz podniesienie jakości kształcenia uniwersyteckiego.

Zgodnie z zasadą edukacji uniwersyteckiej profesora Ta Quang Buu, badania naukowe służące potrzebom praktycznym oznaczają, że wykładowcy i studenci uniwersytetów wykorzystują swój potencjał intelektualny poprzez badania naukowe do rozwiązywania problemów stawianych przez realia społeczne. Z drugiej strony, społeczeństwo musi wspierać finansowo uniwersytety.

Tematy moich badań naukowych służą rozwojowi gospodarczemu i społecznemu prowincji Nghe Tinh, jak na przykład temat „Ryby rzeki Lam” lub, szerzej, temat „Ochrona różnorodności biologicznej w północnych górach Truong Son”.

Dlatego też zawsze mogłem liczyć na niezwykle skuteczną pomoc ze strony ministra rybołówstwa Nguyen Tan Trinh i przewodniczącego Ludowego Komitetu prowincji Nghe Tinh Tran Quang Dat, dyrektorów parków narodowych w regionie Truong Son Północnym oraz organizacji międzynarodowych, takich jak WWF, FFI, UE, Program Wietnamsko-Holandia, Centrum Ochrony Różnorodności Biologicznej Azji Południowo-Wschodniej itd.

Dzięki praktycznym badaniom naukowym zbudowałem silne zespoły nauczycieli i uczniów. Zespoły te wykorzystują erudycję i doświadczenie nauczycieli, łącząc je z błyskotliwością i kreatywnością uczniów.

Ta grupa wykorzystuje badania naukowe do poprawy jakości szkoleń, rozwiązywania problemów praktycznych i generowania środków finansowych zarówno dla wykładowców, jak i studentów. Moi doktoranci i studenci nie tylko nie muszą płacić z własnej kieszeni za zbieranie danych, ale także otrzymują wynagrodzenie za swoją pracę.

Wyniki II „Warsztatów Ochrony Różnorodności Biologicznej w Górach Truong Son Północnych” zostały dofinansowane przez Ambasadę Danii grantem w wysokości 2 milionów dolarów. To jeden z wielu przekonujących dowodów na słuszność zasad profesora Ta Quang Buu w zakresie edukacji uniwersyteckiej.

Spokojna rzeka Lam i majestatyczne parki narodowe Ben En (Thanh Hoa), Pu Mat (Nghe An), Vu Quang (Ha Tinh), Phong Nha - Ke Bang (Quang Tri) i Bach Ma (Hue) to wspaniałe sale wykładowe.

W tym środowisku my, jako grupa nauczycieli i studentów, jednocześnie nauczaliśmy, studiowaliśmy i prowadziliśmy badania naukowe, a także byliśmy kształtowani w kierunku ciągłego rozwoju pod kierunkiem zasady szkolnictwa wyższego profesora Ta Quang Buu: „Łączenie nauczania i uczenia się z badaniami naukowymi w celu zaspokojenia praktycznych potrzeb”.

Dr Nguyen Thai Tu

(Były wykładowca na Uniwersytecie Vinh)

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-vi-su-bieu-da-dan-dat-doi-toi-20260218220742731.htm