Przyspieszenie przygotowań do egzaminu maturalnego.

BPO – Pozostało zaledwie około dwóch miesięcy, a uczniowie klas maturalnych przystąpią do egzaminu maturalnego w 2025 roku. To pierwszy rok, w którym uczniowie będą zdawać egzamin maturalny w ramach programu kształcenia ogólnego z 2018 roku, dlatego szkoły przywiązują szczególną wagę do przygotowań do egzaminu. W mieście Chơn Thành, w szkołach, do których uczęszczają uczniowie kończący szkołę średnią, przygotowania do egzaminu weszły w przyspieszoną fazę. Zarówno nauczyciele, jak i uczniowie dążą do osiągnięcia jak najlepszych wyników w nadchodzącym egzaminie.

Aktywnie przeglądaj wiedzę i umiejętności.

W tej intensywnej fazie przygotowań, oprócz regularnych zajęć i sesji powtórkowych, Nguyen Thi Thuy Trang, uczennica klasy 12A1 w szkole średniej Nguyen Binh Khiem, stara się każdego wieczoru rozwiązywać 2-3 dodatkowe testy próbne. Rano Trang wstaje wcześnie, aby powtórzyć zdobyty materiał. Jeśli czegoś nie rozumie, natychmiast pyta o to nauczycieli lub kolegów z klasy. Trang powiedziała: „Na egzaminy wstępne wybrałam matematykę, fizykę i chemię i planuję studiować na Uniwersytecie Ekonomicznym w Ho Chi Minh City lub Uniwersytecie Bankowym w Ho Chi Minh City. Dlatego moim celem jest uzyskanie wyniku 8-8,5 lub wyższego z każdego przedmiotu”.

Nguyen Dang Khoa, uczeń klasy 12A7 w liceum Chon Thanh, marzy o studiowaniu dziennikarstwa i komunikacji na Uniwersytecie Nauk Społecznych i Humanistycznych w Ho Chi Minh. Planuje zdawać następujące przedmioty na egzaminie wstępnym: matematykę, literaturę, język angielski i historię. Khoa opracował szczegółowy plan nauki. Oprócz nauki i powtórek materiału zgodnie z instrukcjami nauczycieli, Khoa aktywnie poszukuje i rozwiązuje wiele różnych typów pytań egzaminacyjnych, aby doskonalić swoje umiejętności zdawania testów.

„Kiedy dowiedziałem się, że egzamin maturalny w 2025 roku będzie miał nową formę, byłem dość zaniepokojony. Ale po przeanalizowaniu i przeanalizowaniu przykładowych pytań z Ministerstwa Edukacji i Szkolenia uważam, że każda zmiana ma zarówno zalety, jak i wady. Chociaż egzamin z literatury nie obejmuje już tematów z podręcznika, co utrudnia uczniom podsumowanie wiedzy, jest to zaleta, która pozwala nam uwolnić naszą kreatywność” – powiedział Khoa.

Uczniowie szkoły średniej Chơn Thành zarejestrowali się online, aby wziąć udział w egzaminie ukończenia szkoły średniej w 2025 r.

W roku szkolnym 2024-2025 do liceum Chơn Thành uczęszcza 377 uczniów klas 12. Oprócz dwóch przedmiotów obowiązkowych: matematyki i literatury, uczniowie zapisali się na dwa przedmioty z następujących: język angielski, informatyka, technologia, fizyka, chemia, biologia, historia, geografia oraz edukacja ekonomiczno-prawna. Aby wesprzeć absolwentów, szkoła wybrała zespół kompetentnych, wykwalifikowanych, doświadczonych i pełnych entuzjazmu nauczycieli do nauczania klasy 12. W trakcie procesu dydaktycznego nauczyciele koncentrują się na ścisłym przestrzeganiu Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku, klasyfikując ćwiczenia zgodnie z formatem egzaminu maturalnego w ramach nowego programu nauczania. Szkoła organizuje również egzaminy próbne, aby zapoznać uczniów z warunkami egzaminu maturalnego.

„Szkoła wdrożyła przykładowe arkusze egzaminacyjne Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz przykładowe arkusze egzaminacyjne wojewódzkiej rady przedmiotowej. Nauczyciele z wydziałów przedmiotowych opracowali również własne arkusze egzaminacyjne, z którymi uczniowie mogą ćwiczyć. Ponadto szkoła zorganizowała egzaminy próbne, zgodnie z procedurami podobnymi do tych obowiązujących w przypadku egzaminów maturalnych w 2025 roku. Wykorzystujemy wyniki tych egzaminów próbnych w połączeniu z wynikami uczniów w nauce, aby symulować wyniki egzaminów maturalnych. Na tej podstawie szkoła dzieli uczniów na grupy według ich wyników, aby nadać priorytet ich przygotowaniu do egzaminu”.   – powiedziała Nguyen Dinh Tham, wicedyrektor szkoły średniej w Chon Thanh.

Koniec z wkuwaniem na pamięć materiału podczas przygotowań do egzaminu z literatury.

Pani Do Thi Xuan Huong, kierownik Wydziału Literatury w Liceum Chon Thanh, poinformowała, że ​​zgodnie z przykładowym egzaminem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia na egzamin maturalny z literatury w 2025 roku, egzamin nie będzie już standardowo oparty na podręcznikach, a uczniowie będą mieli do czynienia z zupełnie nowymi tekstami. Dlatego w trakcie przygotowań uczniowie muszą przestudiować wiele tekstów, aby odkryć wspólne cechy każdej jednostki wiedzy dla danego gatunku. Oprócz opanowania cech gatunku, uczniowie muszą zrozumieć elementy artystyczne i połączyć je z doświadczeniami z życia, aby czytać i rozumieć znaczenie tekstów. „Wkuwanie” do literatury nie będzie już przydatne, gdy egzamin będzie realizowany zgodnie z nowym programem nauczania.

Nauczycielka Do Thi Xuan Huong z Chon Thanh High School omawia z uczniami 12. klasy literaturę, skupiając się na różnych typach pytań.

„W trakcie procesu nauczania utrwalamy wiedzę teoretyczną uczniów, ćwiczymy ćwiczenia w stylu pytań egzaminacyjnych; regularnie uczymy ich prawidłowego rozumienia zagadnień, udzielania poprawnych odpowiedzi i stosowania wiedzy w praktyce. Zachęcamy ich również do samodzielnej nauki w domu, zdobywając dodatkową wiedzę i tworząc system wiedzy, który wspiera ich podczas wykonywania zadań” – powiedziała pani Do Thi Xuan Huong.

Omawiając tegoroczny przykładowy egzamin z literatury, nauczycielka Hoang Thi An z liceum Nguyen Binh Khiem, przeanalizowała: Egzamin z literatury wykorzystuje teksty spoza podręcznika we wszystkich trzech częściach: czytaniu ze zrozumieniem, pisaniu akapitów i pisaniu esejów. W części poświęconej czytaniu ze zrozumieniem uczniowie muszą zastosować wiedzę zdobytą we wszystkich trzech latach szkoły średniej. Część poświęcona przedstawianiu znaczenia lekcji i wynikającego z niej przesłania ma na celu zwiększenie interakcji i zaangażowania uczniów. W części poświęconej pisaniu akapitów uczniowie muszą zastosować wiedzę z zakresu akapitów argumentacyjnych, a jednocześnie wykazać się kreatywnością i samodzielnym myśleniem. Część poświęcona pisaniu esejów wymaga również od uczniów wykazania się zrozumieniem materiału oraz przedstawienia swoich myśli i uczuć związanych z bieżącym życiem.

Pani An potwierdziła: Aby osiągnąć dobre wyniki z literatury, niezbędna jest interakcja i koordynacja między nauczycielami a uczniami podczas procesu powtórkowego. Pytania egzaminacyjne zostały opracowane w nowy sposób, z większym naciskiem na praktyczne zastosowanie, więc jeśli uczniowie będą umieli obserwować i stosować rzeczywiste sytuacje na egzaminie, zdobędą znaczną przewagę. Co więcej, tegoroczna skala ocen z literatury obejmuje również punkty za ortografię i ekspresję, dlatego uczniowie powinni skupić się na doskonaleniu umiejętności pisania. Pani An zawsze wykorzystuje mocne strony nowego programu nauczania, aby zachęcać i motywować uczniów, pomagając im zmniejszyć presję związaną z nauką i zdawaniem egzaminów.

Zintensyfikuj swoje powtarzanie materiału, dążąc do osiągnięcia jak najlepszych rezultatów.

Na niecałe dwa miesiące przed egzaminem maturalnym w 2025 roku, atmosfera wśród uczniów klas maturalnych jest obecnie bardzo napięta i poważna. Oprócz regularnych zajęć porannych, nauczyciele w klasie maturalnej oferują bezpłatne sesje powtórkowe dla uczniów każdego popołudnia. Zarówno nauczyciele, jak i uczniowie poświęcają 100% swojego wysiłku i determinacji na ten ważny egzamin.

Tran Ngoc Yen Nhu, uczennica klasy 12A7 w liceum Chon Thanh, wyraziła swoją determinację: „To dla mnie bardzo ważny egzamin. Pomimo stresującego okresu nauki, pilnie ćwiczyłam wiele pytań egzaminacyjnych i dokładnie powtórzyłam kluczowe zagadnienia, aby uzupełnić swoją wiedzę. Mam nadzieję, że z przedmiotów takich jak matematyka, literatura, język angielski, ekonomia i prawo uda mi się uzyskać co najmniej 24 punkty i dostać się do wymarzonej szkoły”.

Pan Dau Khac Ha, nauczyciel w szkole średniej Nguyen Binh Khiem, zachęca uczniów do ćwiczenia rozwiązywania większej liczby zadań matematycznych w Internecie oraz na renomowanych stronach internetowych do nauki.

Aby poprawić jakość egzaminu z matematyki, pan Dau Khac Ha, nauczyciel w szkole średniej i gimnazjum Nguyen Binh Khiem, sugeruje, aby nauczyciele ściśle przestrzegali przykładowego egzaminu udostępnionego przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz wzmacniali nauczanie kluczowych pojęć. Oprócz samodzielnej nauki w domu, uczniowie powinni korzystać z internetu i renomowanych platform do nauki online, aby ćwiczyć rozwiązywanie większej liczby zadań matematycznych.

Uczniowie 12. klasy szkoły średniej Nguyen Binh Khiem podczas lekcji literatury.

Zgodnie z programem nauczania edukacji ogólnej na rok 2018, tegoroczny egzamin maturalny ma kilka nowych elementów. Oprócz zmniejszenia liczby sesji egzaminacyjnych i przedmiotów oraz szerszego wykorzystania ocen opartych na postępach w nauce, egzamin będzie koncentrował się na ocenie umiejętności uczniów. Pan Doan Kim Truong, wicedyrektor szkoły średniej i gimnazjum Nguyen Binh Khiem, powiedział: „Aktywnie i elastycznie wspieramy uczniów w przygotowaniach, pomagając im zrozumieć istotę wiedzy, rozwijać umiejętności odnoszenia jej do sytuacji z życia codziennego, doskonalić ich zdolność do samodzielnej nauki oraz prawidłowo identyfikować różne typy pytań, aby skutecznie na nie odpowiadać i dobrze zdawać egzaminy… Na podstawie przykładowego egzaminu nauczyciele zasadniczo przygotowują lekcje odpowiednie dla każdej grupy uczniów, aby skutecznie przekazać wiedzę”.

Egzamin maturalny to ważny kamień milowy, oznaczający zakończenie 12-letniej drogi edukacyjnej i pierwszy krok, jaki uczniowie stawiają w prawdziwym życiu. Pierwsze podejście do egzaminu maturalnego w ramach programu kształcenia ogólnego w 2018 roku niewątpliwie wiąże się z dużą presją. Jednak „presja tworzy diamenty”, a im większa presja, tym bardziej zmotywowani będą uczniowie do gruntownego przygotowania się do tego ważnego egzaminu i zbudowania świetlanej przyszłości.

Źródło: https://baobinhphuoc.com.vn/news/72/172278/tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt