Nauczyciel z Hanoi czterokrotnie uzyskał wynik 9,0 w teście IELTS.

Kilkukrotne podejście do egzaminu IELTS w celu weryfikacji metody nauczania.

Luyen Quang Kien (31 lat), nauczyciel przygotowujący do egzaminów w Hanoi , który trzykrotnie w latach 2022 i 2023 uzyskał ocenę 9,0 w egzaminie IELTS Academic, kontynuował swój sukces, osiągając po raz czwarty maksymalną liczbę punktów 16 maja. To również pierwszy raz, kiedy nauczyciel z Hanoi uzyskał ocenę 9,0 w części pisemnej.

„Moje emocje były przytłaczające, gdy w końcu spełniłem swoje marzenie. Wcześniej wątpiłem w swoje umiejętności i metody nauczania, ponieważ po wielu latach wciąż nie udało mi się uzyskać maksymalnego wyniku na egzaminie pisemnym” – wyznał nauczyciel.

Pan Luyen Quang Kien niedawno uzyskał wynik 9,0 w czytaniu i pisaniu, 8,5 w słuchaniu i mówieniu oraz 8,5 w pisaniu, co dało łącznie 9,0 punktów w teście IELTS w ostatniej próbie.

Po przystąpieniu do egzaminu IELTS po raz pierwszy w 2014 r. w ramach aplikacji o pracę i osiągnięciu wyniku 7,5, Kien powiedział, że w 2017 r. „zmienił kierunek” z nauczania języka angielskiego konwersacyjnego na przygotowywanie studentów do międzynarodowych egzaminów certyfikacyjnych.

Na podstawie tego doświadczenia Kien szacuje, że podchodzi do egzaminu IELTS około 5-10 razy w roku. Według Kiena nauczyciele przygotowujący się do egzaminów muszą stale sprawdzać swoje umiejętności, rozwiązując prawdziwe testy, aby zweryfikować swoje metody nauczania, zwłaszcza że IELTS ma wiele różnych typów pytań. „Dlatego nadal podchodzę do egzaminu ponownie, mimo że uzyskałem wynik 9,0 za pierwszym podejściem w marcu 2022 roku” – powiedział.

Biorąc pod uwagę rosnącą tendencję wśród studentów do przystępowania do egzaminu IELTS wcześniej, pan Kien radzi każdemu uczniowi stworzyć plan nauki odpowiadający jego poziomowi pilności, celom, mocnym i słabym stronom.

Ponieważ ilość wiedzy przekazywanej w szkole jest dość duża, jego zdaniem, harmonogramy przygotowań do egzaminów powinny uwzględniać „przerwy” na przyswajanie informacji poprzez zapamiętywanie i stosowanie ich w praktyce, unikając w ten sposób ciągłej nauki, która prowadzi do nieefektywności. „Uczniowie powinni uczyć się wszystkich umiejętności w równym stopniu – słuchania, mówienia, czytania i pisania – i zwracać uwagę na powtarzanie słownictwa” – radził nauczyciel.

Unikaj drastycznych środków.

Aby osiągnąć optymalne wyniki w teście IELTS, pan Kien radzi kandydatom opanować różne umiejętności w każdej sekcji testu. Kandydaci powinni również skupić się na prostocie i wyrafinowaniu, zamiast używać wyrafinowanego słownictwa lub skomplikowanych struktur.

IDP gratuluje Quang Kienowi uzyskania wyniku 9,0 w teście IELTS.

Tymczasem nauczyciel z Hanoi uważa, że ​​kandydaci, którzy chcą poprawić swoją znajomość języka angielskiego, muszą się go uczyć, czerpać z niego przyjemność i pracować nad nim — innymi słowy, muszą żyć z językiem każdego dnia, a nie tylko skupiać się na nauce.

W szczególności, aby poprawić umiejętności słuchania i czytania w języku angielskim, posiadacz 9,0 punktów w teście IELTS zauważył, że pierwszym krokiem jest dobra nauka wymowy, najlepiej poprzez ćwiczenia na renomowanych kanałach YouTube. Należy również rozwijać nawyki czytania, aby wzbogacić słownictwo, co Kien zaleca przez 20-30 minut dziennie. „Kiedy słownictwo i wymowa zostaną wzmocnione, umiejętności słuchania odpowiednio się rozwiną” – podsumował, dodając, że często rozrywką jest oglądanie kanałów informacyjnych, programów telewizyjnych i filmów po angielsku.

W teście ze słuchu, nauczyciel stwierdził, że kluczem do uzyskania maksymalnego wyniku jest zrozumienie pytań. W części poświęconej czytaniu kandydaci stosowali różne podejścia, takie jak przeczytanie całego tekstu, a następnie znalezienie odpowiedzi, przeglądanie tekstu pobieżnie, skanowanie lub porównywanie odpowiedzi z pytaniami w trakcie czytania. „Każda metoda ma swoje zalety i kandydaci powinni stosować każdą z nich, aby znaleźć własną „prawdę”. Osobiście popieram to ostatnie podejście, ponieważ oszczędza czas i pozwala uniknąć pominięcia odpowiedzi” – wyjaśnił.

Quang Kien (w czarnej koszuli) prowadził zajęcia przygotowujące do egzaminu IELTS w 2019 roku.

Jeśli chodzi o umiejętności mówienia, nauczyciel z Hanoi ćwiczył śpiewanie i rapowanie po angielsku, aby nauczyć się naturalnie redukować dźwięki, łączyć je i używać intonacji. Czytał również na głos i naśladował głosy aktorów w filmach, aby nauczyć się pauzowania i zatrzymywania w trakcie mówienia. „Kiedy już nauczyłem się komunikować, często powtarzałem lub powtarzałem po cichu to, co usłyszałem lub przeczytałem, aby ćwiczyć płynne myślenie po angielsku. I do dziś regularnie praktykuję te nawyki” – powiedział Kien.

Podczas egzaminu ustnego nauczyciel zauważył, że nie należy starać się zaimponować egzaminatorowi skomplikowanym słownictwem, gdyż może to łatwo doprowadzić do wielu negatywnych konsekwencji, na przykład do tego, że egzaminator będzie wyglądał na zdezorientowanego, ponieważ nic nie rozumie.

„Potraktuj egzamin jako przyjemną wymianę zdań i skup się na jasnym wyrażaniu swojego punktu widzenia, używając łatwego do zrozumienia słownictwa, istotnego dla danego tematu. Kolejną ważną kwestią jest to, że prawie każdy popełnia błędy, nawet ci, którzy celują w 9,0, więc nie panikuj, jeśli popełnisz błąd” – radzi Kien.

Po kilkudziesięciu podejściach do egzaminu IELTS Quang Kien w końcu osiągnął idealny wynik 9,0 w części pisemnej.

Pisanie to ulubiona część egzaminu dla nauczycieli płci męskiej. Według pana Kiena, dobry esej wymaga logicznego myślenia, wieloaspektowej obserwacji, krytycznego myślenia i, co najważniejsze, precyzyjnego i subtelnego pisania. „Moje eseje prawie nigdy nie zawierają zaawansowanego lub rzadkiego słownictwa ani długich zdań o złożonej strukturze. Skupiam się na doborze słów i gramatyki, które mogą podkreślić lub złagodzić opinię, aby przekazać odpowiedni niuans, czasami nawet w bardzo krótkim zdaniu” – wyjaśnił.

W części pisemnej, nauczyciel z Hanoi zalecił kandydatom nauczenie się radzenia sobie z każdym rodzajem pytań. W pierwszej części, z pytaniami zawierającymi dane, pan Kien zalecił kandydatom podsumowanie informacji, dodanie danych w celu wyjaśnienia oraz porównanie niezbędnych punktów, takich jak najwyższy, najniższy, równy lub przewyższający. W części eseistycznej kandydaci muszą umieć przedstawiać dowody i wyciągać wnioski. „Wielu uczniów pisze 2-3 zdania bez wyciągania wniosków lub używa przykładów, które nie mają związku z ich argumentacją” – ostrzegł.

Po czterokrotnym uzyskaniu wyniku 9,0 w teście IELTS pan Kien stwierdził, że zamierza nadal korzystać z bardziej specjalistycznych materiałów i ponownie przystąpić do egzaminu w przyszłości, aby poprawić skuteczność swoich metod nauczania.

Pham Thi Thu Huyen (23 lata, mieszkanka Thai Binh City), która od 2020 roku prowadzi u boku Quanga Kiena kursy przygotowawcze do egzaminu IELTS, jest pod ogromnym wrażeniem pragnienia wiedzy i nieustannego dążenia do nauki tego nauczyciela. Huyen mówi, że w niektórych miesiącach Kien zdaje egzamin IELTS dwa razy z rzędu, aby przetestować nowe metody nauczania. „Dlatego materiały i wykłady na zajęciach są stale aktualizowane, aby były jak najbardziej efektywne” – dodała.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/thay-giao-ha-noi-4-lan-dat-90-ielts-185230601142857448.htm