Promowanie różnorodności i równości

Ambasador Iain Frew rozmawia z uczniami szkoły średniej nr 2 z internatem dla osób pochodzenia etnicznego w prowincji Nghe An . (Źródło: Ambasada Brytyjska w Wietnamie)

Podczas wizyty roboczej w prowincji Nghe An, brytyjski ambasador w Wietnamie Iain Frew, wraz z urzędnikami brytyjskiego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i brytyjskiej ambasady w Hanoi, odwiedził szkołę średnią nr 2 dla uczniów mniejszości etnicznych i wziął udział w prezentacji inicjatyw młodzieżowych mających na celu stworzenie zróżnicowanego, sprawiedliwego i integracyjnego środowiska edukacyjnego, a także promowanie bezpieczeństwa psychologicznego w szkołach dla uczniów należących do mniejszości etnicznych.

Grupa składająca się z 25 uczniów, reprezentujących ponad 750 uczniów z ponad 10 różnych grup mniejszości etnicznych, przedstawiła plan komunikacji mający na celu podniesienie świadomości na temat bezpieczeństwa w szkołach i zdrowia psychicznego oraz środki mające na celu promowanie równości płci, praw osób LGBT, zapobieganie ryzyku przemocy w szkole i zwiększenie integracji uczniów należących do mniejszości etnicznych.

Inicjatywa jest pilotażowo wdrażana przy wsparciu Chevening Scholars i dofinansowaniu z brytyjskiego rządu Chevening Scholars Project. Rozpoczęcie nastąpi w listopadzie 2024 r.

Uczniowie prezentują swoje inicjatywy komunikacyjne dotyczące różnorodności, równości i integracji w szkole. (Źródło: Ambasada Brytyjska w Wietnamie)

Przemawiając na spotkaniu z brytyjskim ambasadorem, pan Ho Quoc Viet, dyrektor liceum z internatem nr 2 w prowincji Nghe An, powiedział: „Doskonale świadomi roli promowania różnorodności, równości i integracji w środowisku szkolnym, nauczyciele szkoły dołożyli starań, aby zintegrować programy i zajęcia pozalekcyjne, aby upowszechniać informacje i rozwijać niezbędne umiejętności uczniów. Jednak z wielu subiektywnych i obiektywnych powodów, programy te są nadal ograniczone pod względem ilości i jakości. Wierzę, że ten projekt, finansowany przez Ambasadę Brytyjską i realizowany we współpracy z Chevening Scholars, dzięki jasno określonym celom i konkretnemu planowi działania, będzie ważnym i systematycznym krokiem w kierunku budowania inkluzywnego i przyjaznego środowiska edukacyjnego dla naszych uczniów”.

Podczas spotkania 25 uczniów z różnych klas przedstawiło ambasadorowi Iainowi Frew, przedstawicielom Departamentu Edukacji i Szkolenia oraz Departamentu Spraw Zagranicznych prowincji Nghe An plan mający na celu poszerzenie wiedzy i świadomości 750 uczniów w całej szkole na temat wartości równości, różnorodności i integracji. Plan ten obejmuje szereg działań, od analizy bieżącej sytuacji i szkoleń w zakresie budowania potencjału, po działania komunikacyjne, takie jak zajęcia kulturalne, audycje radiowe i dyskusje grupowe w każdej jednostce lekcyjnej.

Następnie grupa główna będzie zachęcać innych studentów do współpracy w celu wdrażania drobnych rozwiązań mających na celu zbudowanie środowiska edukacyjnego, które nie tylko zapewni wysoką jakość nauczania i uczenia się, ale będzie również bezpieczne, przyjazne i sprawiedliwe dla wszystkich uczniów, bez względu na płeć, religię, narodowość, stan zdrowia czy pochodzenie społeczne.

Pod wrażeniem umiejętności i entuzjazmu studentów, ambasador Iain Frew powiedział: „Jestem bardzo optymistycznie nastawiony do rozwoju młodego pokolenia Wietnamu po wysłuchaniu studentów prezentujących swoje poglądy i inicjatywy na rzecz stworzenia środowiska edukacyjnego, w którym mogą śmiało wyrażać swoje aspiracje i przyczyniać się do jakości edukacji. Reprezentują oni młode pokolenie z wystarczającym zaangażowaniem, ideałami i ambicjami, aby przyczynić się do realizacji celów Wietnamu i Zjednoczonego Królestwa w zakresie rozwoju społeczeństwa inkluzywnego, w którym nikt nie jest pomijany”.

Ambasador rozmawiał z nauczycielami o ich roli w tworzeniu zdrowego, angażującego i inkluzywnego środowiska edukacyjnego. (Źródło: Ambasada Brytyjska w Wietnamie)

Ponad 90% uczniów Liceum Etnicznego z Internatem nr 2 w prowincji Nghe An to dzieci należące do mniejszości etnicznych z 12 odległych, górskich dystryktów o trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych. Inicjatywa realizowana w szkole przyczynia się do realizacji celu rządu Wietnamu, jakim jest budowanie bezpiecznego, zdrowego i przyjaznego środowiska edukacyjnego, zgodnie z Dekretem 80/2017/ND-CP oraz Celami Zrównoważonego Rozwoju ONZ nr 4 i 10 dotyczącymi poprawy jakości edukacji i zmniejszania nierówności.

Przemawiając w imieniu grupy stypendystów Chevening, uczona Nguyen Thi Dieu Linh podzieliła się swoimi doświadczeniami w koordynacji projektu, wyrażając „wielkie zaskoczenie” głębokimi przemyśleniami studentów na temat wartości osobistych, tożsamości płciowej i ich praw.

„Uczniowie pytali, jak osiągnąć prawdziwą równość, jak uniknąć poczucia wstydu z powodu bycia „innym” od innych, jak zapobiegać dyskryminacji ze względu na swoją kulturę narodową czy jak uwolnić się od jednostronnej definicji dobrego ucznia. To pokazuje, że bardzo zależy im na sprawiedliwym traktowaniu i poszanowaniu ich indywidualności. Wierzę, że wszystkie wielkie zmiany zaczynają się od małych działań, a przy wsparciu dyrekcji szkoły wkrótce sami znajdą rozwiązania”.

Po dzisiejszej sesji wymiany doświadczeń 25-osobowa grupa studentów będzie kontynuować współpracę z zespołem Chevening Scholars w celu dalszego promowania działań komunikacyjnych zmieniających świadomość, a także przeprowadzi ankiety w trakcie i na koniec semestru, aby ocenić wpływ inicjatywy.

Nghe An No. 2 Ethnic Boarding High School to szkoła kształcąca kadry dla dystryktów górskich. Od wielu lat jest jedną z niewielu szkół, w których wielu uczniów zostało uhonorowanych podczas ceremonii wręczenia dyplomów zorganizowanej przez Ludowy Komitet Prowincji Nghe An. Szkoła konsekwentnie plasuje się w pierwszej trójce w prowincji pod względem wyników egzaminów maturalnych. Ponad 90% uczniów to dzieci mniejszości etnicznych z 12 odległych górskich dystryktów o trudnej sytuacji społeczno-ekonomicznej. Co ważniejsze, od roku akademickiego 2023-2024, zadanie kształcenia uczniów z Laosu powierzono szkole przez Ludowy Komitet Prowincji Nghe An oraz Departament Edukacji i Szkolenia.

Source: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html