Samodzielna nauka w erze cyfrowej

Zapoczątkował Ruch Edukacji Ludowej, aby wyeliminować analfabetyzm wśród całej populacji. Od „Edukacji Ludowej” do obecnego ruchu „Edukacji Cyfrowej Ludowej”, samokształcenie stało się niezwykle konieczne.

Według prezydenta Ho Chi Minha samokształcenie to nie tylko metoda osobistego treningu, ale także polityczna i moralna odpowiedzialność każdego rewolucjonisty, każdej klasy społecznej, zwłaszcza nauczycieli i uczniów. Podkreślił: „Jeśli nie uczysz się pilnie, nie zrobisz postępów. Brak postępu oznacza regres. Im większy postęp społeczny, tym więcej pracy, tym bardziej zaawansowane maszyny. Jeśli się nie uczysz, zostaniesz w tyle, a jeśli zostaniesz w tyle, zostaniesz wyeliminowany, sam siebie wyeliminujesz”.

Ilustracja: Ha Anh

Społeczeństwo stale się rozwija, wiedza zmienia się dynamicznie, tylko samokształcenie i samobadanie mogą pomóc ludziom nadążać za postępem. Kiedy nauczyciele i uczniowie pielęgnują ducha samokształcenia, relacja nauczania i uczenia się staje się relacją współpracy w procesie tworzenia wiedzy, podobnie jak w duchu Ho Chi Minha : „nauka idzie w parze z praktyką, nauka przez całe życie”.

Prezydent Ho Chi Minh zawsze uważał nauczycieli za osoby odgrywające szczególną rolę w „kształceniu ludzi”. Podkreślał jednak również, że nauczyciele są prawdziwie wartościowi tylko wtedy, gdy potrafią stale się uczyć, praktykować i doskonalić swoje kwalifikacje zawodowe oraz etykę. Nauczyciele muszą być „dobrowolni, świadomi siebie i traktować naukę jako zadanie, które kadry rewolucyjne muszą wykonać”. Samokształcenie pomaga nauczycielom zachować wiarę, entuzjazm i kreatywność – czynniki, które decydują o jakości edukacji humanistycznej. Prezydent Ho Chi Minh uważał również uczniów nie za biernych odbiorców wiedzy, lecz za aktywne podmioty, które zdobywają, tworzą i stosują wiedzę w praktyce. Wierzył, że nauka służy nie tylko zdobywaniu wiedzy, ale samodoskonaleniu, służbie ludowi i Ojczyźnie. Dlatego samokształcenie jest sposobem, w jaki uczniowie rozwijają swoje wewnętrzne zdolności, myślą niezależnie, autonomicznie i twórczo.

W obecnej erze cyfrowej wszystkie obszary życia społecznego, w tym edukacja, zmieniają się każdego dnia. Ogromna ilość nowej wiedzy gwałtownie rośnie, co wymaga od nauczycieli i uczniów proaktywnej, samodzielnej nauki, aby nadążać. Nauczyciele nie odgrywają już roli „wszystkowiedzących”, a uczniowie nie są już „białymi kartkami papieru”, na których nauczyciele odpowiadają na „tysiące pytań dlaczego”. Umiejętność samodzielnej nauki jest nie tylko niezbędną umiejętnością, ale stała się kluczowym fundamentem umożliwiającym ludziom adaptację do szybkich zmian w technologii, wiedzy i na rynku pracy. Dzisiejsza technologia stanowi niewyczerpane źródło wiedzy, które tylko osoby z duchem samodzielnej nauki potrafią wykorzystać i efektywnie wykorzystać. Jeśli zadowolą się tym, co już wiedzą, nie tylko uczniowie, ale i nauczyciele wkrótce staną się zbędni.

Rozwój nauki, technologii, innowacji i transformacji cyfrowej to czynniki decydujące o rozwoju krajów; stanowią one przesłanki i najlepsze możliwości dla Wietnamu, aby dynamicznie się rozwijać w dobie wzrostu gospodarczego. W tym kontekście przewagę odniosą tylko ci, którzy aktywnie się uczą i eksplorują, aby aktualizować swoją wiedzę i korzystać z nowych narzędzi. Samodzielna nauka musi wznieść się na nowy poziom: nie tylko samodzielna nauka podstawowej wiedzy, ale także samodzielna nauka umiejętności cyfrowych, umiejętności analizy danych, krytycznego myślenia i zarządzania informacją, aby stać się obywatelami cyfrowymi.

TS.

(Uniwersytet Tay Nguyen)

Źródło: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/