Budowanie kultury szkoły

Budowanie kultury szkolnej wiąże się z wdrożeniem w każdej szkole procesu zarządzania edukacją, mającego na celu stworzenie przyjaznego, uporządkowanego i zdyscyplinowanego środowiska szkolnego. Jest to kluczowe zadanie, na którym koncentrują się placówki edukacyjne w prowincji. Odpowiadając na potrzeby społeczne, każda szkoła wyznacza własne cele i misję, dostosowane do nauczycieli, uczniów i warunków praktycznych, dbając o trzy podstawowe kryteria: bezpieczeństwo, miłość i szacunek. Dlatego od wielu lat nauczyciele i uczniowie liceum Van Giang (Van Giang) dążą do osiągnięcia celu, jakim jest bycie szkołą szczęśliwą.

Szkoła średnia Van Giang (Van Giang) dba o przyjazną atmosferę w szkole i zachęca uczniów do aktywnego uczestnictwa.

Pani Nguyen Thi Hong Ngan, dyrektorka liceum Van Giang, powiedziała: „Szkoła zorganizowała wiele bogatych i różnorodnych zajęć, dostosowanych do warunków praktycznych, tworząc otwartą, demokratyczną atmosferę wzajemnego szacunku między nauczycielami a nauczycielami oraz między nauczycielami a uczniami. Każdy członek personelu i nauczyciel wykazuje wysokie poczucie odpowiedzialności w nauczaniu i uczeniu się, a szacunek między nauczycielami a uczniami tworzy przyjazne środowisko, stymulując ducha uczenia się każdego ucznia. Ponadto szkoła zawsze skutecznie promuje działalność związków zawodowych i młodzieżowych, organizując działania związane z wdrażaniem ruchów naśladownictwa, mających na celu kształcenie patriotyzmu, tradycyjnej historii i pięknej kultury narodu, przyczyniając się do poprawy efektywności edukacji politycznej i ideologicznej oraz kształtowania charakteru każdego ucznia”. W Szkole Podstawowej Tong Tran (Phu Cu) byliśmy pod ogromnym wrażeniem bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego. Dziedziniec szkolny, schody i korytarze klas były utrzymywane w czystości. Wychowawcy i uczniowie pięknie i kreatywnie udekorowali sale lekcyjne. Teren szkoły pokryty był zielenią drzew, co tworzyło chłodną i orzeźwiającą atmosferę. Ruch naśladownictwa „Budowanie Przyjaznej Szkoły, Aktywni Uczniowie” przyczynił się do zbudowania cywilizowanego środowiska edukacyjnego i stworzenia uczniom przyjemnej atmosfery w szkole. Najważniejszym elementem tego ruchu jest nacisk szkoły na opracowanie kodeksu postępowania opartego na standardach etycznych i kulturze pracy, który ma służyć jako podstawa do oceny, odniesienia i upowszechniania zachowań wszystkich członków szkoły; kładąc nacisk na rolę nauczycieli jako wzorców do naśladowania, kształtujących zachowania i postawy uczniów. Pani Nguyen Thi Hiep, nauczycielka w Szkole Podstawowej Tong Tran, powiedziała: „Oprócz nauczania umiejętności czytania i pisania uczymy uczniów kulturalnego zachowania, począwszy od najdrobniejszych rzeczy, takich jak szacunek dla nauczycieli; przyjazne nastawienie w komunikacji i interakcjach z przyjaciółmi i otoczeniem”. Każdy uczeń ma unikalną osobowość i zdolności, dlatego mam inny sposób komunikowania się z nim i kierowania nim. W przypadku uczniów uzdolnionych akademicko stale ich zachęcam i chwalę, aby zmotywować ich do większego wysiłku. W przypadku niegrzecznych uczniów znajduję sposoby, aby z nimi porozmawiać, aby lepiej zrozumieć ich okoliczności, tym samym prowadząc ich do rozwijania prawidłowego zachowania i pięknego stylu życia od najmłodszych lat. Aby promować rozwój kultury szkolnej, Departament Edukacji i Szkolenia nakazuje szkołom opracowanie i wdrożenie kodeksu postępowania wydanego przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia . Prowincja ma 479 placówek edukacyjnych; 90% szkół spełnia standardy bycia ekologicznymi, czystymi, pięknymi, bezpiecznymi i przyjaznymi. 100% placówek edukacyjnych opracowało programy i działania w celu wdrożenia Planu nr 752/KH-SGDĐT z dnia 27 kwietnia 2022 r. w sprawie wzmocnienia edukacji rewolucyjnych ideałów, etyki, stylu życia i inspirowania aspiracji do wkładu wśród uczniów w okresie 2021-2030... W nauczaniu i uczeniu się przedmiotów etyki i edukacji obywatelskiej szkoły wzmocniły związek z rzeczywistością, przykładowymi wzorcami do naśladowania i podkreśliły odpowiedzialność nauczycieli za dawanie dobrego przykładu zawsze i wszędzie. Administratorzy szkół, nauczyciele, pracownicy, działacze związków zawodowych w sektorze oświaty i działacze związków młodzieżowych... przeszli szkolenia w szkołach, aby poprawić swoje kompetencje i umiejętności w zakresie kulturalnego zachowania. Placówki kształcenia ogólnego utworzyły zespoły doradztwa i wsparcia dla uczniów w zakresie psychologii i pracy socjalnej w szkole; Organizowanie zajęć społecznych, okazywanie wdzięczności, działalność charytatywna i humanitarna, promowanie edukacji i talentów, przyznawanie prezentów i stypendiów wybitnym uczniom oraz uczniom z ubogich rodzin, którzy pokonują trudności... Aby nadal budować piękną kulturę szkolną, szkoły muszą ściśle współpracować z lokalnymi władzami, aby zapewnić bezpieczeństwo, porządek i ochronę, zapobiegając wciąganiu uczniów w nałogi społeczne lub naruszanie zasad etyki i stylu życia w okolicy, zwłaszcza w okolicy szkoły; konieczna jest ścisła więź między rodziną, szkołą i społeczeństwem, w której szkoła odgrywa rolę przewodnika i koryguje zachowania uczniów zgodnie ze wspólnymi standardami; koncentracja na budowaniu zespołu nauczycieli i kadry zarządzającej edukacją, którzy są prawdziwie wzorowi i stanowią wzór do naśladowania dla uczniów. Instytucje edukacyjne muszą nadal promować edukację w zakresie ideałów rewolucyjnych, ideologii politycznej, etyki, stylu życia, umiejętności życiowych, umiejętności zawodowych i zatrudnienia wśród uczniów. Należy położyć nacisk na budowanie zdrowej kultury postępowania, promowanie pozytywnych wartości tradycyjnych obyczajów i wartości oraz podtrzymywanie ducha wzajemnego wsparcia, współczucia i solidarności. Oprócz wysiłków sektora edukacji, niezbędna jest również regularna współpraca ze strony rodzin, aby przyczynić się do stworzenia bezpiecznego, przyjaznego i pozytywnego środowiska oraz systemu wartości dla uczniów.

Vu Hue

Źródło: https://baohungyen.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-3181315.html