'Cześć, nazywam się... Czy chciałbyś się ze mną zaprzyjaźnić?'

Uczniowie się z tego śmiali, ale potem zaczęli narzekać: „Moje palce poruszały się za szybko, nacisnąłem przycisk za szybko i nie miałem czasu, żeby edytować prośbę o dodanie Zalo do znajomych, nauczycielu!”. Mimo wściekłości nauczycielka i tak musiała nacisnąć „zaakceptuj”.

Dzięki prowadzeniu kursu umiejętności miękkich miałem okazję współpracować z wieloma studentami, którzy mieli zaledwie 18-19 lat. Po ukończeniu liceum i opuszczeniu swoich rodzin, wielu z nich było zdezorientowanych zarówno w nauce, jak i w życiu codziennym.

Niektórzy uczniowie rozmawiają lub wysyłają SMS-y do nauczycieli w bardzo swobodny sposób, jakby rozmawiali ze znajomym, używając niejasnego języka. Dlatego zawsze staram się szczegółowo omówić z nimi niezbędne umiejętności interpersonalne, zwłaszcza komunikacyjne.

Mimo to, sporo studentów ją zaskoczyło, a nawet zszokowało, dodając ją na Zalo z wiadomością: „Cześć. Mam na imię A. Znam cię z twojego numeru telefonu. Zaprzyjaźnijmy się!”.

W pilnych sytuacjach, takich jak konieczność wysłania prezentacji, niechętnie akceptuję prośby o dodanie do znajomych; w przeciwnym razie je ignoruję. Niektórzy studenci narzekali, że jestem zbyt surowy, mówiąc: „Po prostu skorzystaj z gotowego formularza z prośbami o dodanie do znajomych, jest szybciej, co w tym takiego poważnego?”.

Automatyczny szablon wiadomości z prośbą o dodanie do znajomych w Zalo

Przedstawiciele generacji Z uchodzą za osoby otwarte, prostolinijne, nie lubiące udawania i formalności, co czasami razi starsze pokolenia.

Jednak bez względu na to, jak bardzo ktoś jest bezpośredni lub bezpośredni, istnieją pewne zasady postępowania, których każdy musi świadomie przestrzegać. Szanowanie osób starszych, dziękowanie tym, którzy pomagają, i uprzejmość w mówieniu, zwłaszcza gdy prosi się o pomoc, to fundamentalne zasady, których uczą się uczniowie.

Niektórzy młodzi ludzie mogą mylić, a nawet błędnie rozumieć, pojęcie przesadnej uprzejmości lub pretensjonalności z właściwą komunikacją. Witanie nauczycieli na boisku szkolnym i unikanie popychania się z kolegami z klasy lub nauczycielami podczas wchodzenia i schodzenia po schodach nie jest „popisywaniem się”.

Mając do czynienia z wieloma młodymi ludźmi w wieku 18-20 lat, sądzę, że nie mają oni zamiaru okazywać braku szacunku ani być niegrzeczni wobec dorosłych, ale niektórzy z nich wahają się przed nawiązaniem komunikacji lub nie wiedzą, jak komunikować się prawidłowo.

Na przykład, jeden z uczniów napisał do nauczyciela: „Ostatnio byłem nieobecny w szkole. Proszę o przesłanie mi pytań testowych, abym mógł je rozwiązać”. Skoro uczeń nie poprosił o pozwolenie na nieobecność, czy nauczyciel powinien być zobowiązany do przesłania pytań testowych, aby uczeń mógł nadrobić nieobecność na egzaminie?

Wielu wykładowców i studentów używa Zalo jako platformy komunikacyjnej.

Myślę, że pokolenie Z jest dynamiczne, odważne, spostrzegawcze, kreatywne i prostolinijne… ale braki w komunikacji i zachowaniu stanowią również ograniczenia, z którymi muszą się odważnie zmierzyć, aby je rozpoznać i dostosować się.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/sinh-vien-co-nen-nhan-giang-vien-xin-chao-minh-ten-la-ket-ban-voi-minh-nhe-185230524150958941.htm