Nie narażaj swoich dzieci na kontakt ze światem wirtualnym.

Uczniowie korzystają z telefonów w szkole w Ho Chi Minh City – zdjęcie: NHU HUNG

Smartfony są coraz bardziej obecne w życiu ludzi, wpływając na większość relacji z rodziną, przyjaciółmi, nauczycielami i uczniami. Ich zalety są niezliczone, ale niezaprzeczalnym faktem jest, że ich negatywne strony wpływają na wiele aspektów życia młodych ludzi, zwłaszcza studentów.

Przez lata pracy jako nauczycielka byłam świadkiem, jak uczniowie potajemnie korzystali z telefonów podczas lekcji. Czy nagłe rozświetlenie ekranu pod biurkiem lub gwałtowne drżenie stołu może sprawić, że dzieci skupią się na lekcji? Wiadomości przychodzące, dzwoniące telefony, polubienia i udostępnienia, komentarze – wszystko to skłania dzieci do ukrywania rąk, dyskretnego przesuwania, przesuwania, stukania, naciskania…

Wyzwania dla nauczycieli

Telefony pomagają w nauce, ale jak nauczyciele mogą sobie poradzić z tymi migającymi ekranami? Skonfiskować wszystkie telefony i położyć je na biurku nauczyciela? To niedobrze! Przypomnieć uczniom, żeby schowali telefony do toreb i ograniczyli ich używanie, gdy nauczyciel o to poprosi? Nie da się przekonać wszystkich dzieci słowami.

Wielu nauczycieli śmiało wierzy, że kontrolowanie korzystania przez uczniów z telefonów w klasie nie jest trudne. Prawdopodobnie jest to prawdą w przypadku klas ze stałym wkładem dobrych umiejętności uczenia się i świadomości.

Dla nas, nauczycielek szkoły średniej, które jesteśmy „matkami” ogromnej liczby „buntowniczych” dzieci, naprawdę trudno jest powiedzieć im, aby schowały telefony do toreb, nie korzystały z telefonów w tym czasie i posłusznie zostawiły swoje „zwierzęta” w domu.

Dzieci dorastają, ciekawe wszystkiego, poznając wszystkie dobre i złe rzeczy. A świat online za tym błyszczącym ekranem to świat pełen zabawy i pokus.

Od gier online po sieci społecznościowe takie jak Facebook, Zalo, TikTok... dzieciom łatwo jest wpaść w pułapkę, gdy brakuje im umiejętności, by stać się inteligentnymi użytkownikami technologii i gdy nie otrzymują wskazówek od dorosłych.

Uzależnienie od gier stało się koszmarem dla wielu rodziców, gdy dzieci opuszczają szkołę, aby pójść do sklepu z grami, zaniedbując naukę, ponieważ skupiają się na wirtualnym świecie gier. Życie wirtualne to nowy problem, gdy wiele dzieci jest pochłoniętych oglądaniem, analizowaniem i tęsknieniem za luksusowym i pełnym blasku życiem niektórych osób online.

„Internetowi gangsterzy” nagle stali się idolami wielu dzieci; ich wulgarna mowa, przekleństwa, złorzeczenia i wulgarne zachowanie nieświadomie sprawiały, że dzieci ich źle rozumiały i zaczynały im kibicować.

W ostatnim czasie wzrosła liczba przypadków przemocy w szkołach, a wiele z nich wynika z konfliktów na portalach społecznościowych wywołanych komentarzem, krytyką lub „polubieniem”.

To jest niebezpieczne.

Sojusz Trójstronny

Wciąż brakuje umiejętności potrzebnych do inteligentnego korzystania z technologii. My, dorośli, wciąż jesteśmy uzależnieni od portali społecznościowych, gier online, wirtualnego życia i niezliczonych pułapek związanych z fake newsami. Jak więc stworzyć „sieć bezpieczeństwa”, która kompleksowo i skutecznie ochroni dzieci?

Ekrany telefonów komórkowych kryją niezliczone pułapki i zagrożenia, a oprogramowanie do kontrolowania, filtrowania fałszywych wiadomości, blokowania obraźliwych i brutalnych filmów itp. wciąż nie jest kompletne i nie stanowi solidnej ochrony dla dzieci.

Aby więc uniknąć bolesnych konsekwencji korzystania z mediów społecznościowych bez świadomości i niskich umiejętności, rodziny, szkoły i społeczeństwo muszą podjąć zdecydowane działania.

Trójstronny sojusz pomoże kontrolować i zapobiegać szkodliwym informacjom, oczyścić środowisko sieciowe, aby było czyste i zdrowe, regularnie organizować kursy szkoleniowe na temat bezpiecznego i efektywnego korzystania z mediów społecznościowych, zwracać większą uwagę na „cyfrowe kroki” dzieci w sieci, aby szybko korygować odchylenia, korygować niewłaściwe zachowania i chronić dzieci przed „toksycznym dymem” z cyberprzestrzeni.

Prosimy nie zostawiać dzieci bez opieki z telefonami komórkowymi.

Wiele możliwości, duże zmartwienia

Wcześniej smartfony musiały być dawane dzieciom za zgodą rodziców, a szkoły zakazały używania telefonów, aby uczniowie mogli skupić się na nauce.

Od kiedy oficjalnie weszło w życie Okólnik nr 32, który zezwala uczniom na korzystanie z telefonów w klasie, prawdopodobieństwo, że dzieci będą dotykać swoich telefonów, znacznie wzrosło, a obawy rodziców i nauczycieli również wzrosły wykładniczo, ponieważ nie da się w żaden sposób kontrolować, do czego dzieci uzyskują dostęp w Internecie i jak gubią się w wirtualnym świecie.

Źródło: https://tuoitre.vn/xin-dung-tha-rong-tre-cho-the-gioi-ao-20240915221110318.htm