Preservando silenciosamente a "alma" da cultura étnica tailandesa.

Movida por seu amor e dedicação à cultura local, a professora Trinh Thi Phuong, da Escola Secundária Yen Thang, tem discretamente coletado, pesquisado e transmitido valores culturais tailandeses aos seus alunos. Esse trabalho tem sido realizado em um momento em que muitos valores culturais das terras altas correm o risco de desaparecer.

A professora Trinh Thi Phuong, juntamente com líderes da comuna de Yen Thang e alunos, tirou uma foto comemorativa após a apresentação cultural.

No final da tarde em Yen Thang, quando o pátio da escola está quase vazio de alunos, a professora Trinh Thi Phuong inicia suas atividades após as aulas. Isso inclui conversar com os alunos do clube "Eu Amo a Identidade Cultural do Grupo Étnico Tailandês" sobre uma canção folclórica tradicional. Essas conversas se tornaram comuns ao longo dos anos.

Após se formar em Literatura pela Universidade Hong Duc, ela começou a trabalhar nas terras altas em 2003. Desde então, essa pequena escola aninhada nas montanhas não tem sido apenas sua sala de aula, mas também o lugar onde ela dedicou-se de corpo e alma ao ensino. Embora seja professora de Literatura, o que muitas pessoas lembram dela não é apenas seu trabalho em sala de aula, mas também seu papel como "guardiã da chama" na jornada de preservação e promoção dos valores culturais tradicionais do grupo étnico Thai.

Muitas pessoas pensam que ela é tailandesa, mas não é o caso. Anos vivendo, trabalhando e estando profundamente conectada às aldeias das terras altas da região cultivaram nela um amor duradouro pelos valores culturais do povo local. Ela conta que, durante o tempo em que lecionou e morou na comuna de Yen Thang, percebeu uma realidade preocupante: uma parcela da população, especialmente a geração mais jovem, está cada vez mais indiferente à sua própria cultura tradicional. Canções tradicionais e elementos culturais intimamente ligados à vida comunitária estão desaparecendo gradualmente do cotidiano. Em vez de impor suas ideias em sala de aula, ela opta por conversar e compartilhar durante atividades extracurriculares, falando aos alunos sobre o valor da cultura tailandesa, o orgulho de sua herança e o potencial dessa cultura para o desenvolvimento do turismo e a melhoria das condições de vida. Segundo ela, quando os jovens entenderem o valor dessa cultura, naturalmente a apreciarão, preservarão e promoverão.

Motivada por essas preocupações, em 2014 ela começou a implementar projetos de pesquisa para coletar e explorar a identidade cultural do grupo étnico tailandês, integrando simultaneamente esse conteúdo às aulas e atividades extracurriculares. Quanto mais se aprofundava, mais percebia o rico e singular tesouro cultural do povo tailandês, e também o risco de seu desaparecimento, visto que muitos alunos não compreendiam plenamente seus costumes e festivais. Seu primeiro passo foi pesquisar e introduzir o canto folclórico tailandês nas escolas. Segundo ela, o canto folclórico tailandês é uma forma de arte tradicional intimamente ligada ao cotidiano, ao trabalho, aos pensamentos e aos sentimentos do povo tailandês. Para compreender profundamente essa forma de arte, ela se reuniu proativamente com artesãos e anciãos das aldeias para coletar letras e melodias e entender o significado de cada canção folclórica. A partir daí, o canto folclórico tailandês foi gradualmente incorporado às aulas e atividades práticas, ajudando os alunos a acessá-lo naturalmente e fomentando um sentimento de orgulho pessoal.

Não satisfeita, no ano letivo de 2024-2025, ela continuou a desenvolver um plano para incorporar o aprendizado sobre o festival Chá Mùn nas atividades práticas dos alunos. Após consultar a escola, ela levou os alunos para conhecer os anciãos da aldeia e os líderes comunitários – os "arquivos vivos" da comunidade – para ouvir sobre as origens, o significado e os rituais do festival. Deixando de ser apenas conhecimento teórico de livros, o festival Chá Mùn ganhou vida por meio de histórias, canções, danças e rituais recriados na própria aldeia, ajudando os alunos a obter uma compreensão mais profunda dos valores culturais de seus ancestrais.

O que ela mais apreciou foi a criação e a manutenção regular do clube "Eu Amo a Cultura Étnica Tailandesa" pela escola. Introduzir a cultura étnica nas escolas por meio de clubes e atividades relacionadas ao patrimônio cultural é tanto uma solução educacional quanto uma forma de fortalecer os laços entre a escola, a família e a comunidade.

Além de preservar a cultura, a Sra. Phuong também se preocupa com os problemas sociais existentes nas terras altas, incluindo o casamento infantil. Ao longo de muitos anos de trabalho, ela testemunhou muitos alunos que não passaram no exame de admissão para o 10º ano casando-se cedo ou até mesmo abandonando os estudos. Com base nessa realidade, em 2019, ela participou de uma pesquisa e propôs soluções para combater o casamento infantil entre estudantes de minorias étnicas. Até o momento, segundo a Sra. Phuong, a taxa de casamentos precoces na região foi bastante reduzida. Para ela, a cultura étnica tailandesa não é apenas um patrimônio que precisa ser preservado, mas também a base para a formação do caráter e do estilo de vida dos alunos.

"Se queremos que as crianças amem sua cultura nacional, primeiro precisamos ajudá-las a entender sua história e origens. Uma vez que entendam, elas naturalmente desenvolverão um senso de responsabilidade para preservá-la", compartilhou a Sra. Phuong.

O artesão Lo Viet Lam, da vila de Ngam Poc, disse: "A Sra. Phuong e os alunos do clube da escola costumam organizar debates sobre a cultura local. O clube 'Cultura Popular' da comuna também colabora regularmente com o clube 'Eu Amo a Cultura Étnica Tailandesa' da Escola Secundária Yen Thang para organizar apresentações durante festivais e eventos importantes da vila e do país. Dessa forma, transmitimos autenticamente os valores da cultura tailandesa para a geração mais jovem."

Texto e fotos: Dinh Giang

Fonte: https://baothanhhoa.vn/am-tham-giu-hon-van-hoa-dan-toc-thai-276945.htm