Estressado(a) com os exames.

TP - Além de participar do exame de conclusão do ensino médio, muitos candidatos são obrigados a fazer pelo menos mais 1 ou 2 exames adicionais para aumentar suas chances de serem admitidos na universidade desejada. Alguns chegam a se inscrever para até 4 ou 5 exames diferentes.

O candidato Nguyen Van Khanh ( Hanói ) passa três noites por semana em um centro cultural estudando três matérias que pretende cursar no exame de conclusão do ensino médio: Matemática, Física e Literatura. Khanh participou recentemente de um exame de avaliação de habilidades de raciocínio organizado pela Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói e confirmou ter alcançado a pontuação mínima exigida para se inscrever no processo seletivo da universidade, baseado em mérito.

Anteriormente, Khanh havia alcançado uma pontuação de 6,5 no IELTS, o que a qualificava para ser dispensada do exame de proficiência em língua estrangeira para o ensino médio. "Cada exame me deixa ansiosa e estressada. Mas, para aumentar minhas chances de admissão, preciso absolutamente fazer pelo menos mais um exame além do exame de conclusão do ensino médio", compartilhou Khanh.

Candidatos realizando a primeira fase do teste de aptidão de 2026. Foto: KHANH DUY

Segundo Khanh, este ano a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói mantém três métodos de admissão: admissão baseada no talento, admissão com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio e admissão com base nos resultados de um exame de avaliação de habilidades de raciocínio. Para serem elegíveis para o método de admissão baseado no talento (avaliação de habilidades e entrevista), os candidatos devem participar do exame de avaliação de habilidades de raciocínio.

Nos anos anteriores, os candidatos precisavam apenas do histórico escolar do ensino médio. Portanto, a avaliação das habilidades de pensamento crítico está se tornando uma "barreira flexível" para a maioria dos candidatos que desejam ingressar na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói por meio do processo seletivo privado.

Tran Thi Khanh Ly ( Ninh Binh ) disse que planeja participar de dois testes de aptidão organizados pela Universidade Nacional de Hanói e pela Universidade Pedagógica de Hanói. Para estudantes de fora da província, o acesso a professores experientes para prepará-los para esses exames distintos é difícil. Ly precisa administrar seu tempo para concluir as tarefas da aula, estudar por conta própria e aprender com as experiências de alunos mais velhos.

“Eu estava sob pressão ao revisar o material porque a estrutura e os requisitos de cada exame eram muito diferentes, e também estava preocupada em não conseguir me inscrever para o teste de aptidão da Universidade Nacional de Hanói como eu queria. Congestionamento de rede e falta de vagas para o teste na minha região acontecem todos os anos. No ano passado, alguns dos meus colegas tiveram que ir até Thai Nguyen para fazer o exame”, disse Ly.

Observações mostram que muitos candidatos planejam participar de 4 a 5 exames para aumentar suas chances de admissão, como o IELTS, testes de aptidão, competições estudantis em vários níveis, competições de ciência e tecnologia, etc. Os exames que ocorrem em rápida sucessão, de janeiro a maio, estão criando uma pressão considerável sobre os candidatos e seus pais.

O professor Tran Cao Cuong (Nghe An) expressou o desejo de que as instituições de ensino superior, ao organizarem seus próprios vestibulares, garantam vagas suficientes para estudantes de fora da província. Na realidade, mesmo quando realizados localmente, o número de candidatos inscritos frequentemente excede a capacidade das escolas. Portanto, muitos estudantes são obrigados a viajar para Hanói para fazer o exame, o que resulta em perda de tempo e dinheiro.

Fonte: https://tienphong.vn/cang-minh-voi-cac-ki-thi-post1816546.tpo