Os pais estão com dor de cabeça porque seus filhos são inteligentes demais.

INGLATERRA - Crianças com QI elevado são frequentemente vistas como tendo grande potencial. No entanto, muitas se entediam facilmente na escola, têm dificuldade em se enturmar com os colegas, deixando os pais orgulhosos e preocupados ao mesmo tempo.

Quando seu filho supera seus colegas.

Com apenas oito meses de idade, Kalil Warren já sabia usar o celular da mãe para fazer uma chamada de vídeo com a avó. "Ela descobriu sozinha o código de desbloqueio da tela e encontrou a avó e a tia nos contatos", contou sua mãe, Kura, de 37 anos, executiva de uma empresa de tecnologia.

Kalil conseguia sentar-se com firmeza desde as 16 semanas de idade e começou a falar com apenas 7 meses. No entanto, foi somente durante o confinamento da Covid-19 que Kura e seu marido perceberam a grande diferença entre sua filha e outras crianças da mesma idade.

Aos três anos de idade, Kalil já conseguia ler uma coleção inteira de poemas de sua mãe. Antes de começar a pré-escola, Kura disse à professora que ele sabia ler e escrever desde cedo. Mas, durante sua primeira avaliação, a reação brincalhona de Kalil fez a professora duvidar do que os pais haviam lhe dito.

Apesar de ter se destacado academicamente por muitos anos, ser um dos alunos mais jovens da turma deixou Kalil com limitações em termos de desenvolvimento emocional e habilidades motoras finas.

"Meu filho lê fluentemente e consegue fazer contas de matemática do sexto ano, mas corre devagar, escreve muito mal e não consegue abotoar a camisa. Eu realmente não sei como ajudá-lo", disse Kura.

Kalil Warren, de 7 anos, e sua mãe. Ele já lia livros de poesia aos 3 anos. Foto: The Times

Na sua antiga escola, Kalil era alvo de provocações por parte dos colegas e, gradualmente, tornou-se relutante em mostrar as suas habilidades. "Ela não queria ser diferente", contou a mãe.

Aos 6 anos, Kalil foi avaliado com um QI de 132. Agora, aos 7 anos, ele frequenta a Park Academy, no sudoeste de Londres (Inglaterra), onde recebe exercícios de ortografia para alunos do 6º ano.

Até mesmo crianças inteligentes têm seus próprios desafios.

Segundo a Mensa – uma organização internacional para pessoas com QI entre os 2% mais altos da população – existem aproximadamente 1.400 membros com idades entre 3 e 18 anos no Reino Unido. Estima-se que, de um total de 8,2 milhões de estudantes no Reino Unido, cerca de 160.000 possuam potencial acadêmico excepcional.

No entanto, os programas de educação geral são frequentemente concebidos para alunos com desempenho médio e nem sempre atendem às necessidades desse grupo de crianças.

Carolina Ghiuzan e sua filha, Edith, de 9 anos. Foto: The Times

Lyn Kendall, psicóloga e educadora com mais de 30 anos de experiência aconselhando crianças superdotadas na Mensa UK, argumenta que, embora muitas pessoas achem maravilhoso ter um filho superdotado, na realidade, muitas crianças tentam esconder suas habilidades para se encaixarem.

"Muitos alunos aprendem a 'se encaixar' porque os professores podem ficar irritados se eles sempre levantarem a mão para responder. Gradualmente, eles se rebaixam ao nível médio da turma", disse ela.

Segundo especialistas, crianças com altas habilidades cognitivas frequentemente apresentam desenvolvimento desigual: algumas possuem habilidades excepcionais, enquanto outras têm um desempenho apenas mediano. Elas são sensíveis, fazem muitas perguntas e podem apresentar dificuldades emocionais e comportamentais se o ambiente de aprendizagem não for adequado.

Olivia Smith, CEO da Potential Plus UK, afirmou que muitas famílias recorrem a eles em momentos de crise.

"Eles têm um filho de 6 anos que está deprimido ou é considerado 'problemático'. Certamente existem muitas crianças extremamente inteligentes por aí cujos pais não têm a mínima ideia disso", disse ela.

Não é apenas uma vantagem.

Segundo o jornal The Times , alguns pais dizem enfrentar olhares de desconfiança da sociedade porque seus filhos são muito diferentes.

"Ninguém quer ser mãe de uma criança de 5 anos que lê como uma de 12. As pessoas vão perguntar: por que não deixar seu filho ser criança?", compartilhou uma mãe.

Segundo especialistas em educação, a sociedade ainda não está habituada a reconhecer a excelência acadêmica da mesma forma que celebra o talento atlético . A Sra. Smith argumenta que muitas pessoas hesitam em reconhecer indivíduos que são vistos como tendo vantagens inatas.

"Essas crianças têm habilidades excepcionais, mas ainda precisam se esforçar muito para atingir todo o seu potencial", disse ela.

Fonte: https://vietnamnet.vn/cha-me-dau-dau-vi-con-qua-thong-minh-2480387.html