Uma política que esteja em consonância com a vontade do povo.

Com cronogramas, objetivos e escala bem definidos, a campanha de construção acelerada de 100 internatos para os níveis fundamental e médio em comunas fronteiriças atendeu às necessidades e aspirações de melhor atendimento aos alunos em áreas de fronteira.

Ao longo dos anos, o Partido e o Estado sempre dedicaram grande atenção ao desenvolvimento da educação e da formação nas zonas fronteiriças. Contudo, por diversas razões, a qualidade da educação nessas regiões ainda apresenta certas limitações. Como melhorar a qualidade da educação nas zonas fronteiriças continua a ser uma preocupação do setor da educação, de todos os níveis de governo e de todos os cidadãos.

A Escola Primária Y Jút (comuna de Buôn Đôn) tem 700 alunos (equivalente a 27 turmas). Além da escola principal, a comuna também possui duas escolas filiais, uma no povoado de Jang Lành (a 5 km da escola principal) e outra no povoado de Đrăng Phốk (a 18 km da escola principal). O Sr. Hồ Sĩ Lâm, diretor da Escola Primária Y Jút, afirmou que, embora o número de alunos nas duas escolas filiais seja pequeno, ainda é necessário organizar 5 turmas para garantir o ensino e a aprendizagem. Portanto, o número de alunos em cada turma na escola principal sempre excede o padrão estabelecido pelo Ministério da Educação e Formação (cerca de 40 alunos por turma). As instalações da escola foram construídas há muito tempo, então muitos itens estão deteriorados e as carteiras e cadeiras estão danificadas. Assim, a construção de um internato para os níveis fundamental e médio garantirá melhores condições de aprendizagem para os alunos.

Uma sessão de estudo em grupo para alunos da Escola Primária Y Jút (comuna de Buôn Đôn).

O Sr. Nguyen Quang Sang (Aldeia 3, Comuna de Ea Bung), cujos filhos frequentam o ensino fundamental e médio, compartilhou: “Nossa casa fica longe da escola, e alguns pais trabalham no campo por muitos dias antes de voltarem para casa, então as crianças não podem ir à escola sozinhas. Portanto, o modelo de internato para todos os níveis, onde os alunos comem e moram na escola, é adequado e atende às necessidades práticas dos pais.”

A construção de escolas de vários níveis, com investimento sistemático e sincronizado no ensino e na aprendizagem, juntamente com instalações de internato para alunos e professores, é uma boa solução para melhorar a qualidade da educação em áreas fronteiriças de forma abrangente e sincronizada, reduzindo gradualmente a diferença em relação a outras localidades da província.

A Escola Secundária Vo Thi Sau (comuna de Buon Don) tem 425 alunos (12 turmas), dos quais mais de 80% pertencem a minorias étnicas; muitos alunos moram a 10-18 km da escola, o que dificulta bastante o transporte. O Sr. Phan Xuan Hoat, vice-diretor da escola, afirmou: “A escola tem incentivado os pais a enviarem seus filhos para morar com parentes próximos à escola e os professores responsáveis ​​pelas turmas a transportarem os alunos, mas essas são apenas soluções temporárias. Construir uma escola com vários níveis, onde os alunos possam morar no campus, é uma solução abrangente para enfrentar as dificuldades e os obstáculos atuais, abrindo oportunidades para melhorar a qualidade do ensino fundamental e médio em áreas de fronteira.”

No início de agosto de 2025, a delegação provincial realizou um levantamento do local para a construção de um internato de vários andares na comuna de Ea Bung.

Localizada a cerca de 150 km do centro da província, Ia Lop é uma comuna fronteiriça com condições econômicas particularmente difíceis. A taxa de pobreza na comuna chega a 54%, o que acarreta diversas consequências negativas, incluindo altas taxas de evasão escolar no ensino médio. De acordo com Pham Duy Tinh, diretor da Escola Secundária Tran Hung Dao, a política do Partido e do Estado de construir um internato para alunos do ensino fundamental e médio é uma solução urgente que recebeu forte apoio de pais e alunos locais. Essa política visa solucionar o problema da evasão escolar, oferecendo assistência integral aos alunos em termos de acomodação, transporte e educação, permitindo que os pais se concentrem em seu trabalho com tranquilidade. "Como uma comuna onde quase 50% dos alunos pertencem a grupos étnicos minoritários, estudar em um internato os ajudará a se integrar melhor. Para os professores, isso lhes dará mais tempo para pesquisar e desenvolver modelos de aprendizagem adequados às necessidades específicas dos alunos, melhorando gradualmente a qualidade da educação em massa", afirmou Pham Duy Tinh.

O Aviso nº 81-TB/TW do Politburo , de 18 de julho de 2025, sobre a política de investimento na construção de escolas para comunas fronteiriças, afirma claramente: Investir na construção de escolas para comunas fronteiriças terrestres é uma tarefa fundamental e importante para o desenvolvimento socioeconômico e a implementação de políticas étnicas destinadas a melhorar o nível intelectual e a qualidade dos recursos humanos, a criar uma fonte de quadros de minorias étnicas e localidades, a melhorar a vida material e espiritual das pessoas em áreas fronteiriças e a contribuir para o fortalecimento da defesa e segurança nacional.

Fonte: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/