Oportunidades para fomentar um espírito de autoaprendizagem.

Em 18 de fevereiro, o Ministério da Educação e Formação forneceu mais informações sobre a gestão da tutoria suplementar e alguns aspectos da educação geral em uma coletiva de imprensa centralizada. Nessa coletiva, o Ministério reiterou um dos cinco pontos de vista e princípios da Circular 29: "A tutoria suplementar deve ser consistente com o Programa de Educação Geral de 2018. Os alunos devem ser incentivados a serem proativos, criativos e a desenvolverem hábitos de autoaprendizagem; os professores devem desempenhar o papel de organizadores, examinadores e orientadores."

Como os alunos estão aprendendo por conta própria?

À margem do programa de aconselhamento para a época de exames, organizado recentemente pelo jornal Thanh Nien em Dong Nai e Binh Duong, realizamos entrevistas rápidas com vários alunos do último ano do ensino médio. Pouquíssimos alunos afirmaram estar estudando "100% por conta própria" para se preparar para o exame de conclusão do ensino médio e para o vestibular.

Alunos do último ano do ensino médio fizeram muitas perguntas sobre estudos, orientação profissional e outros assuntos a especialistas durante o programa de aconselhamento para a temporada de exames de 2025, realizado em Binh Duong no último fim de semana.

FOTO: DAO NGOC THACH

Pham Tuan Anh (turma 12C1, Escola Secundária Tran Van On, Binh Duong) almeja ingressar no curso de Administração de Empresas da Universidade de Economia de Ho Chi Minh, por isso está cursando aulas extras de matemática, física e inglês. "Estou fazendo aulas extras para me sentir mais confiante na hora da prova. A partir desta semana, minha escola não terá mais aulas à tarde, então estudarei em casa. Acho que ainda consigo entrar na universidade estudando por conta própria, mas será difícil entrar nas melhores universidades", disse o estudante.

Le Hoang Tuyet Nhung (Escola Secundária Tran Van On, Binh Duong) está fazendo aulas extras de matemática, literatura e inglês para se candidatar à combinação de disciplinas D01 para o curso de Língua Inglesa na Academia de Aviação. Além disso, Nhung também está estudando geografia para se sentir mais confiante no exame de conclusão do ensino médio. Nhung compartilhou: "Os alunos do último ano do ensino médio enfrentam muitas pressões, desde os estudos até a escolha da universidade e a preocupação com suas futuras carreiras, enquanto tudo está em constante mudança e evolução."

Quynh Phuong (estudante do 12º ano na cidade de Thuan An, província de Binh Duong) frequenta apenas aulas extras de matemática, enquanto estuda por conta própria vietnamita, história e geografia para se preparar para a combinação de disciplinas C00 do curso de turismo na Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh). "Além de estudar sozinha e praticar questões de provas, aprendo com filmes históricos na internet. Esta semana, minha escola também não teve aulas à tarde devido à implementação da Circular 29, que exige que os alunos estudem de forma mais independente. Enquanto isso, não sei como serão as questões da prova com base no Programa de Educação Geral de 2018, o que me deixa preocupada", compartilhou Phuong.

Enquanto isso, Tran Ha Nam (turma 12C05, Escola Secundária Le Hong Phong, cidade de Bien Hoa, província de Dong Nai) escolheu o estudo autodidata como seu principal método. Nam participou de diversas aulas online ministradas por professores renomados e se juntou a uma comunidade de estudo autodidata com os melhores alunos de todo o país. "O estudo autodidata online me permite revisar as partes que não entendi e aprender com muitos professores excelentes. Quando me deparo com problemas difíceis, consigo pensar em soluções por conta própria, aprimorando minhas habilidades de resolução de problemas. No entanto, a desvantagem é que, se eu não estiver concentrado na internet, é muito fácil me distrair", disse Nam. Este aluno aspira a estudar engenharia mecânica na Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh) e também tem experiência em consultar dicas e truques para resolver problemas com amigos no TikTok. "Contudo, isso só é eficaz quando você entende completamente a essência do problema para determinar se o conhecimento compartilhado na internet está correto ou incorreto", acrescentou Nam.

O aprendizado autodidata é claramente muito eficaz, se feito corretamente. Então, que conselhos oferecem aqueles que já trilharam esse caminho?

Alunos da área de autoestudo da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh.

O estudo individual não se resume a sentar e ler livros ou fazer trabalhos de casa passivamente.

Órfão desde o nascimento, Le Hoang Phong (atualmente Diretor Acadêmico da YOUREORG Education and Training Organization) não teve acesso a aulas particulares ou orientação extracurricular, mas mesmo assim alcançou muitas conquistas. Por exemplo, foi selecionado entre mais de 9.000 candidatos para ser um dos quatro acadêmicos vietnamitas participantes do programa Future Leaders Connect do British Council em 2021, e também um dos bolsistas do programa YSEALI Professional Fellowship, financiado pelo Departamento de Estado dos EUA, em 2022. Ele não nega o valor das aulas particulares, mas afirma que, com boas habilidades de autoaprendizagem, qualquer pessoa pode ir longe. "O objetivo final da aprendizagem não é encontrar maneiras de aprender mais, mas aprender melhor. E para aprender melhor, a questão central não é ter ou não aulas particulares, mas sim a capacidade de aprender de forma independente – uma qualidade que determina o sucesso de qualquer pessoa", disse ele.

"A aprendizagem autodidata não se resume a ler livros passivamente ou fazer exercícios. Trata-se da capacidade de fazer perguntas, pensar criticamente, buscar informações e cultivar a disciplina pessoal", enfatizou Phong. Ele deu o exemplo de sua época como estudante do ensino médio e da universidade, quando não tinha professores ou aulas extras para apoiá-lo, então buscava conhecimento em bibliotecas, recursos online e com as pessoas ao seu redor. Ele aproveitava todas as oportunidades para aprender por meio da experiência prática, desde as tarefas mais simples até programas comunitários.

"Se dependermos exclusivamente de aulas particulares, podemos ficar limitados por professores, currículo e tempo de estudo. Mas se tivermos a capacidade de aprender de forma independente, podemos transformar o mundo inteiro em uma sala de aula. Acredito que a educação moderna precisa mudar seu foco da transmissão de conhecimento para o fomento da capacidade de autoaprendizagem, porque somente quando os alunos conseguem aprender de forma independente é que eles podem realmente assumir o controle do seu futuro", compartilhou Phong.

"As recompensas serão muito doces."

O Mestre Vinh San, Diretor de Comunicações do sistema de inglês do Departamento do Trabalho dos EUA, relata suas observações – tendo tido a oportunidade de viajar pelos cinco continentes e testemunhar a diversidade cultural, de entretenimento e educacional em países e territórios desenvolvidos e em desenvolvimento. Segundo ele, uma característica comum em muitos países desenvolvidos é a forte capacidade de autoaprendizagem de seus cidadãos.

"Em 2005, recebi uma bolsa integral do British Council para estudar na Universidade de Salford (Reino Unido). Durante a primeira semana, senti-me enganado porque os professores davam poucas aulas expositivas, basicamente pedindo aos alunos que lessem o material com antecedência e depois fizessem perguntas para discussão. Naquela época, no Vietnã, as escolas eram principalmente lugares onde os alunos ouviam e faziam anotações", relatou. Mais tarde, ele se mostrou muito grato pelo curso, pois este lhe deu a oportunidade de encontrar as respostas de forma independente, enquanto os professores apenas ajudavam a expandir e aprofundar a discussão. Isso o ajudou a se tornar o único jornalista vietnamita a ter sido patrocinado sete vezes para participar da prestigiosa conferência de ciência da computação HLF, na Alemanha.

"Quando somos incentivados a aprender de forma independente, embora possa ser mais desafiador do que receber informações prontas do zero, as recompensas serão muito gratificantes. Tudo o que exige esforço e pesquisa em diversas fontes para ser compreendido também significa que será lembrado por muito tempo e em profundidade. E quando os aprendizes estão constantemente envolvidos ativamente no vasto oceano do conhecimento, eles também desenvolvem habilidades de pensamento crítico significativamente melhores. Muitas pesquisas mostraram que o pensamento crítico é a habilidade mais crucial na era da inteligência artificial (IA) em rápida ascensão", disse Vinh San. (continua)

A habilidade mais importante

O Sr. Vinh San também reiterou o que foi compartilhado pelo Professor Klaus Schwab, Presidente e Fundador do Fórum Econômico Mundial (WEF), em um encontro com estudantes na cidade de Ho Chi Minh, em outubro de 2024. O Professor Klaus Schwab enfatizou que vivemos em um mundo de rápidas transformações e que uma das habilidades mais importantes que os jovens precisam desenvolver para "sobreviver" é a aprendizagem autodirigida e contínua. Isso é muito mais fácil para a Geração Z do que para as gerações anteriores, devido ao desenvolvimento da tecnologia e da internet; muitos cursos excelentes, inclusive gratuitos, estão disponíveis com apenas um clique do mouse.

Fonte: https://thanhnien.vn/siet-day-them-hoc-them-co-hoi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-185250219190930571.htm