Enrolados e o título de excelência

No certificado de mérito de uma aluna da terceira série de uma escola particular em Hanói , ela foi reconhecida... "com o título de Rapunzel e as coisas doces que ela trouxe neste ano letivo".

A mãe dela disse que todos os alunos da turma tinham certificados como aquele. Não havia pressão para tirar boas notas, nem para se destacar, apenas carinho e elogios sinceros para as crianças.

Durante um passeio de barco rio acima até a escola em Dakrong ( Quang Tri ), a contadora da escola disse que aproveitou a oportunidade para ir até as planícies para comprar muitos certificados de mérito, o número de certificados era 3 a 4 vezes maior que o número de alunos.

Porque as escolas realmente precisam de "elogios", não apenas no final do semestre ou do ano, mas quando os alunos progridem. Não apenas elogios por estudar bem, mas também elogios por serem diligentes, chegarem à escola na hora certa, manterem as mãos e os pés limpos, saberem ceder aos amigos... Elogios para deixar as crianças animadas, felizes e amarem ir à escola, competindo entre si para estudar com afinco.

E quanto aos elogios oficiais? Existem regulamentações, e a iniciativa e a flexibilidade ficam a cargo das escolas e dos professores.

Há muitas mudanças nas regulamentações do setor educacional sobre avaliação de alunos, enfatizando a avaliação regular do progresso dos alunos em termos de habilidade, atitude e emoções durante o processo de aprendizagem e treinamento.

Elogiar os alunos não visa apenas o resultado final, mas também exige que o professor acompanhe e incentive o esforço e o progresso da criança.

Há também muitas outras regulamentações que visam a personalização na educação, valorizando e incentivando os diferentes pontos fortes de cada aluno. Bons alunos não são apenas bons em literatura ou matemática, mas também podem se destacar em artes plásticas, educação física, atividades extracurriculares, compartilhamento e ajuda aos amigos, disciplina ou responsabilidade...

Mas a maioria dos pais hoje em dia só se preocupa com o resultado final. Ou seja, o certificado de mérito com os títulos de bom e excelente. E, de uma perspectiva científica, é difícil ter muitos alunos excelentes em todas as áreas, mesmo que os requisitos para alunos do ensino fundamental não sejam altos.

É por isso que os pais ficam decepcionados porque seus filhos "apenas concluíram, mas não concluíram bem" e "falharam com distinção". A "excelência" tornou-se invisivelmente o único objetivo que as crianças devem almejar e alcançar.

Não é mais um elogio verdadeiro, não traz felicidade, calor, doçura, mas estresse.

E o lamentável é que agências, organizações e associações que promovem a aprendizagem e o talento não atualizaram as mudanças nas normas de avaliação e recompensa de alunos para que haja formas mais diversas e práticas de elogios que possam incentivar mais crianças. Em todos os lugares, só vemos elogios para alunos com títulos bons e excelentes.

O excesso de alunos talentosos e excelentes em uma turma também pode gerar ceticismo e críticas no setor educacional. A ausência da letra H, um aluno excelente a menos, pode levar a escola e os professores a se tornarem alvos de críticas.

Cada manifestação mostra que a mentalidade de perseguir coisas superficiais sempre existe e é ecoada por toda a sociedade.

Ninguém pergunta às crianças: Vocês preferem o título "Rapunzel" ou "excelente aluna"?

Fonte: https://tuoitre.vn/cong-chua-toc-may-va-danh-hieu-xuat-sac-20240601094328546.htm