Mesmo depois de deixarem as salas de aula, eles continuam sendo uma parte importante da vida acadêmica, contribuindo financeiramente, intelectualmente e em termos de prestígio.
"Resgate" durante flutuações econômicas
Em novembro de 2023, o bilionário Lei Jun, fundador da Xiaomi, doou 1,3 bilhão de yuans para a Universidade de Wuhan, na China, onde se formou em ciência da computação em 1991. Essa foi a maior doação individual já feita a uma universidade chinesa.
Em muitos países, especialmente nos em desenvolvimento, a relação entre ex-alunos e universidades permanece frágil. A manutenção de uma interação regular não recebe a devida atenção, e os sistemas de gestão de informações e dados de ex-alunos carecem de uniformidade.
A Universidade de Wuhan declarou que utilizará a doação para “inovar em tecnologia e cultivar talentos”. O investimento ajudará a formar mais engenheiros, cientistas e empreendedores de tecnologia de destaque, contribuindo para o desenvolvimento do país.
Um mês depois, Duan Yongping, cofundador das empresas de smartphones Oppo e Vivo, anunciou uma doação de 1 bilhão de yuans para sua alma mater, a Universidade de Zhejiang.
Em dezembro, Yang Yuanqing, presidente da Lenovo Computer & Consumer Electronics, doou aproximadamente US$ 28 milhões para a Universidade de Ciência e Tecnologia da China, onde cursava seu mestrado. Essa foi a maior doação já recebida pela universidade. Anteriormente, em 2020, Yang também doou US$ 1,4 milhão para o fundo de pesquisa da universidade voltado para a COVID-19.
Além disso, o Sr. Yang fez contribuições significativas para a Universidade Jiao Tong de Xangai e para a Universidade Tsinghua, duas das principais universidades da China.
Da mesma forma, o bilionário He Xiangjian, fundador do Midea Appliance Group, investiu 3 bilhões de yuans para criar um fundo de apoio à pesquisa científica em 2023, auxiliando pesquisadores de diversas universidades em áreas como mudanças climáticas e inteligência artificial.
Anteriormente, Cao Dewang, presidente do Grupo Fuyao, doou 10 bilhões de yuans por meio de sua fundação beneficente para construir a Universidade de Ciência e Tecnologia de Fuyao, uma universidade sem fins lucrativos focada no ensino de ciências aplicadas e engenharia.
Muitas outras áreas de estudo também recebem financiamento dessa fonte, incluindo Matemática, Física, Química, Literatura, História e Filosofia. O bilionário Lei Jun também revelou que, enquanto estudava na universidade, recebeu uma bolsa de estudos de uma empresa para cobrir suas mensalidades.
Cooperação para o desenvolvimento mútuo
A Universidade Tsinghua é um excelente exemplo de como construir uma comunidade de ex-alunos grande e influente na China. Atualmente, a universidade conta com aproximadamente 140.000 ex-alunos em todo o mundo, sendo mais de 100.000 provenientes de programas de treinamento de curta duração ou colaborações internacionais. Muitos deles são líderes empresariais, especialistas em tecnologia, pesquisadores e altos funcionários.
Por meio dessa rede, a Universidade Tsinghua estabeleceu fundos de investimento educacional , programas de apoio ao corpo docente e redes de colocação profissional para os alunos. O "Programa de Mentores Ex-alunos" da universidade é uma ponte crucial entre gerações. Centenas de ex-alunos participam de aconselhamento de carreira para jovens estudantes, ajudando-os a compreender melhor o mercado de trabalho e as opções de carreira.
Além disso, iniciativas como o “Comitê Profissional de Circuitos Integrados da Associação de Ex-alunos de Tsinghua” criam um fórum de colaboração entre especialistas da indústria de semicondutores, apoiando a pesquisa e o desenvolvimento de tecnologia para a universidade e para o país.
Graças a essas doações, mesmo durante anos de instabilidade econômica na China, as universidades se mantiveram estáveis. Além disso, as empresas têm organizado ativamente campanhas de recrutamento, feiras de emprego e oferecido oportunidades de estágio antecipado para os estudantes, ajudando as universidades a lidar parcialmente com o problema do desemprego que afeta milhões de graduados.
Em grandes universidades como Harvard (EUA) ou Oxford (Reino Unido), a comunidade de ex-alunos é organizada e funciona como um ecossistema dinâmico. Essa conexão se torna uma estratégia de desenvolvimento a longo prazo.
Harvard é um excelente exemplo de como aproveitar o poder de sua rede de ex-alunos. A "Campanha Harvard", lançada em 2013, mobilizou sozinha mais de 633.000 doações de 153.000 famílias em 173 países, arrecadando bilhões de dólares para projetos de bolsas de estudo, pesquisa e expansão de instalações.
De acordo com seu relatório financeiro de 2023, Harvard recebeu aproximadamente US$ 486 milhões de ex-alunos e organizações afiliadas. Essas contribuições não apenas ajudam a universidade a manter seus substanciais recursos financeiros, mas também refletem a confiança e o orgulho de gerações que estudaram lá.
Os ex-alunos de Harvard contribuem não apenas financeiramente, mas também agregam valor intangível por meio de mentoria de carreira, liderança de projetos de pesquisa e conexão de recém-formados com oportunidades de emprego. A "Iniciativa de Mentoria Aluno-Ex-Aluno", com duração de nove meses, permite que os alunos sejam orientados por ex-alunos experientes em diversas áreas.
A rede "Harvard Alumni Entrepreneurs" tornou-se um ponto de encontro para milhares de fundadores de startups e estudantes, que compartilham recursos, conectam-se com investidores e criam um amplo ambiente colaborativo. Os ex-alunos também atuam como voluntários em entrevistas de admissão, eventos comunitários e campanhas para promover a imagem da universidade globalmente.
Embora Harvard se destaque por sua capacidade de mobilização financeira, Oxford impressiona com sua rede global. A universidade conta atualmente com mais de 375.000 ex-alunos, organizados em mais de 160 grupos por região ou área de estudo. De Londres a Singapura, de Nova York a Nairóbi, os grupos de ex-alunos de Oxford atuam como embaixadores culturais, apoiam o processo de admissão, organizam eventos acadêmicos e constroem sólidas redes de contatos profissionais para recém-formados.
Oxford também se concentra no desenvolvimento de comunidades profissionais, como a "Rede de Ex-alunos de Segurança Cibernética", onde profissionais de TI se encontram, compartilham conhecimento, colaboram em pesquisas e exploram oportunidades de carreira. Muitos dos fundos de bolsas de estudo e instalações de pesquisa de Oxford são construídos com contribuições de ex-alunos, demonstrando o valor estratégico e de longo prazo dessa conexão.
Oportunidades para países em desenvolvimento
Ao analisar esses modelos, fica claro que o sucesso das universidades de ponta é indissociável do seu envolvimento com a comunidade de ex-alunos. Eles são parceiros estratégicos, recursos sociais, embaixadores culturais e mecenas intelectuais. No entanto, nem todas as universidades alcançam resultados semelhantes.
Um dos maiores desafios são as barreiras geográficas e de tempo. Se os alunos não forem incentivados a participar de atividades extracurriculares ou não vivenciarem profundamente a cultura escolar durante seus estudos, podem perder o senso de pertencimento após a formatura. Muitas escolas só contatam ex-alunos quando precisam arrecadar fundos, tornando o relacionamento unilateral e superficial.
Outro problema é a capacidade limitada para gerir a comunidade de ex-alunos. Construir e manter uma rede exige pessoal dedicado, uma plataforma de dados, tecnologia de apoio e financiamento estável. Muitas universidades consideram esta uma atividade secundária, atribuindo-a a um pequeno departamento, o que leva a operações fragmentadas e inconsistentes.
No entanto, esses desafios não são insuperáveis. Muitos especialistas acreditam que a construção de uma rede digital de ex-alunos é a solução mais viável atualmente. As universidades podem aprender com os modelos flexíveis de mentoria de Harvard ou Tsinghua, conectando mentores e mentorados por setor e região, e permitindo trocas online em vez de encontros presenciais. Isso amplia o alcance e reduz a distância geográfica entre ex-alunos e alunos atuais.
As campanhas de arrecadação de fundos também precisam ser transparentes, ter objetivos específicos e serem comunicadas com clareza. Em vez de fazer apelos genéricos, as escolas devem vincular os pedidos de contribuições a projetos específicos, como bolsas de estudo, pesquisas ou melhorias nas instalações.
Outra forma de aproveitar o poder dos ex-alunos é transformá-los em "embaixadores da mídia". Eles podem compartilhar suas histórias de sucesso pessoais, participar de vídeos e artigos promocionais ou indicar a escola para potenciais alunos. Ex-alunos bem-sucedidos são a prova viva da qualidade do ensino.
De modo geral, os ex-alunos são um valioso "ativo social" para as universidades. Eles são, ao mesmo tempo, um produto, um parceiro e uma fonte de inspiração para o desenvolvimento sustentável da educação. Em um mundo em rápida transformação devido à tecnologia, à globalização e à competição acadêmica, investir na comunidade de ex-alunos deixou de ser uma opção e se tornou uma necessidade. Quando uma universidade mantém contato com seus antigos alunos, ela não apenas preserva memórias, mas também garante seu futuro.
Usarei meu nome e reputação para atrair contribuições sociais como principal fonte de financiamento para a escola no futuro. O objetivo é servir o país e seu povo. Educação não é negócio. —CAO DEWANG, Presidente do Grupo Fuyao
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html
![[Imagem] Uma noite de luz, muitas camadas de mensagem](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/10/1773158812907_hoa-nhac9-jpg.webp)
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