Ministrando duas aulas por dia: desde instruções claras até exercícios desafiadores.

(Baothanhhoa.vn) - Em 6 de junho de 2025, o Primeiro Ministro Pham Minh Chinh assinou a Diretiva nº 17/CT-TTg sobre a organização de aulas em duas sessões por dia e atividades de verão para crianças e estudantes.

Alunos da Escola Secundária Bat Mot (comuna de Bat Mot, distrito de Thuong Xuan) durante a aula.

Com relação à organização do ensino em duas sessões por dia, a diretiva afirma claramente: O Ministério da Educação e Formação deverá supervisionar e coordenar com os ministérios, agências e localidades a emissão de documentos orientadores sobre o ensino em duas sessões por dia, assegurando objetivos, requisitos, grupos-alvo, conteúdos, formatos, métodos de implementação, resultados e autoridades competentes claros para implementar eficazmente o programa de educação geral; organizar o estudo individual e em grupo para os alunos, aumentar a aplicação prática e melhorar a qualidade geral da educação em termos de caráter e competências; fortalecer as atividades educativas nas áreas da cultura, artes, educação física, competências para a vida, educação STEM e orientação profissional; desenvolver competências em língua inglesa, competências digitais, competências em IA e talentos individuais na cultura e nas artes... para atender às necessidades, interesses e aspirações dos alunos; e promover a socialização para melhorar a qualidade da educação.

Organizar o ensino em duas sessões por dia é uma das soluções que visam reformar fundamental e abrangentemente a educação básica, superando os problemas de aprendizagem desequilibrada, memorização mecânica e a busca por desempenho acadêmico, ao mesmo tempo que cria condições para que os alunos se desenvolvam integralmente em termos de conhecimento, habilidades e caráter. A Sra. Nguyen Thi Tam, vice-diretora da Escola Primária Hoang Hoa Tham (Cidade de Thanh Hoa), afirmou: “O ensino em duas sessões por dia ajudará os alunos a terem um tempo de estudo adequado, reduzindo a pressão para adquirir conhecimento. Além disso, os alunos terão mais tempo para participar de atividades, experiências, trabalhos em grupo, aprender habilidades para a vida e brincar com os amigos, promovendo assim seu desenvolvimento holístico.”

Compartilhando da mesma opinião, a Sra. Nguyen Thi Thuy Linh, do bairro de Dong Tho (cidade de Thanh Hoa ), disse: "Quando as crianças frequentam a escola o dia todo, os pais se sentem mais tranquilos porque seus filhos têm um horário de estudos adequado, recebem conhecimentos e habilidades adicionais dos professores que não conseguiriam aprender sozinhos em casa, e isso também reduz a pressão do tempo gasto pelos pais levando e buscando os filhos na escola."

Esta política é considerada alinhada com as tendências educacionais modernas. No entanto, sua implementação precisa ser flexível, adaptando-se às condições locais, com um roteiro claro e garantias específicas. Além disso, um horário de ensino de duas sessões por dia exige arranjos flexíveis e razoáveis, equilibrando o aprendizado acadêmico com atividades práticas, elaborando um currículo adequado às características psicológicas e fisiológicas dos alunos e garantindo instalações e corpo docente suficientes.

Tram Anh, estudante do bairro de Dong Tho (cidade de Thanh Hoa), comentou: “Espero que as aulas da tarde incluam mais disciplinas que desenvolvam habilidades interpessoais ou matérias mais leves, como Informática ou Belas Artes, em vez de repetir as matérias principais da manhã. Se estudarmos as matérias principais de manhã e continuarmos estudando à tarde, ficarei bastante estressada e cansada.”

Em áreas remotas e desfavorecidas, a implementação de um sistema de ensino com dois turnos por dia enfrenta inúmeros desafios. A Escola Secundária de Bat Mot (comuna de Bat Mot, distrito de Thuong Xuan), localizada em uma região fronteiriça com o Laos, enfrenta muitas dificuldades geográficas e econômicas. Além disso, a maioria dos alunos da escola não tem acesso a internatos, o que significa que a implementação de um sistema com dois turnos por dia exigiria que eles voltassem para casa na hora do almoço e retornassem à escola no início da tarde. No entanto, suas casas ficam longe da escola, o que dificulta bastante a implementação. Ademais, a escola também enfrenta dificuldades em termos de recursos humanos, como professores e instalações, para garantir que os alunos recebam uma educação integral.

O Sr. Le Hong Sam, diretor da Escola Secundária Bat Mot, afirmou: “A escola enfrenta algumas dificuldades na implementação do cronograma de aulas em dois turnos por dia, incluindo dificuldades na organização do ensino e da aprendizagem, instalações e recursos para os professores... Esperamos que o Estado forneça mais mecanismos para ajudar os alunos de áreas particularmente desfavorecidas a se beneficiarem do programa de internato; aumente os recursos para professores, especialmente para disciplinas especializadas como Arte e Informática; e forneça apoio em termos de instalações, computadores, caixas de som e equipamentos de áudio... para uso no ensino de disciplinas como Línguas Estrangeiras e Informática.”

Ministrar duas sessões por dia é uma tendência inevitável na reforma abrangente da educação, mas sua implementação eficaz exige diretrizes claras e sincronizadas de todos os níveis de gestão para cada instituição de ensino. Em primeiro lugar, são necessárias diretrizes específicas e unificadas referentes à organização, ao conteúdo curricular, aos planos de aprendizagem e às fontes de financiamento, evitando situações em que cada local as implemente de forma diferente.

A Sra. Nguyen Thi Thu Ha, diretora da Escola Secundária Minh Khai (Cidade de Thanh Hoa), afirmou: "Concordo plenamente com a Diretiva nº 17 sobre a organização do ensino em duas sessões por dia para alunos do ensino secundário. A escola está elaborando planos e aguardando documentos de orientação específicos para implementar o ensino em duas sessões por dia de forma verdadeiramente científica e abrangente. Além disso, o currículo deve ser cientificamente sólido, consistente com o plano educacional de cada escola e garantir um equilíbrio entre aprendizagem, desenvolvimento de habilidades e formação de caráter para os alunos..."

A implementação de um horário de ensino com duas sessões por dia é vista como um ponto de virada rumo a uma educação verdadeiramente abrangente e humanizada. Embora essa jornada ainda enfrente muitos desafios, é evidente que as escolas estão se esforçando para superar essas dificuldades.

Texto e fotos: Phuong Do

Fonte: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm