Ansioso para sair da sala de exames.
Na manhã de hoje, 23 de maio, mais de 42.000 candidatos na cidade de Da Nang concluíram a primeira disciplina do exame de admissão para o 10º ano do ensino médio público, referente ao ano letivo de 2026-2027. Muitos candidatos avaliaram a prova de Literatura como estando em consonância com o currículo, apresentando um diferencial e enfatizando a capacidade de aplicar o conhecimento e relacioná-lo a situações da vida real.
Os candidatos que compareceram ao centro de exames da Escola Secundária Phan Chau Trinh deixam a sala de provas após concluírem o exame de Literatura na manhã de 23 de maio.
FOTO: CAM THAO
Segundo observações dos repórteres do Thanh Niên no local da prova, na Escola Secundária Phan Châu Trinh (bairro de Hai Châu), logo após o término do exame, muitos alunos aproveitaram a oportunidade para trocar respostas com os amigos.
Mai Van Vo, aluno da Escola Secundária Le Do, disse estar bastante surpreso com o fato de o exame deste ano ter sido "mais fácil" do que ele havia previsto.
"Pessoalmente, achei a prova de literatura deste ano bastante tranquila para os alunos. A seção de compreensão de leitura foi fácil de entender e as perguntas eram claras, então não ficamos confusos durante a prova", compartilhou Vo.
Os candidatos avaliaram o exame de literatura deste ano como seguindo de perto o currículo e apresentando um alto grau de relevância prática.
FOTO: CAM THAO
A seção de compreensão de leitura utilizou material da obra " A Pérola do Oriente " . Muitos candidatos comentaram que o texto tinha conteúdo interessante e, embora contivesse elementos inesperados, ainda era fácil de entender, facilitando o processo de realização da prova.
"A prova deste ano teve um detalhe bastante inesperado na seção de análise literária. Inicialmente, o conteúdo focava principalmente em amêijoas, mas no final, fez uma ligação com soldados, então tive que pensar mais para desenvolver minha redação", disse Hung Quoc Bao, aluno da Escola Secundária Le Do.
Hung Quoc Bao, aluno da Escola Secundária Le Do, sorriu aliviado após concluir a primeira prova.
FOTO: MEU HIEU
Segundo os candidatos, as questões da prova não eram excessivamente difíceis, mas ainda assim garantiam diferenciação, especialmente na seção de comentários sociais que discutia como os jovens se afirmam na vida atual.
"Essa é a parte mais estressante para mim, porque o tema é bastante aberto, com muitas abordagens possíveis para a análise, então preciso dedicar tempo pensando e desenvolvendo ideias. No entanto, se os alunos tiverem as habilidades de escrita adequadas, ainda podem se sair bem", disse Mai Van Vo.
Não só Vo, mas muitos outros candidatos também comentaram que as questões do exame deste ano tendiam a estar relacionadas à vida real, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões em vez de memorizarem mecanicamente.
Pham Quynh Minh Hang, estudante da Escola Secundária Nguyen Van Cu, acredita que o conteúdo da redação de crítica social é bastante relevante para a vida dos jovens de hoje, pois aborda a autoconfiança e como se afirmar na vida.
Segundo Minh Hang, muitos jovens ainda têm uma atitude hesitante e insegura em relação a expressar suas opiniões e habilidades diante dos outros.
"Acredito que ter confiança me dará mais oportunidades de me conectar com as pessoas, ousar experimentar coisas novas e demonstrar minhas habilidades. Sem confiança, a capacidade de me comunicar e me integrar à comunidade fica limitada. Para mim, a confiança não é apenas essencial nos estudos, mas também uma vantagem crucial na minha futura carreira e vida", expressou Minh Hang, uma estudante.
Entretanto, para os alunos que se candidatam a escolas de ensino médio de elite, a pressão competitiva permanece evidente após o primeiro exame. Alguns alunos relataram sentir-se pressionados pelo tempo durante a redação, especialmente ao terem que garantir que tanto o conteúdo quanto a estrutura do texto estivessem bem organizados.
Prova de Literatura para o exame de admissão ao 10º ano na cidade de Da Nang.
FOTO: CAM THAO
As questões da prova são relevantes para os alunos.
O Sr. Nguyen Dinh Hoa, professor de literatura na Escola Secundária Tran Phu, comentou que o exame de literatura deste ano teve conteúdo relevante e adequado para os alunos no contexto da cidade de Da Nang, que possui condições de aprendizagem diversas e características regionais.
Segundo o Sr. Hoa, a seção de compreensão de leitura utiliza uma história com conteúdo familiar aos alunos, contada em um estilo suave, mas que ainda transmite muitas mensagens significativas. O sistema de perguntas foi projetado para ser acessível, permitindo que a maioria dos alunos aborde e responda às questões, ao mesmo tempo que promove a diferenciação por meio de requisitos de apreciação literária e habilidades linguísticas. Para a seção de redação, a prova exige a análise da personalidade do ex-soldado com foco conciso e claro.
A professora Hoa acredita que esse tipo de questão não é muito difícil, pois o trecho oferece uma visão geral bastante completa das características da personagem, permitindo que os alunos desenvolvam suas redações de acordo. No entanto, para obter uma nota alta, os candidatos precisam combinar harmoniosamente o conteúdo e a análise artística com a capacidade de se expressarem de forma clara e emotiva.
Após a prova de Literatura, muitos candidatos disseram sentir um certo alívio da pressão psicológica antes da prova de Inglês, realizada esta tarde (23 de maio).
FOTO: CAM THAO
À tarde, os candidatos farão a prova de língua estrangeira, com duração de 60 minutos. Amanhã de manhã (24 de maio), farão a prova de matemática, com duração de 120 minutos. Na manhã de 25 de maio, os candidatos a escolas especializadas farão a prova da respectiva área, com duração de 150 minutos.
Segundo dados do Departamento de Educação e Formação de Da Nang, o exame de admissão para o 10º ano do ensino secundário no ano letivo de 2026-2027 teve 43.567 candidatos inscritos. Em toda a cidade, 956 alunos foram admitidos diretamente, incluindo 51 alunos premiados em competições a nível nacional, 523 alunos com deficiência, 379 alunos de escolas secundárias residenciais para minorias étnicas e um aluno de um pequeno grupo minoritário.
A quota total de matrículas para escolas públicas é de 38.690 alunos, com 1.215 vagas disponíveis em centros de educação continuada. Com essa proporção, espera-se que aproximadamente 91% dos candidatos tenham a oportunidade de estudar em instituições de ensino públicas.
Fonte: https://thanhnien.vn/de-ngu-van-lop-10-da-nang-bam-sat-thuc-te-thi-sinh-noi-de-tho-185260523133023136.htm
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