Oh, rimas infantis, que tocantes!

(VHQN) - Canções infantis (僮謠), "dong" significa criança, "dao" significa canção ou melodia. Portanto, canções infantis são canções infantis.

A paisagem rural nutre canções e rimas folclóricas. Foto: PHAN VU TRONG

As artes folclóricas de todo o país são ricas e diversas, mas, curiosamente, a seção dedicada às rimas infantis não é extensa. Mesmo pesquisadores de folclore têm poucos estudos aprofundados sobre rimas infantis.

Uma cantiga de ninar geralmente tem letras alegres, às vezes engraçadas, em rima, mas também contém profundos valores educativos . Normalmente, cada cantiga de ninar está associada a uma brincadeira, e cada verso da rima corresponde a uma ação na brincadeira. Em outras palavras, a letra da cantiga de ninar serve como acompanhamento e guia rítmico para a apresentação; são como instruções para as ações da criança que canta.

As rimas infantis são canções folclóricas cantadas por crianças, frequentemente acompanhadas de brincadeiras, o que as torna muito adequadas para o tempo de brincadeira infantil. Às vezes, são enigmas simples, porém sutis e interessantes, que estimulam a compreensão das crianças; portanto, as rimas infantis costumam ter um alto valor educativo.

Em relação às características linguísticas

As letras das rimas infantis geralmente são compostas por versos de três, quatro ou quatro palavras, ou ainda versos com seis a oito sílabas. Os componentes de uma rima infantil incluem melodia e tom, além do uso de rimas internas e finais, o que torna a letra fácil de cantar e memorizar.

Juntamente com a presença comum de notas planas, as notas oblíquas no meio e no final das linhas criam uma sensação de ritmo e profundidade na melodia, que contém elementos tanto musicais quanto poéticos.

Por exemplo: “ Descartando coqueiros / Deixando as árvores de muleta / As árvores de gaiola de bambu / As árvores de melão de inverno / Qual árvore é alta / Qual árvore é baixa / Qual árvore é raquítica / Qual árvore é fraca / Espinafre, abóbora / Funcionários civis, funcionários militares / Roubando ovos de galinha… ”.

Ou considere o poema "Ve Ve Ve Ve", que é estruturado em versos de quatro palavras, usando rimas finais alternadas e padrões tonais relativamente rítmicos: " Ve ve ve ve / Raiz de bambu quebrada / Eu ainda consigo rimar / Fardos pesados da montanha / Eu rimo em ambos os ombros / Mulheres casando com homens / Eu rimo na aldeia / Mulheres pobres / Eu rimo sobre dívidas / Ninguém ouve meu canto / Eu rimo sobre ser mesquinha… ".

Algumas rimas infantis usam formas poéticas mistas, como a forma de versos de seis a oito. Essa forma poética é adequada para a compreensão das crianças e, principalmente, é fácil de memorizar e entender. Por exemplo: " Bờm tem um leque de folha de palmeira / O homem rico quer trocá-lo por três vacas e nove búfalos / Bờm diz que Bờm não aceita os búfalos / O homem rico quer trocá-lo por um lago profundo cheio de carpas… ".

As letras das cantigas infantis desempenham um papel crucial na execução de brincadeiras folclóricas, ajudando as crianças a memorizá-las e pronunciá-las com facilidade. O conteúdo das letras está intimamente relacionado ao ambiente circundante. Em particular, as letras complementam os movimentos, tornando as brincadeiras mais flexíveis, diversificadas e envolventes.

Em relação às características musicais e de performance

A música desempenha um papel crucial nas rimas infantis, pois é ela que lhes permite sobreviver na cultura popular; especificamente, a música fornece a base para as brincadeiras que se originam das rimas. Além disso, a música faz com que as crianças apreciem as canções e as brincadeiras por meio da performance, utilizando a linguagem das rimas.

A performance consiste na apresentação de uma cantiga infantil por meio de palavras, sons e ritmo. Uma cantiga infantil não existe sem ser cantada, seguindo um conjunto de melodias simples, frequentemente repetitivas e fáceis de cantar.

A cantiga infantil ressoa com uma melodia alegre e animada, muitas vezes espirituosa e encantadora, evocando facilmente risos e prazer não só para as crianças que brincam e cantam, mas também para os adultos que a ouvem, achando-a muito agradável e divertida.

Não é exagero dizer que as rimas infantis, por meio de sua habilidosa personificação, tornaram o mundo animal familiar e amigável para as crianças rurais, e parte da arte e cultura popular de nossa nação por gerações.

As rimas infantis têm atendido às necessidades da vida diária, do brincar e do entretenimento de inúmeras gerações de crianças na vida cultural e espiritual dos agricultores vietnamitas... Com conteúdo rico, diversas formas de apresentação e ritmos alegres e atraentes, as rimas infantis, acompanhadas de jogos, moldaram a visão de mundo, a consciência e o amor pelas pessoas, pelos animais e pela natureza nos corações das crianças.

Os jogos são produtos intelectuais das crianças, nascidos da imaginação de muitas pessoas diferentes na sociedade. Portanto, os jogos das canções folclóricas são de natureza comunitária, incorporando as necessidades e aspirações dos agricultores por gerações, ajudando a satisfazer as necessidades de entretenimento não apenas das crianças, mas também de muitas pessoas de diferentes idades na cultura popular.

Quando cantadas e encenadas (ou seja, acompanhadas de brincadeiras), as cantigas de ninar criaram um modo de vida singular nas áreas rurais do passado. Isso também serviu como um ambiente educacional saudável e eficaz para as crianças.

Infelizmente, hoje em dia, a vida rural mudou, as atividades folclóricas tradicionais quase desapareceram e as rimas infantis só restam nos documentos de pesquisadores de folclore.

Ocasionalmente, algumas áreas rurais ainda conservam alguns jogos baseados em cantigas de ninar animadas. Mas a maioria das crianças da cidade, fora do horário escolar, passa os dias grudada em seus celulares jogando jogos virtuais. Certamente, não sou o único que sente falta daquelas cantigas e jogos infantis inocentes, com seu valor educativo puro que nutria a alma.

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