Não deixe que as questões das provas façam os alunos 'temer' a literatura.

Segundo o Programa de Educação Geral de 2018, os exames finais de literatura em algumas escolas realmente "chocaram" os alunos do 10º e 11º ano.

Por exemplo, como noticiou o jornal Thanh Nien , em dezembro de 2022, alunos do 10º ano de algumas escolas tiveram que fazer uma prova de literatura do primeiro semestre com 3 a 4 páginas. Isso preocupou os pais, pois os alunos gastavam muito tempo lendo as questões, o que afetava os resultados da prova.

Recentemente, a prova de literatura do 11º ano de uma escola na cidade de Ho Chi Minh foi composta por duas partes: compreensão de leitura e redação. Curiosamente, o material selecionado foi um trecho de 70 versos do poema " Atravessando o Mar", do grupo étnico Tay-Nung.

A prova de literatura consistia em 70 versos de poesia.

Como professor de literatura, gostaria de apresentar algumas observações sobre a elaboração de questões para provas semestrais, conforme segue:

Primeiramente, o material não deve ser muito extenso . O fato de algumas escolas utilizarem material muito longo obriga os alunos a lerem todo o conteúdo, o que consome muito tempo. Por exemplo, a prova de literatura do 10º ano na escola onde meu filho estuda (agora no 11º ano) é um texto em prosa, com até 3 páginas A4. Eu leciono literatura, mas ler a prova também é... exaustivo, sem falar nos alunos. A leitura da prova leva de 5 a 10 minutos, ou até mais, o que afeta o tempo total da prova. Portanto, o material não deve ultrapassar uma página A4, seja prosa ou poesia. Se for poesia, usar duas colunas em uma única página resulta em um texto muito extenso.

Em segundo lugar, o material não é muito difícil . Material extenso significa dificuldade para os alunos. Material difícil e acadêmico torna o aprendizado ainda mais difícil. É necessário usar material semelhante ao texto utilizado, para que os alunos possam acessá-lo facilmente. As questões também são pertinentes e adequadas, seguindo de perto as exigências do novo programa. Se as questões forem extensas, o professor já as apresentou aos alunos anteriormente, portanto, durante a prova, os alunos não precisam se esforçar demais para resolvê-las. A criatividade na redação, e não necessariamente a mecânica exigida pelo programa, tornará o texto mais atraente, atual e dinâmico. No entanto, com questões criativas, os professores dedicam muito tempo à coleta e elaboração de perguntas que sejam adequadas à estrutura e às especificações.

Em terceiro lugar, a parte de múltipla escolha não é tão fácil . Muitas escolas e localidades ainda optam pela parte de compreensão de leitura em formato de múltipla escolha. Na verdade, o formato de múltipla escolha não é novo. Anteriormente, esse formato já era utilizado em avaliações. O uso de múltipla escolha também é importante quando o tema da redação exige três requisitos: múltipla escolha, redação de parágrafos e redação de ensaios.

Por exemplo, na seção de compreensão de leitura, além de questões de múltipla escolha, a prova também inclui algumas questões de resposta curta, como tópicos, mensagens, situações hipotéticas, etc. O importante para obter a pontuação máxima nesta seção é ser um aluno realmente bom.

Em quarto lugar, evite "resolver a prova" com antecedência . Por "terem pena" dos alunos com a nova forma de aprender, avaliar e testar de acordo com o novo programa, alguns professores escolhem o material e resolvem a prova antecipadamente. Ao fazer isso, a prova é nova, mas ainda "retomamos o método antigo", e a nota continua alta (especialmente na parte de múltipla escolha, que facilmente "reproduz conhecimento" já adquirido).

Estas são algumas notas para o ensino e a aprendizagem, testes e avaliações, visando limitar a mera reprodução do conhecimento, evitar a memorização mecânica e obter notas altas sem dominar o conteúdo, especialmente em sua aplicação prática. Para elaborar bons temas de redação que despertem o interesse dos alunos, é necessário buscar materiais em diversas fontes, incluindo jornais – que são dinâmicos, refletem a época, são práticos e trazem muitas histórias interessantes e significativas. Ao realizar os exercícios e ler esses materiais, os alunos absorvem mais informações e mensagens relevantes.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/dung-de-de-kiem-tra-khien-hoc-sinh-so-mon-van-185231216175054954.htm