Dominando a tecnologia digital
Após o curso de treinamento sobre aplicação de Inteligência Artificial (IA) em escolas, realizado no início das férias de verão de 2025, o Conselho Diretor da Escola Secundária Nguyen Hue (Hai Chau, Da Nang ) organizou um concurso para elaborar aulas de aplicação de IA no ensino para o ano letivo de 2025-2026. O curso de treinamento foi ministrado por especialistas – professores especializados da Universidade de Educação da Universidade de Da Nang –, que instruíram professores sobre como utilizar aplicativos e softwares relacionados à IA no planejamento de aulas, apoiando o ensino e a aprendizagem.
O Sr. Vo Thanh Phuoc, Diretor da Escola Secundária Nguyen Hue, afirmou: "Se os professores não utilizarem muitos aplicativos e softwares relacionados à IA no planejamento de aulas e no apoio ao ensino e à aprendizagem, ficarão confusos ao aplicá-los em trabalhos práticos. Portanto, após a sessão de treinamento, lançar este concurso no conselho pedagógico da escola é uma forma de os professores aprenderem e testarem proativamente os aplicativos de IA durante o verão. Os professores enviarão seus produtos antes de 10 de agosto."
O concurso da Escola Secundária Nguyen Hue se concentra em elaborar aulas de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, no qual os professores aplicam IA de forma eficaz em pelo menos uma das seguintes etapas: Preparar aulas e criar materiais de aprendizagem, usando IA para criar conteúdo, imagens, vídeos , mapas mentais, questões de múltipla escolha...; Organizar atividades de aprendizagem, a IA oferece suporte à personalização, agrupamento, sugerindo tarefas de aprendizagem adequadas às habilidades dos alunos; Avaliação e feedback, usando IA para elaborar ferramentas de teste, analisar resultados de aprendizagem e fornecer feedback automático.
Segundo o Sr. Vo Thanh Phuoc, este será um repositório compartilhado de recursos de aprendizagem na escola, com o objetivo de aprimorar a capacidade de aplicação de tecnologia da informação e inteligência artificial para o corpo docente; promovendo a inovação em métodos de ensino para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. Ao mesmo tempo, criará um ambiente ativo para os professores trocarem e compartilharem experiências, formando uma comunidade pioneira em transformação digital.
O internato primário e secundário Tra Nam para minorias étnicas (Tra Linh, Da Nang) planeja organizar seminários de treinamento em agosto para melhorar a capacidade digital dos professores.
O Sr. Vo Dang Chin - Diretor da escola - disse que os professores praticarão operações relacionadas aos boletins digitais, como inserir dados, atualizar códigos de identificação dos alunos, armazenar no sistema, usar assinaturas digitais e como comentar sobre os alunos nas disciplinas ao fazer boletins digitais...
Os novos professores contratados do Internato Primário e Secundário Tra Nam para Minorias Étnicas receberão mais instruções sobre tecnologia da informação para atender aos requisitos de transformação digital da escola.
Os professores precisam ser proficientes no uso de software no sistema Vnedu, como gerenciamento de notas, relatórios de aulas, planos de ensino, configuração de rastreamento de gerenciamento de alunos, empréstimo de livros, equipamentos de biblioteca, etc. Contas Vnedu foram criadas pela escola e atribuídas aos professores para que eles possam se familiarizar com a digitalização no ensino.
Capacitar professores para inovar
Além de garantir o descanso durante as férias de verão, o Jardim de Infância Cam Vinh (Cam Binh, Ha Tinh) desenvolveu proativamente um plano para organizar cursos de treinamento e desenvolvimento profissional para professores. Conforme planejado, no início de agosto, a escola coordenará com as autoridades locais a organização de uma sessão de treinamento intensivo, parte da série de quatro tópicos de treinamento anuais da escola.
Durante esta sessão de treinamento, os professores serão informados sobre os novos documentos do setor educacional – desde as diretrizes do Ministério da Educação e Treinamento até as diretrizes e regulamentos do Departamento de Educação e Treinamento de Ha Tinh, e os procedimentos operacionais do governo local após a fusão. O objetivo é ajudar os professores a compreender o novo mecanismo de gestão, que auxilia efetivamente na elaboração de planos de ensino, avaliação e elaboração de relatórios profissionais.
A diretora do Jardim de Infância Cam Vinh, Sra. Bien Thi Dien, afirmou que, antes, quando a escola estava sob a jurisdição do distrito de Cam Xuyen, ela funcionava de acordo com o modelo tradicional, com poucas mudanças no currículo. No entanto, após a fusão, o Conselho Diretor decidiu implementar mudanças abrangentes. O Jardim de Infância Cam Vinh convidou especialistas em métodos Montessori e STEM para orientar os professores na construção de salas de aula centradas na criança, no uso flexível de materiais didáticos e no desenvolvimento de atividades que ajudassem as crianças a praticar o pensamento e as habilidades sociais.
No início do novo ano letivo, o Jardim de Infância Cam Vinh organizará visitas de professores a jardins de infância tradicionais para aprender sobre modelos modernos de sala de aula e experiências organizacionais eficazes. O financiamento para essas atividades é proveniente do orçamento profissional anual fornecido pela localidade.
Além de participarem de treinamentos na escola, muitos professores também aproveitam ativamente as férias de verão para estudar por conta própria e aprimorar suas qualificações. A Sra. Nguyen Thi Loan, do Jardim de Infância Bac Ha (Thanh Sen, Ha Tinh), disse que, por três anos consecutivos, passou as férias de verão estudando o método Montessori em Hanói.
Por meio da prática, ela dominou o design de cantinhos de aprendizagem "centrados na criança" e transformou essas ideias em atividades envolventes, adequadas para crianças em idade pré-escolar. Como resultado, sua turma manteve um excelente desempenho e é um modelo a ser seguido pelos colegas da escola.
Enquanto isso, a Sra. Dinh Thi Thu Hien, da Escola Primária Nam Ha (Thanh Sen, Ha Tinh), decidiu aprimorar suas habilidades de ensino em tecnologia da informação. Ela participou de diversos cursos de curta duração, como "5 dias com Canva", "5 dias para aprimorar a capacidade dos professores com IA"...
Com o conhecimento acumulado, a Sra. Hien criou pessoalmente palestras eletrônicas e documentos interativos, tornando as aulas mais dinâmicas e eficazes. Além disso, ela também gerencia e opera o Clube de Professores de Domingo, onde compartilha materiais didáticos e experiências gratuitas por meio de aulas online todos os domingos. O clube atraiu centenas de professores de todo o país.
“Todas as férias de verão são uma oportunidade valiosa para os professores aprimorarem e aprimorarem suas capacidades pessoais. A aplicação da tecnologia não só ajuda a melhorar a qualidade das aulas, como também inspira os alunos a aprender. Mais importante ainda, o autoestudo ajuda os professores a se sentirem mais confiantes ao iniciar o novo ano letivo”, disse uma professora da Escola Primária Nam Ha.
Professores dominam a tecnologia
O Sr. Nguyen Van Tuan, chefe do Grupo de História e Geografia da Escola Secundária Nguyen Hue, compartilhou: "Por meio dos cursos de treinamento organizados pela escola, temos mais base para aprender mais sobre o uso de software de IA no ensino, testes, avaliações e gerenciamento de registros... A maioria dos professores tem rápida adaptação ao uso de ferramentas modernas de suporte ao ensino, bem como à aplicação de IA para gerenciar e melhorar a qualidade da educação."
No entanto, de acordo com o Sr. Tuan, a IA é uma ferramenta nova e existem muitos softwares derivados de inteligência artificial, portanto, escolher qual aplicativo usar de acordo com a capacidade de cada professor, a disciplina específica, bem como as condições físicas do professor e da escola é um obstáculo. Explorar os recursos de cada ferramenta leva muito tempo.
“Por meio de discussões com grupos profissionais, percebemos que muitos professores desejam o apoio de especialistas, apresentando quais aplicativos são adequados para quais atividades educacionais e quais disciplinas, a fim de reduzir o tempo gasto em avaliações. Por exemplo, com História, os professores podem usar tours de realidade virtual em museus que possuem artefatos digitalizados. Ou com Geografia, os professores podem 'levar' os alunos 'a' qualquer lugar do mundo apenas com o aplicativo Google Earth”, compartilhou o Sr. Tuan.
Já a Sra. Mai Thi Thu Ha, da Escola Secundária Duy Tan (Quang Phu, Da Nang), afirmou que, atualmente, um grande número de professores utiliza aplicativos gratuitos derivados de IA. Portanto, o tempo e os recursos de uso da ferramenta serão limitados. No entanto, nem todos os professores têm condições de comprar software protegido por direitos autorais.
O professor Nguyen Van Tuan disse que o departamento de História e Geografia da Escola Secundária Nguyen Hue está discutindo para chegar a um consenso sobre a escolha de um software para que eles possam comprar e compartilhar uma conta para usar recursos avançados em atividades de ensino.
“Com a tendência atual, os professores não podem deixar de usar produtos de IA para preparar aulas, organizar atividades de ensino e testar e avaliar. No entanto, os professores precisam dedicar um certo tempo para selecionar quais ferramentas usar. Os professores precisam dominar a tecnologia para poderem orientar as habilidades digitais dos alunos, bem como equipá-los com a capacidade de autoestudo, usando a IA como uma ferramenta para apoiar sua aprendizagem, e não depender completamente dela”, comentou o Sr. Tuan.
O Sr. Pham Tan Ngoc Thuy, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Da Nang, disse que, para melhorar a capacidade da equipe de atender aos requisitos de transformação digital e inovação, as escolas organizam proativamente programas de treinamento, treinamento aprofundado em transformação digital, novas tecnologias de IA, IoT e Big Data para professores; apoiam os professores no uso eficaz de ferramentas tecnológicas para o ensino moderno.
Cada escola tem de 1 a 2 professores de tecnologia "principais" que atuam como pontos focais para suporte profissional e treinamento interno; vinculando avaliação, emulação e recompensas com o nível de aplicação da ciência, tecnologia e inovação no ensino.
O Dr. Tran Van Hung, da Faculdade de Matemática e Tecnologia da Informação da Universidade de Educação (Universidade de Danang), afirmou: "Se você entender e souber como usar a IA de forma eficaz, ela pode ajudar os professores a inovar, ser criativos e usar ferramentas de inteligência artificial para apoiar o design de palestras e vídeos adequados para alunos de todos os níveis ou ambientes universitários... No entanto, ao usar a IA, também é necessário estar atento a questões éticas e de segurança. Os usuários não devem depender da IA, mas sim dominá-la e usá-la com responsabilidade."
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-di-hoc-he-post739477.html
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