Aplicando IA ao ensino da língua inglesa.
Houve noites em que o Sr. Nguyen Luu, professor de informática na Escola Secundária Phong Hoa, passou quase a noite inteira acordado em frente ao computador, procurando uma nova plataforma de IA para ajudar os professores a criar aulas de inglês para os alunos. Quando o software que ele conhecia deixou de ser gratuito, a primeira coisa em que pensou não foram as suas próprias dificuldades, mas sim como garantir que as videoaulas para os alunos não fossem interrompidas.
“Quando o software Grok deixou de oferecer suporte gratuito, enfrentei muitas dificuldades para criar videoaulas. Sem querer interromper minhas aulas, passei muitas noites pesquisando e experimentando diferentes ferramentas de IA. Houve dias em que fiquei acordado quase a noite toda mexendo em tudo, até que finalmente encontrei uma plataforma de IA adequada para continuar criando vídeos em inglês para meus alunos”, compartilhou o Sr. Luu.
 |
| Aplicação de inteligência artificial no ensino de inglês na Escola Secundária Phong Hoa, comuna de Tuyen Binh - Foto: QN |
Na Escola Secundária Phong Hoa, videoaulas são criadas usando tecnologia de IA, permitindo que os alunos revisem as lições em casa com recursos visuais e pronúncia clara. O principal objetivo do Sr. Luu é ajudar os alunos de áreas montanhosas a terem acesso a aulas mais envolventes, melhorando assim suas habilidades de compreensão auditiva e comunicação em inglês.
Como um dos alunos que utiliza regularmente os vídeos de aprendizagem da escola, Nguyen Phuc Hieu, aluno da turma 8/2, expressou: "Sabemos que, para criar uma videoaula completa, os professores precisam dedicar muito tempo preparando o conteúdo, as imagens e as ilustrações. Graças a esses vídeos, podemos revisar as lições em casa, principalmente as partes que não entendemos em sala de aula."
A aplicação da tecnologia digital já foi implementada por muitos professores da escola em suas atividades de ensino e educação , contribuindo para tornar as aulas mais visuais e envolventes para os alunos.
Confiança no ambiente digital
As inovações nos métodos de ensino estão gerando mudanças positivas na aprendizagem e no desenvolvimento dos alunos. Atualmente, 100% dos alunos da Escola Secundária Phong Hoa recebem orientação no uso de dispositivos digitais de aprendizagem. Mais de 90% dos alunos sabem usar smartphones ou computadores para buscar materiais, estudar online e concluir tarefas em plataformas digitais. Mais de 80% dos alunos sabem utilizar recursos digitais de aprendizagem e buscar informações para apoiar seus estudos.
Ho Thi Dieu Chau, aluna da turma 8/1 e com excelente desempenho em inglês, afirmou: “As videoaulas facilitam o aprendizado, principalmente a compreensão auditiva e a pronúncia. Posso revisar o conteúdo que não entendi em sala de aula várias vezes em casa, o que aumenta minha confiança para participar das atividades de aprendizagem e me comunicar em inglês. Isso também faz com que eu goste ainda mais de inglês.”
Essas mudanças são claramente visíveis em todas as aulas. Enquanto antes muitos alunos eram passivos na busca por conhecimento, agora eles são mais proativos na procura de materiais, na utilização de recursos digitais e na aprendizagem em plataformas online. Além disso, os métodos de avaliação também foram reformulados para utilizar plataformas digitais como Quizizz, Google Forms e Azota, tornando as avaliações mais frequentes, oportunas e objetivas.
Mais importante ainda, os resultados das avaliações são usados para ajustar as atividades de ensino e aprendizagem, formando um ciclo fechado: Ensino - aprendizagem - avaliação - ajuste - aprimoramento, contribuindo para uma melhoria substancial na qualidade da educação. Muitos alunos começaram a criar vídeos utilizando tecnologia para participar de competições dentro e fora da escola.
A Sra. Truong Thi Thuong, diretora da Escola Secundária Phong Hoa, observou: “Uma das tarefas importantes hoje é equipar os alunos com habilidades digitais seguras. Na realidade, muitos alunos ainda têm limitações na escolha de informações, na identificação de conteúdo prejudicial ou no comportamento adequado online. Para superar isso, a escola integra regularmente a educação em habilidades digitais às atividades de aprendizagem e atividades em grupo, orientando os alunos a identificar informações não verificadas, evitar conteúdo prejudicial e desenvolver hábitos de comportamento civilizado no ciberespaço.”
Com o apoio da polícia, da União da Juventude e das autoridades locais, as atividades de promoção do uso seguro da internet têm sido realizadas regularmente. Como resultado, a escola não registrou nenhum caso recente de professores ou alunos compartilhando informações não verificadas nas redes sociais.
Para as autoridades locais, a maior aspiração é que os alunos em áreas montanhosas tenham mais oportunidades de acesso ao conhecimento, usem a tecnologia com confiança para apoiar sua aprendizagem e reduzam gradualmente a diferença em relação aos alunos de áreas mais privilegiadas.
O Sr. Nguyen Thanh Phong, Vice-Presidente do Comitê Popular da comuna de Tuyen Binh, afirmou: "A transformação digital está contribuindo para diminuir a lacuna no acesso ao conhecimento entre estudantes de áreas montanhosas e aqueles de regiões mais desenvolvidas."
No entanto, por trás desses resultados iniciais, ainda existem lacunas difíceis de preencher. Muitos estudantes em áreas montanhosas ainda não possuem equipamentos de aprendizagem, acesso a materiais didáticos modernos e um ambiente favorável para desenvolver suas habilidades em língua estrangeira.
"O mais importante para os alunos na era digital é o espírito de autoaprendizagem e a capacidade de adaptação à tecnologia. Ao saberem utilizar as ferramentas digitais de forma eficaz, terão mais oportunidades de acesso ao conhecimento, diminuirão a distância em relação aos alunos de áreas mais privilegiadas e se integrarão com confiança ao futuro", compartilhou a professora Nguyen Luu.
Das videoaulas com inteligência artificial às sessões de aprendizagem digital, a tecnologia está gradualmente se tornando uma nova ferramenta para os estudantes. Essa ferramenta é alimentada pela dedicação dos professores, pelas aspirações de aprendizagem dos alunos e pela crença de que o conhecimento pode alcançar todas as crianças, não importa onde estejam.
Quang Ngoc
Fonte: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/hanh-trang-so-cho-hoc-sinh-mien-nui-4cd27e3/
