A Universidade de Bac Lieu firmou acordos de cooperação com localidades e empresas do setor de aquicultura, demonstrando uma tendência de fortalecimento dos laços entre universidades e a produção prática. Foto: ANH TUAN
Na recente conferência científica "O Papel das Universidades Locais no Ecossistema de Inovação e Desenvolvimento da Região", organizada pela Universidade de Bac Lieu, especialistas observaram que as universidades precisam se tornar o núcleo que conecta o governo, as empresas, as cooperativas, as comunidades e a comunidade científica, resolvendo assim os problemas decorrentes das realidades locais.
O novo espaço de desenvolvimento da província de Ca Mau após a fusão também impõe novas demandas ao ensino superior. Com sua localização privilegiada em meio a florestas, mares, fazendas de camarão e arrozais, espera-se que a Universidade de Bac Lieu se torne uma ponte entre o conhecimento e a produção prática, aumentando a competitividade da região por meio de pesquisa, inovação e transferência de tecnologia.
Estudantes da Faculdade de Agricultura e Pescas da Universidade de Bac Lieu estão conduzindo um projeto de pesquisa científica sobre a produção de vegetais orgânicos seguros. Foto: ANH TUAN
Seguindo essa orientação, as universidades não são apenas locais de ensino, mas também centros de conhecimento para a comunidade, promovendo o empreendedorismo, a inovação, apoiando a transformação digital para empresas e pessoas e fornecendo soluções científicas para o desenvolvimento sustentável.
Conectar o treinamento à prática.
A orientação de desenvolvimento da Universidade de Bac Lieu nesta nova fase não se limita à expansão dos programas de formação e ao aprimoramento da qualidade dos recursos humanos , mas também visa construir um modelo de universidade que fomente o desenvolvimento da região ecológica. Assim, as atividades de ensino e pesquisa científica devem estar intimamente ligadas às necessidades de desenvolvimento local, desde a economia marítima e a aquicultura até a proteção ambiental e a adaptação às mudanças climáticas.
Em vez de abordar os problemas disciplina por disciplina, muitos especialistas acreditam que as universidades precisam desenvolver o pensamento interdisciplinar para solucionar os desafios práticos que enfrentam. Na região mais ao sul, questões como a intrusão de água salgada, o desenvolvimento econômico marinho, a conservação dos ecossistemas de mangue e a valorização da indústria de camarão exigem uma combinação de ciência e tecnologia, gestão de recursos, economia, meio ambiente e transformação digital.
Os desafios que a região mais meridional enfrenta hoje são interligados e integrados. A questão da intrusão de água salgada não se relaciona apenas à irrigação, mas também aos meios de subsistência das pessoas, aos dados ambientais, à gestão de recursos, à economia marinha e à tecnologia digital. Da mesma forma, um produto à base de camarão não é apenas um simples fruto do mar, mas envolve rastreabilidade, logística da cadeia de frio, comércio internacional, marca e desenvolvimento do turismo de experiência. Isso exige a formação de recursos humanos com pensamento integrado, adaptabilidade e capacidade inovadora para atender às novas necessidades de desenvolvimento da localidade e da região.
Com base nessa experiência prática, muitos modelos de treinamento inovadores foram propostos, como: "salas de aula entre florestas e mares", "escolas sem cercas" ou "laboratórios vivos". Em vez de apenas aprender em sala de aula, os alunos podem estudar e conduzir pesquisas diretamente em áreas de cultivo de camarão de alta tecnologia , empresas de processamento de frutos do mar, cooperativas, manguezais ou comunidades pesqueiras. Esses espaços se tornam ambientes onde os alunos podem acessar experiência prática, aprimorar habilidades de resolução de problemas e desenvolver pensamento inovador.
Paralelamente a isso, há a orientação para a construção de um centro de inovação e empreendedorismo, conectando estudantes, professores, empresas e a comunidade para pesquisar e aplicar ciência e tecnologia à produção e à vida. Áreas identificadas com alto potencial incluem inteligência artificial na aquicultura, biotecnologia, processamento profundo de frutos do mar , economia circular, comércio eletrônico e transformação digital na agricultura.
Estudantes da Faculdade de Agricultura e Pescas da Universidade de Bac Lieu experimentam um modelo de cultivo de camarão de alta tecnologia. Foto: ANH TUAN
Para atender às demandas do desenvolvimento na nova era, os futuros recursos humanos precisam estar equipados com mais do que apenas conhecimento especializado. Isso inclui habilidades digitais, pensamento inovador e a capacidade de adaptação à economia verde, à economia circular e ao desenvolvimento sustentável. Essa é também a base para transformar o conhecimento da sala de aula em soluções práticas que sirvam à comunidade, construindo um ecossistema de inovação vinculado às necessidades de desenvolvimento da região mais meridional do Vietnã.
Kim Truc
Fonte: https://baocamau.vn/hat-nhan-ket-noi-sang-tao-a129986.html
![[Foto] O primeiro-ministro Le Minh Hung preside a sessão temática sobre a promoção do desenvolvimento científico e tecnológico e da inovação.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/23/1782207872934_ndo_br_dsc-1724-jpg.webp)
