Estude não para provas

Existem boas maneiras de aprender sem memorização.

Acabei de terminar o exame final do 2º semestre do 11º ano. Como um aluno razoavelmente bom na turma, sinto que me esforcei muito para obter esses resultados de aprendizagem e treinamento. Ainda sinto que, se eu não continuar a estudar com afinco, a estudar ativamente, a estudar com mais afinco, a ser mais flexível, a ser mais criativo, a me aprimorar, ficarei para trás.

Conheço um amigo que tem ótima memória e raciocínio rápido, o que o torna capaz de aprender as lições rapidamente. Lembro-me de um amigo meu do ensino fundamental, que era sempre o primeiro da turma e, quando fazia provas, costumava tirar notas altas porque absorvia a maior parte do conhecimento em sala de aula e compreendia rapidamente, aplicando bem as aulas do professor.

O supervisor numera os candidatos que entram na sala de exame.

Certa vez, durante uma prova oral de inglês, o professor te chamou de repente, mas você foi até o quadro e apresentou mais de 80% da redação corretamente. Até o professor ficou surpreso, pois a redação era bem longa. Quando perguntei qual era o segredo, você me disse que havia estudado parte da pergunta do professor sozinho, seguindo um programa no YouTube, e respondeu à parte "distorcida" ouvindo música em inglês.

Os meninos da minha turma são bastante perspicazes, absorvendo as aulas na hora. Em matérias que exigem muita aplicação, embora analisem rapidamente, suas notas ainda são controladas porque, subjetivamente, não estudam a teoria. Isso também é uma pena, mas o desempenho acadêmico deles também me deixa "cauteloso".

A motivação para aprender não se restringe a provas, pois os testes prescritos podem ser uma medida positiva para construir um aprendizado real.

O exame é apenas uma avaliação relativa.

Eu, pessoalmente, acho muito difícil escolher um bloco de vestibular porque as notas nos testes são apenas relativas, e eu sou muito vago sobre isso.

Os testes são importantes para sintetizar e consolidar o conhecimento, mas depois do teste, os alunos muitas vezes esquecem rapidamente e não aplicam o conhecimento adquirido na prática. Talvez porque os alunos tenham pouca experiência e aprendam apenas "de cor".

Li e aprendi que a Finlândia tem um sistema educacional desenvolvido, em grande parte graças ao fato de haver apenas um exame final no final do 12º ano. Isso não reduz a qualidade do ensino. Seria porque não há testes regulares e periódicos que aliviem a pressão sobre os alunos? A motivação para estudar não se resume apenas aos exames, pois os testes prescritos podem ser uma medida positiva para construir uma aprendizagem real.

Estresse antes do exame

Eu entendo que é muito difícil mudar, mas em algum momento precisamos absorver a quintessência da educação humana e fazer as modificações apropriadas. Essa jornada, eu sei, está sendo realizada com a implementação do programa de Educação Geral de 2018.

Por que o exame é apenas uma avaliação relativa? Porque há alunos que estudam muito bem, tiram notas altas e são extremamente merecedores, mas a pressão do exame ou erros desnecessários podem levar a notas indesejáveis. Ou há alunos que "estudam" e tiram notas altas por pura sorte. Assim, "Estude talento, faça o exame e tenha sorte" ainda reina na era 4.0.

Gostaria que o número de aulas e provas fosse reduzido e que os alunos fossem menos avaliados por notas. Em vez disso, experiências da vida real seriam organizadas, como aprender a sobreviver em situações de perigo... "A pressão cria diamantes", mas não podemos negar que a pressão leva à síndrome psicológica negativa. Essa "doença" tem suas raízes na pressão das notas, nas expectativas elevadas de pais e professores e nas comparações com as pessoas ao redor.

Acredito que famílias e professores não devem dar muita importância às notas, mas sim incentivar seus filhos a se esforçarem, motivar os amigos, fazer passeios na praia, piqueniques e dedicar mais tempo para entender seus filhos.

O verão chegou, quero aprender a nadar, ler livros, assistir filmes, praticar habilidades para a vida e me preparar para abrir um negócio. Por favor, não nos apressem com aulas extras... 24 horas por dia, 7 dias por semana, ou um dia, adultos e crianças de hoje se arrependerão de "quem tirou meu verão".

Vamos com nossos próprios pés, corações e desígnios.

* O autor é um aluno do 11º ano da Escola Secundária Bao Loc, cidade de Bao Loc, província de Lam Dong

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Recebemos o artigo de Thanh Thu de um de seus professores, que frequentemente escreve artigos educacionais para o jornal Thanh Nien . Este não é apenas o desejo de Thanh Thu, mas também o desejo de muitos alunos que dedicam toda a sua energia aos estudos para provas, desde provas periódicas até vestibulares. Cada prova é uma pressão enorme, pois, no final, tudo se resume às notas para avaliação. O desejo deste aluno de facilitar o estudo com o conhecimento acumulado e memorizado, e não com a "estudantagem" ou "estudantagem", merece ser considerado por gestores educacionais, professores, escolas e pais, e ter mudanças drásticas para realmente ajudar os alunos a "fazerem com que cada dia na escola seja um dia feliz".

Com esse espírito, o jornal Thanh Nien espera continuar recebendo artigos, compartilhamentos e desejos dos leitores sobre questões educacionais, já que o ano letivo está prestes a terminar e um verão vibrante está chegando, com a esperança de que o próximo ano letivo traga mudanças.

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Link da fonte: https://thanhnien.vn/mong-uoc-cua-mot-hoc-sinh-lop-11-hoc-khong-phai-de-thi-185230521152808983.htm