Aprenda a ser um cidadão digital desde o 1º ano

Familiarize-se com as habilidades de cidadania digital

Habilidades para a cidadania digital é uma nova atividade educacional , implementada pela primeira vez na Cidade de Ho Chi Minh no ano letivo de 2024-2025. Dependendo das características, cada escola se organizou de forma flexível para criar aulas interessantes e únicas, equipando os alunos com as habilidades necessárias no contexto do rápido desenvolvimento tecnológico e da transformação digital.

Học làm công dân số từ lớp 1- Ảnh 1. — Aula de educação em habilidades digitais integradas na Escola Primária Phan Van Tri (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh)

Na turma 1/4 da Escola Primária Phan Van Tri (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh), a professora Le Thi Kieu Nhi integra a educação cívica digital às disciplinas de ciências sociais, com os temas de plantas e animais. Assim, os professores preparam aulas de e-learning e aulas interativas e as disponibilizam no repositório de materiais didáticos digitais da escola. Os alunos interagem com seus exercícios de autoestudo em casa, usando tablets e celulares, com o apoio e a supervisão dos pais. Dessa forma, desenvolvem habilidades para se acostumarem à operação de computadores. Após os alunos se familiarizarem com essas habilidades, os professores adicionam aulas com dispositivos ao currículo.

"Falar sobre habilidades de cidadania digital para alunos do ensino fundamental, especialmente os da primeira série, parece ótimo, mas, basicamente, para a primeira série do ensino fundamental, trata-se apenas de equipá-los com as habilidades para usar um mouse de computador, usar algumas barras de ferramentas básicas para poder desenhar, interagir, digitar respostas curtas... Por exemplo, disciplinas de ciências sociais com o tópico de plantas e animais, quando integradas ao conteúdo de educação para cidadania digital, os alunos interagem em tablets, encontram partes de animais, usam ferramentas de inteligência artificial (IA) para desenhar o animal que gostam", compartilhou a Sra. Nhi.

O Sr. Le Hong Thai, Diretor da Escola Primária Phan Van Tri, afirmou que a escola incluiu a educação para a cidadania digital em seu currículo, integrando-a às disciplinas do 1º ano, para ajudar os professores a se "acostumarem" e, ao mesmo tempo, ajudar os alunos a se familiarizarem com novos conteúdos sobre o conceito de habilidades de cidadania digital. Em especial, para ajudar os pais a compreender o significado, o propósito e o conteúdo de implementação da educação para a cidadania digital, proporcionando, assim, companheirismo.

Na Escola Secundária Colette (Distrito 3), professores e alunos criam aulas de tecnologia digital usando plataformas digitais e IA para compor músicas, criar e-books, criar vídeos e criar cartazes falantes... a partir de aulas sobre plantio, cuidado e proteção de florestas no livro didático do 7º ano. A partir do conhecimento da disciplina, os alunos combinarão habilidades tecnológicas para construir soluções que aumentem a eficácia da propaganda e da proteção florestal.

A Sra. Duong Thai Tran, professora de tecnologia na Escola Secundária Colette, responsável pela aula, disse: "Os produtos dos alunos são muito diversos, produtos verdadeiramente digitais, que podem ser compartilhados em diversas plataformas, atraindo espectadores. Os alunos aplicam com flexibilidade produtos de música , vídeo, livros e sinais usando aplicativos digitais e IA. Quando têm a oportunidade de usar a tecnologia digital, os alunos demonstram muito interesse e paixão pelo aprendizado. O importante é que os alunos saibam como selecionar e avaliar para encontrar a aplicação mais adequada...".

Segundo a Sra. Tran, por meio das aulas de educação em cidadania digital, os professores esperam orientar os alunos a usar aplicativos digitais e IA de forma eficaz para criar valores úteis. A partir daí, haverá uma geração de alunos que saberão como aplicar as habilidades de cidadania digital para criar produtos úteis na vida.

Học làm công dân số từ lớp 1- Ảnh 2. — Por meio da aula de educação em habilidades de cidadania digital, os professores esperam orientar os alunos a usar efetivamente aplicativos digitais e IA para criar valores úteis.

Os professores também precisam de habilidades digitais.

Para que os alunos possam escolher aplicações de IA adequadas e usar a tecnologia de forma adequada e responsável, segundo a Sra. Duong Thai Tran, os professores desempenham o papel de sugerir, orientar e instruir experimentos. Para isso, os professores precisam ter habilidades digitais.

A Sra. Tran reconheceu francamente que, para não ficarem para trás no contexto do desenvolvimento da tecnologia digital, os professores devem sempre aprender e aprimorar suas qualificações. Por exemplo, participando regularmente de treinamentos de IA para professores, organizados pelo Departamento de Educação e Treinamento. Isso ajuda os professores a adquirir conhecimento, habilidades e confiança na aplicação da IA nas aulas, além de apoiar os alunos no desenvolvimento de habilidades digitais... Produtos digitais criados pelos alunos são publicados pelos professores na página de materiais de aprendizagem digital da escola, tornando-se uma fonte útil de materiais de referência.

Segundo o Dr. Pham Dang Khoa, Chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito 3, no contexto de tecnologia e IA que se desenvolvem a cada hora, como hoje, a educação não pode ficar de lado, mas desempenha um papel cada vez mais importante no preparo, orientação e direcionamento dos alunos. Portanto, os professores devem se tornar professores digitais, compreender o uso da IA no ensino e equipar os alunos com a capacidade de utilizá-la de forma eficaz na aprendizagem... Esta é a base para a formação de habilidades de cidadania digital nos alunos.

Os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh reconheceram que aprimorar a educação em habilidades de cidadania digital no currículo está implementando a tarefa de transformação digital na educação que a Cidade de Ho Chi Minh está buscando e também é a meta do Programa de Educação Geral de 2018 para formar as habilidades necessárias para cidadãos digitais.

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento, a educação em habilidades digitais para alunos do ensino fundamental é de particular importância, visto que esta é a idade em que os alunos gostam de explorar e usar a tecnologia. Ajudar os alunos a adquirir habilidades básicas para usar a tecnologia de forma segura e adequada os ajudará a evitar riscos e perigos online, ao mesmo tempo em que desenvolverá o pensamento multidimensional e as habilidades criativas necessárias na era digital.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que, em condições práticas, as escolas desenvolvam planos para aprimorar o ensino de habilidades de cidadania digital com conteúdo e duração adequados. Em particular, atenção especial deve ser dada aos alunos do 1º e 2º ano, e duração e conteúdo mais longos para os alunos do 3º, 4º e 5º ano, de acordo com cada tópico e cadeia de conhecimento.

Implementar transcrições digitais

Implementando o Projeto "Desenvolvimento de aplicativos de dados populacionais, identificação e autenticação eletrônicas para atender à transformação digital nacional no período de 2022 a 2025, com uma visão para 2030" do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, de acordo com o roteiro, no ano letivo de 2023 a 2024, a Cidade de Ho Chi Minh iniciará o teste piloto de históricos escolares digitais para 132.719 alunos do primeiro ano. A partir do ano letivo de 2024 a 2025, o projeto continuará sendo implementado para o 6º ano e, ao mesmo tempo, digitalizará todos os históricos escolares dos alunos do ensino fundamental e médio. No ano letivo de 2025 a 2026, os históricos escolares digitais serão implementados no 10º ano e todos os históricos escolares dos alunos do ensino médio serão digitalizados.

Dessa forma, os dados dos alunos sobre notas, resultados de aprendizagem e treinamento são atualizados por disciplina e série para garantir a consistência e a integridade das informações. Após a conclusão do banco de dados, o sistema de gerenciamento de dados de relatórios digitais dos alunos da Cidade de Ho Chi Minh é conectado ao sistema de gerenciamento de dados de relatórios digitais dos alunos do Ministério da Educação e Treinamento e ao banco de dados geral de todo o setor de educação e treinamento.

As transcrições digitais têm o mesmo valor legal que as transcrições em papel e são usadas para substituir as transcrições em papel em procedimentos administrativos relacionados às atividades de aprendizagem dos alunos.

Se necessário, as transcrições digitais podem ser impressas, certificadas pela instituição educacional que as emite ou copiadas de documentos eletrônicos, conforme prescrito, com o mesmo valor legal das transcrições em papel.

O novo ponto de Ho Chi Minh na implementação de boletins digitais é o software para monitorar e avaliar os alunos. Em particular, para o ensino fundamental, trata-se de um quadro-resumo e avaliação dos resultados educacionais; para o ensino médio, trata-se de um livro de monitoramento e avaliação dos alunos, digitalizado e armazenado em ambiente digital... Este conjunto de dados inclui dados sobre alunos, notas e resultados de aprendizagem. Os professores assinam digitalmente cada turma responsável, e esses dados têm valor legal...

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-185250502222622111.htm