Evite sobrecarregar o currículo e priorize a integração de conteúdo educacional sobre IA em diversas disciplinas.

Este é um ponto importante no documento oficial enviado recentemente pelo Ministério da Educação e Formação (MOET) aos Departamentos Provinciais de Educação e Formação, referente às diretrizes para a implementação piloto de conteúdo educacional baseado em inteligência artificial (IA) na educação básica. A publicação dessas diretrizes visa implementar a Resolução nº 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação.

As diretrizes estabelecem que a implementação não deve alterar ou sobrecarregar o currículo da educação geral. O conteúdo e as atividades da educação em IA devem ser concebidos para se adequarem à faixa etária, às necessidades e à acessibilidade tecnológica dos alunos em cada nível de ensino. Por meio dessas diretrizes de implementação, as instituições de ensino devem escolher ou combinar proativamente vários métodos de implementação (integração às disciplinas, oficinas temáticas, aprendizagem baseada em projetos, clubes, etc.), garantindo a adequação às condições práticas; conduzindo programas piloto, avaliando e aprendendo com a experiência, evitando pressa e formalidades excessivas. Simultaneamente, devem utilizar eficazmente as instalações, os equipamentos e os recursos existentes; evitar investimentos dispersos, dispendiosos e ineficientes; e desenvolver soluções apropriadas para garantir que todos os alunos, especialmente aqueles em áreas economicamente e socialmente desfavorecidas, tenham acesso à educação em IA.

O Ministério da Educação e Formação exige que a inclusão de conteúdo educacional sobre IA nas escolas não sobrecarregue o currículo da educação geral.

Com base na Estrutura de Conteúdo Piloto para Educação em IA, e considerando as condições práticas relativas ao corpo docente, às instalações e às necessidades e habilidades dos alunos, as instituições de ensino escolhem proativamente uma ou uma combinação de três formas organizacionais: integrar a IA às disciplinas e atividades educacionais do Programa de Educação Geral; implementá-la por meio de tópicos de aprendizagem selecionados ou temas independentes; e organizar atividades extracurriculares, clubes e atividades complementares de ensino. Dentre essas, a integração às disciplinas e atividades educacionais do Programa de Educação Geral é considerada a forma prioritária para garantir a universalidade, evitar a sobrecarga curricular e assegurar a honestidade e os padrões científicos no processo de exploração e utilização da IA.

Para a Ciência da Computação, além do conteúdo já incluído no currículo, alguns tópicos e temas de IA (Inteligência Artificial) serão integrados e aprimorados para garantir a adequação e a eficácia na implementação. Para as demais disciplinas e atividades educacionais do Programa de Educação Geral, o Ministério da Educação e Formação orientará o uso da IA ​​como ferramenta de apoio para inovar métodos e formatos de ensino, e para melhorar a eficácia e a qualidade da educação.

O Ministério da Educação e Formação solicita que os Departamentos Provinciais de Educação e Formação fortaleçam os esforços de comunicação e conscientizem administradores, professores, pais e alunos sobre o papel e a importância da implementação de conteúdo educacional baseado em IA na formação e no desenvolvimento das qualidades e competências dos alunos, de acordo com o Programa de Educação Geral. Simultaneamente, devem orientar as instituições de ensino a organizar conferências, workshops e sessões de treinamento para se prepararem para a implementação; a oferecer treinamento para professores com base nas diretrizes do Ministério; e a incentivar métodos eficazes de treinamento, como atividades de desenvolvimento profissional em grupos de escolas e workshops temáticos. Além disso, devem aconselhar o Comitê Popular Provincial a submeter ao Conselho Popular Provincial mecanismos e políticas de promulgação relativos a recursos, financiamento e instalações e equipamentos necessários para garantir a implementação de conteúdo educacional baseado em IA para alunos da educação geral em instituições de ensino sob sua jurisdição.

O Ministério da Educação e Formação também exige que as instituições de formação de professores pesquisem, atualizem e integrem proativamente o conteúdo educacional sobre IA nos programas de formação de professores; e que coordenem com os Departamentos Provinciais de Educação e Formação a organização de cursos de formação para professores nas localidades, de acordo com as necessidades e os prazos reais, com base nos materiais gerais de formação do Ministério da Educação e Formação.

Fonte: https://cand.com.vn/giao-duc/khong-gay-qua-tai-chuong-trinh-uu-tien-long-ghep-noi-dung-giao-duc-ai-trong-cac-mon-hoc-i791581/