Não execute alinhamento horizontal

(NLDO) - O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, disse que tornar o inglês gradualmente a segunda língua nas escolas não é algo feito horizontalmente...

Na tarde de 29 de novembro, o Departamento de Educação e Treinamento (DoET) da Cidade de Ho Chi Minh realizou uma conferência para revisar 10 anos de implementação do projeto 5695 "Ensino e aprendizagem de ciências e disciplinas de inglês integrando programas de inglês e vietnamita" (também conhecido como programa integrado de inglês).

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, em 20 de novembro de 2014, o Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh emitiu a Decisão nº 5695 aprovando o "Projeto de ensino e aprendizagem de matemática, ciências e inglês integrando os programas britânico e vietnamita na Cidade de Ho Chi Minh".

Inicialmente, o Projeto 5695 foi implementado em diversas escolas do Departamento de Educação e Treinamento e em alguns distritos centrais da cidade. A partir dos resultados positivos alcançados nas primeiras unidades implementadas, a demanda dos pais aumentou, e o Departamento de Educação e Treinamento e os Comitês Populares dos distritos e cidades expandiram o programa para muitas outras escolas. De 2014 a 2024, o número de alunos participantes do programa aumentou gradualmente ao longo dos anos.

Especificamente, em 2014, apenas 18 escolas em 3 distritos, com 600 alunos, participaram do programa integrado de inglês. Após 10 anos de implementação, mais de 160 escolas em 20 distritos, com mais de 30.000 alunos, participaram do programa.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, discursou na conferência.

Os recursos humanos para o ensino do programa integrado de inglês são treinados e testados periodicamente. Os professores possuem certificados internacionais de ensino de inglês, como TESOL, CELTA ou TEFL. Essa equipe participa regularmente de cursos intensivos de treinamento sobre o ensino de matemática e ciências em inglês.

Ao implementar o programa integrado de inglês nas escolas, as salas de aula são equipadas com projetores, quadros interativos e modernos recursos de aprendizagem para o ensino de disciplinas em inglês. Além disso, as escolas também utilizam softwares de aprendizagem e aplicativos de tecnologia avançada para apoiar os alunos em seus estudos.

Os resultados da implementação do programa integrado de inglês nos últimos 10 anos são claramente demonstrados pela qualidade do ensino. Especificamente, no nível fundamental, mais de 93% dos alunos obtiveram resultados entre bons e excelentes, e no nível médio, mais de 80% dos alunos obtiveram resultados entre bons e excelentes.

A taxa de obtenção do certificado Pearson Edexcel (padrão de saída do Programa Integrado de Inglês) no ensino fundamental é de 86%, no ensino médio é de 92% e no ensino médio é de 96%. A maioria dos alunos atinge o nível correspondente de acordo com o Quadro de Proficiência em Línguas Estrangeiras de 6 Níveis do Ministério da Educação e Formação e de acordo com o Quadro Europeu de Referência (QECR). Em particular, os alunos que participam do programa de inglês, especialmente em situações relacionadas a questões acadêmicas e científicas.

A conferência contou com a presença de líderes de muitas instituições educacionais do país.

Líderes do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói discursaram na conferência

De acordo com o Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, implementando a Conclusão nº 91 do Politburo com a orientação de tornar gradualmente o inglês a segunda língua, a Cidade de Ho Chi Minh está orientada a continuar implementando o Projeto 5695 com alguns conteúdos e requisitos como segue:

A implementação do programa integrado de inglês necessita de algumas soluções adicionais, de acordo com a Conclusão nº 91, para contribuir para a promoção do inglês como segunda língua e a preparação para a integração. A Cidade de Ho Chi Minh cooperará com organizações educacionais internacionais para atualizar o currículo e acessar métodos educacionais avançados, criando oportunidades para que os alunos participem de exames, seminários, intercâmbios internacionais de aprendizagem...

Como parceira na implementação do Projeto 5695 da cidade, a Sra. Nguyen Phuong Lan - Diretora Geral do EMG Education Group, disse que o sucesso do Projeto 5695 é a premissa para continuar a tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

De acordo com a Sra. Lan, o sucesso deste modelo pioneiro será uma base favorável para que a Cidade de Ho Chi Minh torne o inglês a segunda língua nas escolas, conforme exigido na Conclusão nº 91 do Politburo de 12 de agosto de 2024.

Da perspectiva da unidade que acompanha a implementação do programa de inglês integrado, o representante da EMG Education propôs que, para implementar o programa com sucesso, é necessário garantir quatro condições principais: Um modelo de cooperação "quatro casas" consistente, eficaz e bem-sucedido, uma equipe de bons professores; Construir uma estrutura de programa de aplicação de tecnologia avançada de alta qualidade e padrão internacional; Construir um ambiente prático de aplicação de inglês, aprendendo a qualquer hora, em qualquer lugar, não se limitando apenas às horas de aula.

Da perspectiva da unidade de acompanhamento que implementa o programa de Inglês Integrado, o representante da EMG Education propôs que, para implementar o programa com sucesso, é necessário garantir quatro condições principais.

A Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vice-presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, disse que, após 10 anos, o setor de educação e treinamento precisa rever as dificuldades e limitações para aprender com a experiência.

Reconhecendo os resultados alcançados, a Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vice-presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, após 10 anos, o setor de educação e treinamento precisa rever as dificuldades e limitações para aprender com a experiência. Especificamente, o número de alunos participantes ainda é pequeno, assim como o número de professores vietnamitas que participam do ensino, principalmente professores nativos. "Proponho que a cidade continue implementando o projeto, expanda o programa para aumentar as oportunidades de acesso dos alunos e aumente o número de alunos participantes. Em nome dos líderes da cidade, reafirmo a determinação de prosseguir e implementar este programa", enfatizou a Sra. Thuy.

O Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Formação, afirmou que, após 10 anos de implementação, o Projeto 5695 apresentou efeitos positivos e resultados sustentáveis. Os alunos melhoraram sua capacidade e qualidade em disciplinas de inglês. O Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong afirmou que a integração gradual do inglês como segunda língua nas escolas não se dá de forma horizontal, mas apenas em locais com condições; ao mesmo tempo, ele espera que a Cidade de Ho Chi Minh e Hanói sejam as principais locomotivas da educação na integração gradual do inglês como segunda língua.

Fonte: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm