Na conferência de imprensa sobre o exame de conclusão do ensino médio de 2026, realizada esta tarde, 12 de junho, foi feita uma sugestão para que o Ministério da Educação e Formação avaliasse se as questões da prova de literatura eram adequadas para os alunos de diferentes regiões.
O Sr. Nguyen Ngoc Ha, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), afirmou que a preparação das questões do exame é sempre uma das tarefas principais. Uma das diretrizes da direção do Ministério da Educação e Formação é garantir os "5 critérios corretos".
O Sr. Nguyen Ngoc Ha forneceu informações sobre mudanças na avaliação do exame de Literatura.
FOTO: TUAN MINH
Um dos "5 Direitos" é garantir a equidade regional em todos os assuntos, assegurando assim o mais alto nível possível de igualdade.
Especificamente, em relação à disciplina de literatura, o Sr. Ha afirmou que o feedback recebido pelo Ministério da Educação e Formação diz respeito às perguntas e ao conteúdo da redação de comentário social.
"Na verdade, essas questões foram discutidas e levantadas durante o processo de elaboração da prova. Esse conteúdo está incluído na seção de diferenciação para os alunos. Uma diferença em relação ao ano passado é que a seção de comentários sociais, que valia 4 pontos no ano passado, vale apenas 2 pontos este ano, porque é uma seção de diferenciação com novos elementos", disse o Sr. Ha.
A segunda diferença, segundo o Sr. Ha, é que a seção de comentários sociais avalia a compreensão e a capacidade de raciocínio dos alunos.
Em terceiro lugar, embora esta seja uma seção diferenciada, as perguntas ainda são muito claras e abrangentes, incorporando tanto a compreensão dos alunos quanto as informações fornecidas no material de compreensão de leitura da seção anterior.
"Na prova, ao lermos atentamente a questão, não estamos falando de informações detalhadas que podem ser memorizadas mecanicamente, como biografias ou invenções. Aqui, a imagem de 'Steve Jobs Vietnã' entre aspas é uma metáfora literária e um item de conteúdo para avaliação e pontuação", disse o Sr. Ha, afirmando que cada palavra e frase foi cuidadosamente selecionada, com a consulta de especialistas e dicionários para distinguir entre "invenção", "inovação" e "criatividade".
O Sr. Ha também observou que a literatura é tanto uma disciplina científica quanto artística. De uma perspectiva literária, envolve compreensão e análise. Para o novo currículo, além de algumas obras prescritas, os temas de redação deste ano incluem obras de Nguyen Dinh Thi e ensaios de crítica social para transmitir mensagens sobre inovação e avanços na ciência e tecnologia para o país atualmente.
Mudanças significativas na avaliação dos exames de literatura.
Em relação à correção das provas dissertativas, o Sr. Nguyen Ngoc Ha afirmou que o Ministério da Educação e Formação reuniu-se com 34 diretores dos Departamentos Provinciais de Educação e Formação para enfatizar como melhorar a objetividade do processo de correção.
"Uma grande inovação no exame de literatura deste ano é que, pela primeira vez, usaremos rubricas para a avaliação. Este é um método que o Ministério da Educação e Formação implementou em programas de formação de professores em todo o país. A aplicação de rubricas é uma forma de garantir a equidade na avaliação e reduzir a subjetividade", disse o Sr. Ha.
Na avaliação de língua portuguesa, uma rubrica é uma tabela detalhada de critérios de pontuação. Ela serve como uma medida padronizada para ajudar os professores a avaliarem objetivamente, ao mesmo tempo que auxilia os alunos a compreenderem os requisitos que precisam cumprir para aprimorar suas habilidades de escrita ou fala.
Anteriormente, o Professor Associado Bui Manh Hung, Coordenador Principal do Conselho de Desenvolvimento Curricular da Educação Geral de 2018, também sugeriu a necessidade de desenvolver uma rubrica para servir de base para respostas dissertativas na disciplina de Literatura. Os professores precisam ser treinados exaustivamente antes de participarem da correção de provas, e sessões de correção modelo baseadas em critérios devem ser organizadas para minimizar discrepâncias entre províncias e cidades, e entre examinadores.
Fonte: https://thanhnien.vn/lan-dau-tien-cham-thi-mon-ngu-van-bang-rubric-185260612161939666.htm
