Ouvir as vozes dos alunos para construir escolas amigáveis e felizes

Alunos da Escola Secundária Le Loi (Bairro Ha Dong, Hanói) compartilham seus sonhos. — Alunos da Escola Secundária Le Loi (Bairro Ha Dong, Hanói ) compartilham seus sonhos.

Esta é uma atividade organizada regularmente com a esperança de receber comentários e sugestões dos alunos, ajudando assim a escola a fazer os ajustes adequados, atendendo cada vez melhor às necessidades de aprendizagem e formação dos alunos.

A professora Le Xuan Trung, vice-diretora responsável pela Escola Secundária Le Loi, compartilhou: A escola sempre quer ouvir os pensamentos, desejos e sugestões dos alunos, com o objetivo principal de construir um ambiente de aprendizagem amigável, disciplinado e feliz. Incentivamos os alunos a expressarem suas opiniões com ousadia, fazerem perguntas e darem sugestões de forma direta, democrática e sincera. Cada compartilhamento, por menor que seja, é valioso, pois é a voz do coração e dos pensamentos dos alunos.

O professor Le Xuan Trung, vice-diretor responsável pela Escola Secundária Le Loi, respondeu a todas as preocupações dos alunos.

Segundo o Sr. Le Xuan Trung, com base nisso, os professores da escola absorverão, ouvirão e farão ajustes nas atividades de ensino e aprendizagem, ao mesmo tempo em que organizarão métodos e atividades educacionais mais adequados. O objetivo é criar um ambiente de aprendizagem que não apenas capacite os alunos com conhecimento, mas também cultive sua personalidade, habilidades para a vida, confiança e criatividade.

Na sessão de diálogo, ao fazer uma pergunta sobre o tema "Minha voz sobre a vida escolar", Tran Trung Hieu expressou sua opinião: "Se você pudesse mudar uma coisa no ambiente de aprendizagem para melhorar a vida dos alunos, o que mudaria?"

Ao discutir esse conteúdo, o Sr. Le Xuan Trung afirmou que há muitos fatores que precisam ser mudados, mas três pontos-chave podem ser escolhidos. Primeiro, a escola em geral e cada professor em particular devem se transformar constantemente; inovar medidas educacionais, métodos de ensino, condições e ambientes existentes para se tornarem cada vez mais atraentes para os alunos.

Em segundo lugar, os alunos precisam mudar sua percepção, pensamento e métodos de aprendizagem para maximizar suas próprias habilidades.

Terceiro, construir relacionamentos amigáveis, respeitosos, civilizados e intelectuais entre a escola, professores e alunos, despertando assim a paixão pelo treinamento e pela aprendizagem em um ambiente seguro, respeitoso e feliz ao frequentar a escola.

Os alunos da escola confiam seus sonhos.

Ainda no programa de diálogo, muitos alunos levantaram questões práticas relacionadas aos estudos e à orientação futura. Tra My, aluna da turma 11A4, compartilhou suas preocupações sobre como reduzir a pressão quando as provas estão se tornando cada vez mais estressantes.

Diante dessa preocupação, os líderes escolares afirmaram que, atualmente, os alunos estão sob muita pressão, tanto nos estudos quanto na orientação profissional. Para reduzir a pressão, o mais importante é que cada aluno escolha uma área de estudo e uma disciplina que sejam adequadas às suas habilidades e interesses. Ao mesmo tempo, os alunos devem praticar métodos de aprendizagem científicos e razoáveis.

Da perspectiva da escola, os professores acompanharão, orientando e instruindo métodos de memorização, resolução de problemas e organizando diversas atividades para aprender brincando e brincar enquanto aprendem. Os alunos também precisam equilibrar estudo, entretenimento e descanso para manter um espírito confortável e estudar com mais eficácia.

Um representante dos alunos da classe 12 A5 perguntou: "Que medidas a escola toma para fazer com que os alunos se sintam felizes e respeitados ao virem à escola?"

Os líderes da escola compartilharam que a felicidade dos alunos vem do respeito e da escuta. Por isso, a escola sempre incentiva os professores a inovarem seus métodos de ensino; ao mesmo tempo, concentra-se em ouvir as vozes e aspirações dos alunos para construir um ambiente educacional democrático e amigável.

De outra perspectiva, um representante dos alunos da turma 12A8 expressou sua opinião sobre o respeito às diferenças e a promoção da individualidade de cada aluno pela escola. Respondendo a essa pergunta, o professor Le Xuan Trung, vice-diretor responsável, afirmou que, para respeitar as diferenças, é necessário evitar a aplicação de um plano de aula comum a todos os alunos. Em vez disso, os professores devem abordar atentamente as habilidades de cada aluno, reconhecendo tanto os sucessos quanto os fracassos. Organizar muitas atividades extracurriculares e promover os pontos fortes individuais ajudará os alunos a revelar suas diferenças e a se desenvolver de forma abrangente.

A professora Le Trung Kien, psicóloga escolar, compartilhou o diálogo. (Foto: THUY QUYNH)

No tópico "Orientação para o Futuro", o aluno Diep Chi levantou a questão: "Como equilibrar o que você ama e as oportunidades de desenvolvimento na carreira escolhida?".

A professora Le Trung Kien, psicóloga da escola, compartilhou que, nessa idade, o mais importante é escolher um emprego pelo qual você realmente seja apaixonado e se manter nele a longo prazo, em vez de focar apenas na renda. Há empregos que começam com salários baixos, mas se você perseverar, oportunidades de desenvolvimento futuro se abrirão. A renda é importante, mas não é o principal fator que determina sua carreira e felicidade.

QUYNH NGUYEN

Fonte: https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html