Sala de aula sem celular: um esforço para recuperar o foco

GD&TĐ - Limitar o uso de celulares em sala de aula não só ajuda a melhorar os resultados de aprendizagem, como também a saúde mental dos alunos.

Diversos países, dos EUA à Finlândia e à Albânia, estão experimentando proibições de celulares em um esforço para criar ambientes de aprendizagem mais focados e participativos.

A Guerra Contra a Distração

Carey Gallagher iniciou seu último ano na Yonkers Middle School, em Nova York, juntamente com outros 1.438 alunos. De acordo com as novas regras, todos os alunos devem manter seus celulares em bolsas magnéticas com cadeado.

Gallagher, de 16 anos, disse que começou a impor limites ao uso do celular no último verão. Alguns alunos aplaudiram a política de proibição de celulares, mas outros expressaram sua desaprovação.

Na era da tecnologia, muitos educadores e pais concordam que é necessária uma solução para limitar a dependência dos celulares. A Dra. Sandy Hattar, diretora escolar e educadora com 20 anos de experiência, comentou: “Nossos filhos se distraem facilmente com seus celulares. Os alunos estão sempre preocupados com o que está acontecendo no banheiro, na sala ao lado ou no corredor distante, em vez de se concentrarem na aula e compreenderem o que está acontecendo bem à sua frente.”

Nos Estados Unidos, estudantes em 35 estados, incluindo Nova York, Flórida, Texas, Califórnia, Massachusetts e Geórgia, agora enfrentam leis ou regulamentos que restringem o uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos nas escolas. De acordo com os regulamentos, cada aluno receberá uma bolsa para guardar seu celular no primeiro dia de aula.

Os alunos podem trazer suas próprias capas para celular, mas devem usar os abridores magnéticos fornecidos pela escola para retirar os aparelhos. Alguns alunos relataram longas filas para abrir as capas. No entanto, Fidelis, uma aluna de Yonkers, disse que a fila andou tranquilamente. Para ela, em vez de ficar grudada no celular durante o horário do almoço como antes, essa foi uma oportunidade de passar mais tempo conversando e interagindo com os amigos.

Segundo o Pew Research Center, mais de 70% dos professores do ensino médio nos EUA acreditam que os celulares são um dos principais motivos pelos quais os alunos perdem o foco em sala de aula. A professora de matemática Leila Pasqualini, de Yonkers, com 27 anos de experiência, espera que o novo sistema de gerenciamento de celulares funcione de forma eficaz e seja mantido por muito tempo. Ela expressou o desejo de que seus alunos saibam diferenciar o certo do errado e pratiquem o pensamento crítico. "Isso é impossível com a tecnologia", disse ela, francamente.

Entretanto, a Dra. Sandy Hattar admitiu que inicialmente temia que proibir o uso de celulares pelos alunos fosse um grande desafio. Mas agora, ela acredita que remover os aparelhos da sala de aula abrirá oportunidades para que os alunos se concentrem mais nos estudos, em vez de se distraírem com as distrações invisíveis das telas dos celulares.

A política de restringir o uso de celulares em sala de aula recebeu amplo apoio dos professores. Foto: INT

Espaço para cuidar

Os Estados Unidos não são o único país a adotar essa regra. Da Finlândia e França ao Brasil, Albânia e Coreia do Sul, cada vez mais países estão promulgando regulamentos que exigem que os alunos limitem ou eliminem o uso de smartphones nas escolas.

Na Finlândia, o Parlamento acaba de aprovar uma nova lei que estipula que o uso de telefones durante as aulas, tanto no ensino fundamental quanto no médio, só é permitido com o consentimento do professor.

Segundo os legisladores, a medida não se resume a reduzir o tempo gasto em frente às telas, mas também visa um objetivo mais profundo: proteger o aprendizado, manter o foco e cuidar da saúde mental dos alunos.

A legislação finlandesa não prevê a proibição total do uso de celulares nas escolas, mas estabelece limites claros. Por lei, os celulares devem ser mantidos fora da vista durante as aulas, a menos que os professores autorizem o uso por motivos educacionais ou de saúde pessoal.

Nos casos em que o dispositivo atrapalha o aprendizado, os professores têm o direito de confiscá-lo. As reações dos alunos a essa regulamentação têm sido diversas. Alguns concordam que os celulares são de fato uma distração, mas outros acreditam que a lei vai longe demais. Para muitos jovens, os celulares não são apenas ferramentas, mas também um meio de comunicação e conexão. Enquanto isso, os adultos estão cada vez mais preocupados com o preço dessa “conexão constante”.

Na Albânia, a Ministra da Educação e do Desporto , Ogerta Manastirliu, enfatizou a importância do cumprimento rigoroso da proibição do uso de telemóveis nas escolas e apelou à colaboração de professores, pais e alunos. Numa mensagem dirigida a toda a sociedade, a Sra. Ogerta Manastirliu afirmou: as escolas devem ser espaços seguros, onde os alunos se concentrem na aprendizagem e no desenvolvimento.

“As escolas são onde construímos o futuro de nossas crianças, espaços de cuidado, concentração e respeito mútuo. O aprendizado em sala de aula deve ser uma prioridade. Há muitos anos, temos uma política contra o uso de celulares em sala de aula.”

Mas neste ano letivo, com base na experiência internacional e nas pesquisas mais recentes, estamos determinados a fortalecer a implementação para tornar o regulamento verdadeiramente eficaz”, enfatizou a Sra. Ogerta Manastirliu, acrescentando que a decisão não é eliminar a tecnologia, mas sim visar seu uso adequado.

“O tempo em sala de aula é para aprender, discutir e colaborar. Estudos da OCDE e da OMS mostram que o uso frequente de celulares por crianças reduz sua capacidade de concentração, limita a dinâmica em sala de aula e, em alguns casos, até aumenta o risco de bullying”, acrescentou o Ministro da Educação e Esportes da Albânia.

De acordo com as novas normas, os alunos não podem levar telemóveis para a escola. Caso os pais tenham razões especiais e legítimas, a direção da escola pode autorizar, mas o telemóvel deve estar desligado. Depois, o aluno deve devolvê-lo a uma gaveta ou caixa designada na sala de aula e só o pode recuperar no final do dia letivo.

A responsabilidade pela fiscalização e implementação deste regulamento cabe ao professor da turma e à direção da escola. Em caso de emergência, a comunicação entre alunos e pais só poderá ser feita por meio dos professores ou da direção da escola, para garantir a ordem e a seriedade no ambiente escolar.

Os professores são vistos como exemplos a seguir e a disseminar essa mensagem, enquanto os pais desempenham um papel importante ao acompanhar, relembrar e reforçar a conscientização dos filhos em casa. A mensagem central é enfatizada: a proibição do uso de celulares não visa criar dificuldades, mas sim proteger o interesse pela aprendizagem, a concentração e o desenvolvimento integral dos próprios alunos.

Pesquisas mostram que o uso frequente do celular torna as crianças menos concentradas e menos ativas em sala de aula. Foto: INT

É necessária consistência na execução.

Embora a proibição de celulares nas escolas tenha recebido amplo apoio dos professores, ainda existem preocupações. A mais importante é a necessidade de diretrizes claras sobre as consequências das infrações, para evitar julgamentos arbitrários. Muitos professores enfatizaram o desejo de construir um sistema disciplinar transparente, unificado e uniforme, aplicado de forma homogênea em toda a escola.

Além disso, a comunicação regular entre o conselho escolar, os alunos e os pais também é considerada um fator essencial para que todos compreendam o significado da política. A UNESCO também enfatizou que a construção de consenso social é a base para que qualquer política educacional se concretize de fato.

Principalmente nos casos em que os pais têm muitas preocupações, o diálogo aberto e contínuo servirá como uma ponte, criando consenso e reforçando a crença de que esta é uma decisão do melhor interesse do aluno.

“É importante que os professores recebam um forte apoio do conselho escolar e que existam medidas específicas para lidar com os alunos que violam as normas”, disse um professor do ensino fundamental nos EUA. Essa opinião também foi compartilhada por um professor do ensino médio: “Quero ver a implementação clara de medidas disciplinares, não apenas para os alunos, mas também para que os professores sejam responsabilizados quando ocorrerem violações”.

Entretanto, outro professor do ensino médio expressou preocupação com a eficácia da política estadual de proibição de celulares, afirmando que, se o conselho escolar e o distrito se comunicassem proativamente com os pais e enfatizassem a importância da política para os alunos, a adesão melhoraria significativamente.

Não basta apenas o apoio do conselho escolar; muitas opiniões defendem que o corpo docente da escola também precisa concordar e aceitar as consequências da proibição, em vez de considerá-la apenas uma tarefa obrigatória. Isso porque a falta de consenso entre os professores pode levar a uma implementação inconsistente, reduzindo a eficácia da política.

As opiniões acima demonstram que, embora a maioria concorde que uma política de gestão de telemóveis seja um passo na direção certa, o seu sucesso depende da implementação consistente e do forte apoio das escolas.

As preocupações levantadas pelos professores também sugerem um roteiro para superar possíveis obstáculos e garantir que a política alcance os resultados pretendidos. Muitos enfatizaram que o amplo apoio do corpo docente é um pré-requisito.

Sem o consenso total da direção da escola, dos funcionários e das forças pedagógicas, os professores serão forçados a agir sozinhos para impedir que os alunos usem telefones celulares.

Muitos argumentam que remover os celulares da sala de aula pode criar um ambiente de aprendizagem mais focado e participativo, levando a um melhor desempenho acadêmico. No entanto, isso é apenas teoria. Na realidade, o sucesso dessa política depende de como ela é implementada, comunicada, promovida e aplicada em cada escola.

De acordo com a CBS News; CNA; Veanea

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-khong-dien-thoai-no-luc-lay-lai-su-tap-trung-post749853.html