Padrões profissionais esperados para professores de instituições de educação continuada

GD&TĐ - O Ministério da Educação e Formação anunciou a publicação de uma minuta de Circular que regulamenta as normas profissionais para professores de instituições de ensino continuado (GDTX), a fim de solicitar comentários do público.

A compilação e a coleta de opiniões sobre o projeto de Circular visam cumprir as tarefas atribuídas pelo Primeiro-Ministro relacionadas à elaboração de documentos que detalham a implementação da Lei dos Professores nº 73/2025/QH15.

O projeto de Circular é composto por 3 capítulos e 9 artigos, que regulamentam os temas, o âmbito de aplicação, as tarefas, as normas éticas, as normas profissionais de acordo com o título dos professores em instituições de formação contínua e as responsabilidades de gestão das partes envolvidas.

As atribuições dos professores de instituições de ensino profissionalizante são determinadas de acordo com o cargo ocupado.

Com base nas funções e tarefas do Centro de Educação Continuada e do Centro de Educação Profissional - Educação Continuada, conforme prescrito no Regulamento de organização e funcionamento do centro, espera-se implementar o programa de ensino médio profissional de acordo com a política de fusão dos centros. A minuta da Circular estipula que as tarefas dos professores das unidades de Educação Continuada sejam determinadas de acordo com o cargo correspondente a cada título de professor (professor de educação continuada, professor principal de educação continuada e professor sênior de educação continuada).

Essa determinação deve assegurar o princípio de que as tarefas dos professores GDTX são comuns a todos os 3 níveis de cargos de professor GDTX; os cargos de professor GDTX de nível superior devem desempenhar as tarefas dos cargos de professor GDTX de nível inferior adjacentes e devem executar uma série de tarefas mais complexas.

A regulamentação das tarefas de acordo com os cargos visa garantir que a atribuição e a organização das tarefas dos professores correspondam ao título atribuído, em conformidade com a capacidade profissional e técnica dos docentes.

A regulamentação das tarefas de acordo com os cargos é uma base importante para determinar os padrões de competência e habilidades profissionais em cada título profissional de professores da GDTX, garantindo que os professores tenham capacidade suficiente para desempenhar com sucesso as tarefas de acordo com as exigências do cargo.

Ao mesmo tempo, isso também serve de base para o pagamento de salários e bônus de acordo com o cargo e o desempenho no trabalho, em consonância com a Resolução nº 27-NQ/TW sobre a reforma da política salarial.

Regulamentos sobre padrões profissionais para professores de instituições de educação continuada

Os padrões profissionais para professores são um sistema de normas para cada título de professor, incluindo normas sobre ética docente para professores em formação continuada; normas sobre formação e aprimoramento de qualificações; e normas sobre competência profissional e técnica.

Assim, os padrões de ética profissional dos professores da GDTX são estipulados em comum para todas as 3 funções docentes da GDTX. Isso garante a preservação e o desenvolvimento da imagem exemplar dos professores, que são modelos a serem respeitados e seguidos pelos alunos.

As normas relativas à formação e ao desenvolvimento profissional são herdadas das normas vigentes para cada titulação profissional de nível III, II e I, tanto para professores da educação geral quanto para professores do ensino profissionalizante que atuam no ensino fundamental. Além disso, os professores de instituições de formação continuada devem concluir o programa de desenvolvimento profissional específico para esse tipo de instituição.

Os regulamentos sobre padrões de competência profissional e técnica estipulam critérios para garantir que os professores possam desempenhar as tarefas atribuídas de acordo com seus cargos.

Essas são bases importantes para o recrutamento, nomeação, definição de salários, avaliação e classificação periódica de acordo com o ano letivo, e servem de orientação para que os professores avancem em suas atividades profissionais.

Além disso, para implementar a política de fusão de centros de educação profissional e centros de educação continuada em escolas secundárias profissionalizantes equivalentes ao ensino médio, sob a tutela do Departamento de Educação e Formação, que prestam serviços públicos em áreas intermunicipais e interdistritais, conforme o Despacho Oficial nº 59-CV/BCĐ, de 12 de setembro de 2025, do Comitê Central de Coordenação que resume a Resolução 18-NQ/TW, o Ministério da Educação e Formação está pesquisando e propondo às autoridades competentes a emissão de documentos legais relevantes como base para orientar as localidades na implementação da política de fusão.

Após a implementação de um sistema completo de bases legais, o Ministério da Educação e Formação ajustará o conteúdo da Circular que regulamenta os padrões profissionais para professores de instituições de educação continuada, de modo a adequá-la ao novo modelo.

Veja os detalhes da versão preliminar AQUI.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chuan-nghe-nghiep-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-post758921.html