Aulas abertas durante a época de preparação para exames.

Atualmente, a aplicação da tecnologia da informação e das plataformas digitais na educação está se tornando uma tendência inevitável. Especialmente com o próximo exame de conclusão do ensino médio de 2026, que envolverá mais de 19.700 alunos em toda a província, as mídias sociais e os softwares de aprendizagem online estão gradualmente se tornando "salas de aula abertas", apoiando efetivamente professores e alunos em sua preparação.

• O Ministério da Educação e Formação não fornece guias de estudo para o exame nacional de conclusão do ensino médio.
• Comunicado referente à abertura de inscrições para o exame de conclusão do ensino médio de 2026.
• Orientação e apoio para alunos do 12º ano que se inscreverão para o exame de conclusão do ensino médio de 2026.
• Maximizar a conveniência para os candidatos que se inscreverem para o exame de conclusão do ensino médio de 2026.

Amplie o espaço de aprendizagem.

Nos últimos anos, as escolas secundárias da província têm promovido a aplicação da tecnologia da informação na gestão e no ensino. Na Escola Secundária U Minh (Comuna de Nguyen Phich), 100% dos professores utilizam tecnologia no processo de ensino e fazem uso eficaz de diversas plataformas digitais para apoiar os alunos na preparação para os exames.

Muitos professores criam proativamente grupos de estudo no Zalo, Facebook e Google Classroom para atribuir tarefas, enviar materiais, responder a perguntas e orientar os alunos a qualquer hora e em qualquer lugar. A aprendizagem, que antes se limitava à sala de aula tradicional, tornou-se mais flexível, permitindo que os alunos acessassem o conhecimento de forma ativa.

O professor Nguyen Van Doan, da Escola Secundária U Minh, utiliza computadores e software online para responder a perguntas e auxiliar os alunos na revisão de matemática.

Além disso, softwares de criação de provas online, como Azota e Vietschool, também são utilizados com eficácia pelos professores durante o processo de revisão. Essas plataformas ajudam a criar provas rapidamente, corrigir provas automaticamente, fornecer estatísticas detalhadas dos resultados e avaliar as habilidades dos alunos em cada disciplina.

Dao Nguyen Trong Nguyen, aluno da turma 12A1 da Escola Secundária U Minh, compartilhou: “Aprender por meio de grupos do Zalo e plataformas online me economiza muito tempo. Quando encontro problemas difíceis, posso enviá-los imediatamente aos meus professores para obter orientação. Além das aulas em sala de aula, também fazemos muitos testes online de múltipla escolha, o que melhora nossas habilidades de resolução de problemas.”

O software de aprendizagem online está se tornando uma ferramenta eficaz para apoiar professores e alunos durante o período de preparação para os exames de conclusão do ensino médio.

O ambiente digital não só beneficia os alunos de alto desempenho, como também facilita o acesso ao conhecimento para os alunos com desempenho médio, através de videoaulas , mapas mentais e materiais visuais. Muitos professores têm combinado apresentações de aulas eletrônicas com métodos interativos online para aumentar o envolvimento dos alunos. O Sr. Nguyen Van Doan, chefe do Departamento de Matemática da Escola Secundária U Minh, afirmou: “A tecnologia ajuda os professores a inovar na forma como transmitem conhecimento. Em vez de apenas ensinarem usando métodos tradicionais, os professores podem criar aulas envolventes, elaborar questionários online e monitorar o progresso de aprendizagem de cada aluno. Através do trabalho dos alunos em plataformas online, podemos identificar facilmente as áreas em que apresentam dificuldades e fornecer apoio oportuno.”

Adapte-se proativamente à tendência da educação digital.

Hoje em dia, com um smartphone ou computador conectado à internet, os alunos podem participar de aulas online, praticar questões de provas ou pesquisar materiais para se preparar para os exames. Muitos alunos afirmam que aprender por meio de aplicativos online os ajuda a serem mais proativos na gestão do tempo de estudo. Nguyen Quang Khoi, aluno da turma 12A7 da Escola Secundária Ho Thi Ky (bairro de An Xuyen), compartilhou: “Os aplicativos de aprendizagem online me ajudam a praticar questões de provas com mais frequência. Após cada teste, o sistema corrige e analisa os erros rapidamente, então sei onde preciso melhorar meu conhecimento. Isso me ajuda a me sentir mais confiante antes do exame final.”

Os professores da Escola Secundária Gia Rai estão utilizando videoaulas para preparar os alunos para o exame de conclusão do ensino médio de 2026, ajudando-os a acessar o conhecimento de uma forma mais visual e envolvente.

Nas disciplinas de ciências sociais, muitos professores também utilizam plataformas digitais para inovar nos métodos de revisão, ajudando os alunos a memorizar o conhecimento de forma mais eficaz por meio de vídeos, diagramas de conteúdo e sistemas de perguntas online.

A professora Tran Ngoc Toan, que leciona História na Escola Secundária Gia Rai (Distrito de Gia Rai), enfatizou: “O mais importante ao aplicar a tecnologia é criar uma aprendizagem proativa para os alunos. Eles acessam informações muito rapidamente, então os professores precisam inovar seus métodos para tornar as aulas mais envolventes. Combinando videoaulas, materiais em vídeo e sistemas de perguntas online, os alunos podem absorver e reter as lições com mais facilidade e por mais tempo.”

O aumento da aplicação das tecnologias de informação contribui para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem no ensino secundário.

Contudo, além das vantagens, a aprendizagem no ambiente digital também exige que os alunos sejam autodisciplinados e seletivos em relação às informações. Portanto, as escolas não devem apenas orientar os alunos no uso de plataformas de aprendizagem, mas também direcioná-los para o uso da internet para fins adequados, evitando que se deixem levar por conteúdo de entretenimento prejudicial.

A transformação digital está se tornando um trampolim crucial para o setor educacional inovar os métodos de ensino e aprendizagem de forma moderna, flexível e prática. A aplicação de plataformas digitais, materiais de e-learning e mídias sociais na preparação para exames não só amplia o acesso dos alunos ao conhecimento, como também permite que os professores aumentem a interação, monitorem e ofereçam suporte oportuno aos alunos ao longo do processo de aprendizagem.

Senhor Pham Van Le

A informação foi fornecida pelo Chefe do Departamento de Ensino Secundário do Ministério da Educação e Formação.

É evidente que a aplicação da tecnologia da informação e das plataformas sociais está criando muitas mudanças positivas na melhoria da qualidade da educação em geral e, em particular, na preparação para o exame de conclusão do ensino médio.

Das salas de aula tradicionais aos espaços de aprendizagem online, os alunos têm cada vez mais oportunidades de acessar o conhecimento de forma mais flexível e eficaz. No atual processo de transformação digital, a utilização eficaz de plataformas tecnológicas não só contribui para a melhoria da qualidade da educação, como também cria a base para a construção de um ambiente de aprendizagem moderno que atenda às demandas da nova era.

Truc Linh - Chi Linh
Foto: Truc Linh

Fonte: https://baocamau.vn/-lop-hoc-mo-mua-on-thi-a128729.html