Está com dúvidas sobre como ministrar duas aulas por dia?

A implementação de um horário de ensino com duas sessões por dia, conforme as novas diretrizes do Ministério da Educação e Formação, enfrenta muitas preocupações e incertezas por parte das instituições de ensino e dos pais, particularmente no que diz respeito à organização do horário, à gestão financeira e à eficácia do ensino na integração de disciplinas e atividades extracurriculares nas escolas.

MUITAS VARIAÇÕES

Em fóruns online para pais e alunos em Hanói, desde o início do ano letivo, têm surgido muitas preocupações sobre o horário de aulas de duas sessões por dia que as escolas planejam implementar.

Muitos expressaram preocupação com a implementação de um horário escolar de duas sessões por dia, com no máximo sete aulas diárias para alunos do ensino fundamental II, visando reduzir a pressão acadêmica. No entanto, as escolas estão burlando as normas e distorcendo as regras. Algumas escolas combinam cinco aulas pela manhã com duas à tarde, utilizando o restante do período da tarde como "atividade extracurricular", mas, na realidade, esse tempo é dedicado a disciplinas culturais, pelas quais os pais precisam pagar (agora disfarçadas de taxas de atividade extracurricular). Essas taxas de "atividade extracurricular" são muito altas, contrariando as diretrizes da resolução sobre atividades extracurriculares. Algumas escolas se cadastram em centros externos e encaminham seus alunos para esses centros afiliados para aulas de reforço após o horário escolar.

Os pais de alunos do ensino fundamental também têm muitas preocupações com a organização do horário escolar, com duas sessões de aula por dia, especialmente porque algumas escolas planejam seus horários de forma que as aulas regulares terminem por volta das 15h20. Ao mesmo tempo, as escolas oferecem muitas atividades extracurriculares pagas. Como as aulas regulares terminam depois das 15h e os pais só saem do trabalho às 16h30 ou 17h, muitos são obrigados a matricular seus filhos nessas atividades. Caso contrário, teriam que contratar alguém para levar e buscar os filhos na escola.

O ano letivo de 2025-2026 será o primeiro em que as escolas implementarão um horário de ensino com duas sessões por dia, de acordo com as novas diretrizes do Ministério da Educação e Formação.

FOTO: INDEPENDENTE

Uma mãe, cujo filho frequenta uma escola primária no distrito de Ha Dong (Hanói), compartilhou uma lista com quase uma dúzia de clubes extracurriculares pagos que a escola organiza para que os pais se inscrevam e escolham. Essa mãe disse que, mesmo sem querer, teve que escolher alguns clubes para o filho participar enquanto esperava que os pais o buscassem.

Além disso, a prática de horários que alternam entre disciplinas obrigatórias e eletivas continua a ocorrer, dificultando a vida dos alunos. Se os alunos não quiserem ficar "perambulando" fora das dependências da escola, são obrigados a se matricular nessas aulas.

Um grande "gargalo" na área de recursos humanos.

Até o momento, Hanói ainda não emitiu diretrizes específicas sobre a organização do ensino em dois turnos por dia nas escolas da cidade. Atualmente, os líderes do Departamento de Educação e Formação de Hanói afirmam estar solicitando às comunas, bairros e escolas que revisem as condições das instalações, do corpo docente e de outros fatores relacionados; e, ao mesmo tempo, que consultem os pais para desenvolver um plano de implementação que seja prático, eficaz e sustentável.

Segundo vários diretores de escolas secundárias em Hanói, o incentivo do Ministério da Educação e Formação para aumentar o tempo dedicado ao ensino de competências para a vida e disciplinas artísticas é razoável, mas é necessário um plano para a formação, recrutamento ou convite de especialistas para auxiliar no ensino. No entanto, os recursos humanos continuam a ser um grande obstáculo. Notavelmente, muitos professores também estão preocupados com o sistema de subsídios caso sejam designados para lecionar uma segunda turma.

A diretriz do Ministério da Educação e Formação exige que as escolas avaliem as necessidades de aprendizagem dos alunos que frequentam o segundo turno antes do início do novo ano letivo. No entanto, na prática, nem todas as escolas implementam essa exigência. O diretor de uma escola secundária em Hanói afirmou que, no ano letivo de 2025-2026, a escola implementará um sistema de dois turnos por dia para o 6º ano, enquanto os 7º, 8º e 9º anos continuarão com um turno por dia. Essa informação será comunicada imediatamente aos pais que entregarem as solicitações diretamente à escola, sem a realização de uma pesquisa prévia.

Muitos também argumentam que, de acordo com as normas vigentes, o segundo período letivo não deveria incluir o currículo e as disciplinas principais, enquanto os alunos têm grande necessidade de preparação para exames e consolidação do conhecimento. Portanto, se o ensino for organizado em dois períodos por dia, muitos pais discordarão, preferindo usar esse tempo para preparação para exames, aprimoramento de línguas estrangeiras, etc.

No início do novo ano letivo, as escolas estão implementando um horário com duas sessões por dia. Muitas escolas estão tendo dificuldades com a organização, o que causa frustração entre os pais.

Foto: Nhat Thinh

As autoridades locais estão tanto fornecendo orientações quanto aguardando... orientações

Relatórios indicam que algumas localidades emitiram diretrizes para o ensino em dois turnos por dia. O Sr. Bach Dang Khoa, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação de Bac Ninh , afirmou que, no ensino secundário, o ensino em dois turnos por dia só deve ser organizado e implementado em escolas que disponham de pessoal docente, instalações, equipamentos didáticos e financiamento suficientes; garantindo que não sobrecarregue os alunos, protegendo a sua saúde e bem-estar psicológico; e permitindo uma alocação flexível de tempo entre o primeiro e o segundo turno. Um único turno matutino/vespertino não deve combinar aulas regulares e extracurriculares.

Segundo o Sr. Khoa, a implementação deve garantir abertura e transparência; as opiniões de professores, alunos, pais e organizações relevantes devem ser solicitadas antes de aprovar o plano de organização de aulas em dois turnos por dia. O Departamento também incumbiu seu departamento financeiro de elaborar um plano orçamentário e apresentar uma proposta específica.

De acordo com as diretrizes do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An , o conteúdo do cronograma de ensino, com duas sessões diárias, é organizado de forma flexível. A segunda sessão abrangerá duas áreas: revisão e reforço escolar para alunos que não atingiram os requisitos curriculares; e desenvolvimento de alunos talentosos; além da organização de sessões de revisão para alunos que se preparam para o exame de admissão ao 10º ano e para o exame de conclusão do ensino médio. Ademais, o conteúdo das aulas pode ser organizado em sessões separadas, com base nas preferências dos alunos, para facilitar a participação, sendo que cada aluno pode frequentar, no máximo, 11 sessões por semana.

Especificamente para o ensino fundamental II, as instituições de ensino devem propor proativamente a necessidade de designar professores para lecionar em diferentes escolas dentro de cada comuna ou distrito, a fim de suprir a falta ou o excesso de professores em áreas específicas e organizar duas sessões de ensino por dia.

O Sr. Nguyen Tien Dung, chefe do Departamento de Educação Secundária do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, afirmou que a organização de aulas em dois turnos por dia deve ser feita de forma voluntária e depende da situação real de cada escola, e que não devem ser cobradas taxas adicionais aos alunos.

Da mesma forma, o Sr. Trinh Dinh Hai, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Quang Ninh, afirmou que o ensino em duas sessões por dia não é obrigatório, mas organizado de acordo com as necessidades dos alunos e dos pais. A primeira sessão ainda abrange o currículo principal, que a escola deve garantir que seja concluído. A segunda sessão é complementar, com foco no desenvolvimento de talentos e no apoio à aprendizagem individualizada. Todas essas atividades devem estar em conformidade com os regulamentos sobre ensino e aprendizagem complementares e não devem estar sujeitas a taxas ou custos adicionais para os pais. O Sr. Hai também declarou que, para organizar efetivamente duas sessões por dia, o requisito fundamental é um corpo docente suficiente e adequadamente alocado.

Muitas localidades aguardam orientações específicas do Ministério da Educação e Formação sobre como mobilizar recursos sociais na implementação de um horário de ensino de duas sessões por dia.

Foto: Nhat Thinh

No entanto, as autoridades locais e as escolas também argumentam que, apesar dessas diretrizes fundamentadas, a organização de um segundo período letivo sem cobrança aos alunos exigiria que o orçamento estadual alocasse uma verba significativamente maior para a contratação e o recrutamento de professores. Além dos recursos humanos, a infraestrutura também representa um grande desafio. É necessária uma proporção mínima de um aluno por sala de aula para que os estudantes tenham espaço para intervalos de almoço, períodos de descanso e alojamento. Isso exige a contratação de mais funcionários e a criação de mais vagas, em um momento em que o setor da educação já enfrenta escassez de pessoal.

Portanto, as autoridades locais afirmam que, embora existam diretrizes em princípio, a forma de implementá-las e os recursos necessários para organizar o ensino em duas sessões por dia nos níveis fundamental e médio ainda dependem de orientações específicas do Ministério da Educação e Formação sobre a mobilização de recursos sociais, a possibilidade de cobrança de taxas dos pais, o conteúdo permitido e o conteúdo proibido. "Sem essas orientações específicas, as escolas que contratam professores particulares, convidam artistas, atletas, etc., para dar aulas terão que pagar por esses serviços, mas cobrar dos pais pela segunda sessão violaria facilmente as normas sobre receitas e despesas e as normas sobre ensino e aprendizagem suplementares", afirmou um dirigente do Departamento de Educação e Formação do norte do país.

Os alunos do ensino médio precisam descansar nos fins de semana.

Alunos do ensino fundamental e médio têm muitas aulas de segunda a sexta, de manhã e à tarde, o que é muito cansativo. Eles precisam de mais descanso nos fins de semana. Nesses fins de semana, a maioria dos pais matricula seus filhos em aulas extras de artes, esportes e línguas estrangeiras. Agendar duas ou três aulas nas manhãs de sábado cria dificuldades para os pais em termos de transporte. Por outro lado, ter dois dias de folga no fim de semana dá aos alunos mais flexibilidade nos estudos. Eles podem estudar matérias que gostam e que desejam seguir e, principalmente, têm a oportunidade de desenvolver suas habilidades de aprendizado autônomo.

Tran Nhan Trung (professor na cidade de Ho Chi Minh)

O Ministério da Educação e Formação precisa emitir diretrizes unificadas.

A exigência de que os alunos frequentem as aulas aos sábados de manhã demonstra que as escolas estão incluindo em excesso disciplinas e aulas do currículo (pago) no horário regular, o que contraria o espírito da política do Ministério da Educação e Formação de ministrar duas sessões por dia para reduzir a pressão acadêmica sobre os alunos, dando-lhes tempo para descansar, brincar e recarregar as energias... Portanto, o Ministério

O Ministério da Educação e Formação precisa de orientações unificadas e regulamentos específicos e claros sobre o número máximo de disciplinas e aulas por semana que cada nível de ensino pode estudar dentro do currículo escolar, juntamente com instruções detalhadas sobre o ensino em duas sessões por dia para cada tipo de escola e turma.

Nguyen Van Luc (professor em Khanh Hoa)

Fonte: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm