Com o forte envolvimento de escolas, professores, alunos e do sistema político , a implementação caminha rumo a uma educação moderna e abrangente que desenvolve conhecimento, habilidades interpessoais, pensamento criativo e competências práticas relevantes para o mercado de trabalho.
Flexibilidade e criatividade no ensino.
Imediatamente após a publicação da Resolução 71, o Comitê Popular da província de Thanh Hoa elaborou um plano de ação detalhado, visando à sincronização e à eficácia. O setor da Educação desempenhou um papel fundamental, com o Departamento de Educação e Formação atuando como órgão permanente, divulgando a Resolução a todos os funcionários, professores, colaboradores e alunos. Cada escola foi incumbida de desenvolver um programa de ação adequado às suas condições locais, enquanto outros departamentos e órgãos forneceram suporte técnico, comunicação e plataformas digitais para apoiar o ensino e a aprendizagem.
A Escola Secundária Dong Tho (Distrito de Ham Rong) é um desses exemplos. O Sr. Le Thanh Hai, diretor da escola, compartilhou: “O novo aspecto da Resolução 71 é conceder autonomia às escolas nos métodos de ensino. Combinamos o ensino tradicional com projetos práticos e atividades experimentais, ajudando os alunos a desenvolverem suas habilidades de autoaprendizagem e criatividade.”
A escola implementou um modelo de "sala de aula aberta" com atividades em grupo, discussões e debates. O Sr. Nguyen Hung Trang, professor de matemática, afirmou: "O modelo de 'sala de aula aberta' ajuda os alunos a serem mais proativos ao fazer apresentações, trabalhar em projetos interdisciplinares e participar de debates em grupo. Eles estão mais confiantes e sabem como apresentar seus pontos de vista."
Na comuna de Trung Son, uma área montanhosa, a Escola Secundária de Trung Son recebeu investimentos em salas de aula modernas, dormitórios e equipamentos. O Sr. Truong Duc Van, diretor da escola, afirmou: “Organizamos muitas atividades extracurriculares, como treinamento em habilidades para a vida, orientação profissional e discussões em grupo. Como resultado, a frequência escolar e as notas médias dos alunos aumentaram em comparação com o ano letivo anterior.”
Melhorar a qualidade da força de trabalho e promover a transformação digital.
A província de Thanh Hoa dá especial ênfase à melhoria da qualidade de seu corpo docente. Os cursos de formação focam em métodos de ensino inovadores, aplicação de tecnologias da informação, desenvolvimento de planos de aula eletrônicos e softwares de gestão de sala de aula.
A maioria dos professores do ensino fundamental e médio recebeu treinamento em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), aprendizagem online e aprendizagem baseada em projetos. A província também colaborou com empresas de tecnologia educacional para implementar boletins eletrônicos e registros digitais de alunos nas escolas, ajudando os professores a economizar tempo com tarefas administrativas e permitindo que os pais acompanhem de perto o progresso de aprendizagem de seus filhos.
Os esforços de comunicação foram identificados como um foco fundamental. Jornais, estações de rádio locais, portais de informação provinciais, etc., foram mobilizados para divulgar a Resolução e apresentar modelos e exemplos exemplares. Trata-se de um esforço para criar um ambiente educacional abrangente onde os alunos possam desenvolver habilidades práticas, pensamento crítico, habilidades interpessoais e qualidades essenciais.
A transformação digital também é fortemente incentivada, com aulas online, plataformas de aprendizagem inteligentes, bibliotecas digitais e modelos de projetos interdisciplinares. Na Escola Secundária Interna Étnica Quan Son, o diretor, Sr. Le Duy Dung, afirmou: “A tecnologia moderna ajuda os professores a monitorar o progresso da aprendizagem e a fornecer suporte oportuno. Os alunos acessam materiais, aulas, tarefas e recursos de aprendizagem da biblioteca digital a qualquer hora e em qualquer lugar. A escola também está experimentando aulas com disciplinas combinadas e projetos interdisciplinares, incentivando a criatividade e a colaboração, o que traz muito entusiasmo aos alunos.”
Além do conhecimento acadêmico, são promovidas atividades que desenvolvem o caráter e as habilidades interpessoais. Os alunos participam de clubes focados em habilidades de apresentação em inglês, liderança, pensamento criativo, higiene ambiental, projetos de voluntariado social e projetos STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Isso forma uma base crucial para que Thanh Hoa cultive uma geração de alunos dinâmicos e criativos, com habilidades práticas de trabalho e capacidade de pensamento crítico.
Soluções para áreas desfavorecidas e objetivos de longo prazo
Algumas áreas remotas e fronteiriças, como Muong Lat, Quan Son e Lang Chanh, ainda enfrentam muitas dificuldades. A infraestrutura não é padronizada, as salas de aula são limitadas, faltam equipamentos tecnológicos e a infraestrutura de internet é precária. Muitas escolas carecem de professores para disciplinas como Tecnologia da Informação e Línguas Estrangeiras, especialmente as escolas de regime integral e parcial para estudantes de diferentes etnias.
Para solucionar esse problema, a província de Thanh Hoa implementou um conjunto abrangente de soluções, incluindo o treinamento e o rodízio de professores qualificados para áreas carentes, a fim de apoiar disciplinas como Tecnologia da Informação, Línguas Estrangeiras e STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Simultaneamente, equipou laboratórios de informática, projetores, equipamentos de rede e dormitórios para estudantes em regiões montanhosas. Também introduziu tecnologia nas aulas online, conectando professores do centro, boletins eletrônicos e registros digitais dos alunos para facilitar a gestão da aprendizagem e a avaliação oportuna, além de aprimorar atividades extracurriculares, como acampamentos de capacitação, projetos sociais, clubes de STEM e clubes de línguas estrangeiras organizados pelo centro educacional.
A Sra. Ngo Thi Lan, diretora da Escola Primária Trung Ly I, comentou: “A transformação digital não apenas aplica a tecnologia ao ensino, mas também inova de forma abrangente, desde a gestão e os métodos até a maneira como os alunos aprendem e criam. Essa mudança de mentalidade abre novas oportunidades para que professores e alunos desenvolvam suas habilidades.”
O Sr. Nguyen Van Giang, diretor da Escola Primária e Secundária de Muong Lat, enfatizou: "O espírito da Resolução 71 é a proatividade, a criatividade e a utilização de resultados tangíveis como medida. A escola prioriza a qualidade e cria um ambiente favorável para o desenvolvimento de professores e alunos."
A província de Thanh Hoa estabeleceu metas de longo prazo para 2030, visando a universalização da educação pré-escolar e do ensino fundamental II; 85% da população em idade escolar concluindo o ensino médio; e aprimoramento das habilidades em tecnologia, inteligência artificial e língua inglesa. Até 2035, o sistema educacional será moderno, o ensino médio será universal e 89,5% das escolas atenderão aos padrões nacionais. A visão para 2045 é de uma educação moderna, equitativa e de alta qualidade; aprendizagem ao longo da vida para todos; e uma força de trabalho altamente qualificada como motor do desenvolvimento da província.
Durante o período de 2026 a 2030, os departamentos, agências e localidades implementarão ou integrarão a comunicação sobre a Resolução 71, mantendo páginas e seções dedicadas em portais de informação eletrônicos, jornais e plataformas digitais.
Os objetivos específicos são: 100% dos funcionários, servidores públicos e empregados sejam informados sobre o conteúdo da Resolução; 100% dos principais veículos de comunicação desenvolvam produtos de comunicação multiplataforma; e pelo menos 70% dos profissionais de comunicação do setor educacional recebam treinamento em habilidades profissionais.
Durante o período de 2030 a 2035, a província de Thanh Hoa pretende que 100% dos funcionários da área de comunicação em agências de gestão educacional e instituições de ensino recebam treinamento e desenvolvimento profissional regulares, possuindo habilidades de comunicação profissional.
Com metas e soluções abrangentes, Thanh Hoa reafirma sua determinação, proatividade e criatividade na implementação da Resolução 71, criando uma base sólida para um avanço na qualidade da educação e formação, contribuindo para a formação de uma força de trabalho altamente qualificada para servir ao desenvolvimento sustentável, ao mesmo tempo que reduz a disparidade educacional entre áreas favorecidas e desfavorecidas, visando um sistema educacional abrangente, moderno e equitativo.
“O espírito da Resolução 71 é a proatividade, a criatividade e a utilização de resultados tangíveis como medida. A escola prioriza a qualidade, criando um ambiente favorável ao desenvolvimento de professores e alunos. Combinamos o ensino tradicional com projetos práticos, atividades experimentais e transformação digital, ajudando os alunos a desenvolverem habilidades de autoaprendizagem, pensamento crítico e competências práticas. Este é o avanço que o setor de Educação de Thanh Hoa almeja.” - Sr. Le Thanh Hai, Diretor da Escola Secundária Dong Tho (Thanh Hoa)
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-giao-duc-xu-thanh-post774042.html
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