Abrindo as portas do conhecimento digital para mulheres pobres

Enquanto o mundo se torna cada vez mais dependente de dados e conhecimento online, mulheres em áreas remotas ou de baixa renda enfrentam o risco de "pobreza de informação, pobreza de habilidades e pobreza de oportunidades". Nesse contexto, onde está a porta da esperança?

O especialista Chu Tuan Anh, diretor do Sistema Internacional de Treinamento de Programadores da Aptech, compartilha sua opinião sobre este assunto.

Segundo especialistas , quais são as maiores barreiras que impedem as mulheres pobres de acessar o conhecimento digital hoje, especialmente em áreas rurais e montanhosas? É apenas uma questão de tecnologia ou existem também barreiras invisíveis, como preconceito social e falta de confiança?

Atualmente, mulheres pobres em áreas remotas enfrentam muitas barreiras no acesso ao conhecimento digital. Em primeiro lugar, existem barreiras tangíveis relacionadas à infraestrutura, como linhas de transmissão e estações de transmissão 4G e 5G. Além disso, há a falta de dispositivos tecnológicos, como smartphones, computadores ou laptops...

Além das barreiras visíveis, existem barreiras invisíveis. Por exemplo, em uma família pobre onde nem o marido nem os filhos usam tecnologia, a necessidade e a motivação das mulheres para acessar conhecimento digital também são significativamente reduzidas. Outra barreira invisível é a falta de tempo. Mulheres em áreas remotas, assim como a população em geral, muitas vezes dependem do trabalho braçal para seu sustento, o que lhes deixa pouco tempo para aprender ou usar tecnologia. Mais importante ainda, há a baixa autoestima. Devido ao acesso limitado à educação de qualidade desde a infância, muitas mulheres sentem que não são capazes de assimilar novos conhecimentos.

O especialista Chu Tuan Anh, diretor do Sistema Internacional de Treinamento de Programadores da Aptech, compartilha sua experiência.

No contexto de uma transformação digital abrangente, quais são as habilidades fundamentais que as mulheres pobres precisam dominar para ter acesso ao conhecimento digital? E quem as ajudará a obter essa "chave"?

A habilidade básica mais importante para mulheres de baixa renda é a autoconfiança. Somente quando elas têm autoconfiança, ousam buscar e dominar proativamente o conhecimento digital. A segunda habilidade é o uso de dispositivos tecnológicos básicos. Isso inclui operações simples como ligar/desligar a TV, trocar de canal ou abrir aplicativos populares como o Facebook. Outra habilidade importante é o uso proficiente de aplicativos de comunicação, como o Zalo, para realizar funções como enviar mensagens de texto e fazer chamadas. A comunicação é uma necessidade básica e é usada diariamente. Quando as mulheres dominam essas habilidades, elas têm mais inspiração e motivação para explorar proativamente a tecnologia digital . A capacidade de pesquisar informações na internet também é fundamental.

Em relação aos apoiadores, as autoridades locais desempenham o papel mais importante. Elas mantêm contato regular com mulheres em situação de pobreza, compreendem suas necessidades e adotam abordagens adequadas. O segundo grupo é a União das Mulheres, com um sistema operacional eficiente desde o nível central até o local, sempre atuando ao lado das mulheres. As organizações não governamentais também contribuem efetivamente no apoio à capacitação e ao aprimoramento de habilidades. Por fim, empresas e comunidades desempenham um papel importante graças aos seus abundantes recursos humanos e materiais. Elas estão prontas para fornecer o apoio necessário para que mulheres em situação de pobreza em áreas remotas e isoladas tenham acesso à tecnologia digital.

Que modelos e programas os especialistas consideram eficazes para apoiar mulheres em situação de vulnerabilidade no acesso à educação digital e à aprendizagem ao longo da vida? O que deveria ser replicado?

Atualmente, o Vietnã implementou diversos modelos eficazes para apoiar mulheres em situação de vulnerabilidade no acesso à educação digital e à aprendizagem ao longo da vida. A União das Mulheres do Vietnã também organiza programas gratuitos de capacitação em habilidades digitais para ajudar mulheres de minorias étnicas e rurais a ingressarem no comércio eletrônico e nos negócios online.

Para alcançar uma escalabilidade eficaz, é necessário enfatizar alguns pontos. Em primeiro lugar, os programas precisam ser simples, acessíveis e práticos. Em vez de usar termos acadêmicos como "transformação digital", eles devem ser substituídos por expressões fáceis de entender, por exemplo: "Como vender por telefone?", "Como consultar um médico online?" ou "Como encontrar informações online?".

Em segundo lugar , é necessário apoiar o desenvolvimento de equipamentos tecnológicos, como o fornecimento de telefones a baixo custo, o apoio aos custos de substituição de equipamentos ou a instalação de pontos de acesso à Internet gratuitos em centros culturais rurais, equipando as redes de alta velocidade para que as mulheres possam utilizá-las facilmente.

Em terceiro lugar , deve ser criada uma rede de apoio à aprendizagem, incluindo mentores disponíveis para ajudar as mulheres com conhecimentos e equipamentos em horários e locais convenientes, onde elas possam acessá-los facilmente.

Por fim , é necessário fortalecer a comunicação para mudar percepções, enfatizando que a tecnologia não é difícil e que qualquer pessoa pode aprendê-la e utilizá-la. Esses fatores precisam ser replicados para garantir que mulheres em situação de vulnerabilidade tenham mais oportunidades de acesso à educação digital e à aprendizagem ao longo da vida.

Em meio à "matriz" de informações na internet, como as mulheres com pouca familiaridade com a tecnologia podem saber qual conhecimento é correto e prático para suas vidas?

Para ajudá-las a identificar o conhecimento adequado, é necessário organizar programas de treinamento e educação em nível local, combinando dois conteúdos: habilidades em tecnologia digital e habilidades para discernir informações confiáveis. É fundamental o apoio oportuno de especialistas ou voluntários, para que as mulheres possam facilmente pedir opiniões ou conselhos sempre que precisarem. Com o tempo, esse apoio as ajudará a reconhecer gradualmente o conteúdo mais adequado às suas necessidades.

Outro fator importante é a integração da cultura local ao conteúdo educacional. Além disso, construir uma comunidade que utilize a tecnologia também é muito eficaz. Por exemplo, criar um grupo no Zalo para mulheres na aldeia ou comuna, onde elas possam interagir e trocar experiências diariamente de forma divertida. Essa é uma abordagem amigável, que torna a educação digital mais acessível, incentivando mulheres em áreas remotas a aprender e aplicar a tecnologia com confiança em suas vidas.

Obrigado, especialista!

Fonte: https://phunuvietnam.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-so-cho-phu-nu-ngheo-20250414171824468.htm