Modelo de internato em áreas de fronteira: necessidade urgente

Implementando o Aviso de Conclusão nº 81-TB/TW do Politburo sobre a política de investimento na construção de escolas para comunas fronteiriças, o setor de educação de Thanh Hoa está implementando a construção de 21 internatos primários e secundários em 16 comunas fronteiriças, fase 2025-2026.

A árdua jornada até a aula

A província de Thanh Hoa tem atualmente mais de 200 km de fronteira com o Laos, abrangendo 16 comunas. Em particular, o distrito de Muong Lat (antigo) é uma das localidades com condições socioeconômicas particularmente difíceis, com muitas comunas remotas como Trung Ly, Muong Ly, Nhi Son... Embora existam muitos programas de apoio ao investimento, os alunos ainda enfrentam muitas barreiras em sua jornada para a escola.

Por exemplo, na Escola Secundária Internato Étnico Trung Ly (Comuna de Trung Ly), há quase 600 alunos, a maioria dos quais pertence aos grupos étnicos Mong, Thai e Muong. O terreno é predominantemente montanhoso, dividido por riachos, e as aldeias ficam longe do centro da comuna. Muitos alunos precisam caminhar de 10 a 15 km pela floresta, levando de 3 a 4 horas para chegar à escola principal.

Graças à política de internato do governo , os alunos recebem apoio com alimentação, acomodação e estudo na escola. De acordo com o Sr. Nguyen Duy Thuy, diretor da escola, no ano letivo de 2025-2026, até 510/574 alunos serão beneficiados pela política de internato. Cada aluno recebe 936.000 VND/mês para alimentação e 15 kg de arroz.

A escola oferece duas refeições principais por dia, a um custo de 31.200 VND/aluno/dia, incluindo alimentos, temperos, combustível e utensílios de cozinha. Caso o orçamento não seja utilizado, o valor restante será reembolsado ao aluno no final do semestre.

No entanto, de acordo com o Sr. Thuy, a escola enfrenta muitas dificuldades. Instalações para as atividades diárias, como alojamento, banheiros, tanques de água limpa... não receberam investimentos sincronizados. A escola também carece de recursos humanos para serviços de internato, faltam professores em sala de aula e o número de alunos está aumentando.

Uma situação semelhante também ocorre na Escola Primária Trung Ly 2 – uma das instituições educacionais mais remotas e difíceis da província de Thanh Hoa. No ano letivo de 2025-2026, a escola conta com 392 alunos, distribuídos em 5 unidades escolares, incluindo: Ban Co Cai (local principal), Pa Bua, Lin, Ca Giang - Canh Cong e Ta Com. Algumas aldeias estão localizadas a até 15 km da escola principal e só podem ser acessadas a pé, atravessando riachos e subindo encostas, o que é especialmente perigoso durante a estação chuvosa.

Mais de 85% dos alunos aqui são da etnia Mong. A taxa de pobreza em toda a comunidade é alta. As instalações de muitas escolas estão degradadas, as salas de aula são temporárias e há falta de equipamentos didáticos, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018... O corpo docente também é insuficiente, muitas aulas precisam ser ministradas juntas, o que afeta significativamente a qualidade do ensino.

O Sr. Nguyen Van Hao, diretor da escola, compartilhou: "Devido à grande área, os alunos estudam principalmente em escolas remotas, o que dificulta muito a gestão profissional. Os professores precisam permanecer em áreas remotas, não têm condições de receber treinamento e realizar atividades profissionais regulares como nas escolas centralizadas."

A partir do ano letivo de 2025-2026, a escola planeja concentrar os alunos do 3º ao 5º ano no campus principal para concentrar os professores e melhorar a qualidade do ensino. No entanto, isso também enfrenta grandes dificuldades devido à grande distância geográfica, impossibilitando que os alunos se desloquem todos os dias.

“A solução mais fundamental é construir um internato no local principal. Se houver um internato, os alunos serão mais bem cuidados, organizados para estudar duas vezes por dia, praticar habilidades para a vida e participar de atividades em grupo... coisas que os locais separados não conseguem atender atualmente”, enfatizou o Sr. Hao.

O modelo de internatos interníveis não é apenas uma necessidade urgente da localidade, mas também uma tendência para reorganizar a rede de escolas adequadas, reduzir o número de escolas pequenas, melhorar a eficiência dos investimentos e a qualidade do ensino e da aprendizagem.

Compreendendo essa realidade, o Departamento de Educação e Treinamento de Thanh Hoa revisou proativamente o sistema educacional nas comunas fronteiriças. O Sr. Nguyen Van Dinh, Diretor Adjunto do Departamento, declarou: "Enviamos um despacho oficial aos Comitês Populares das comunas fronteiriças solicitando relatórios detalhados sobre o número de alunos, professores e instalações, a fim de desenvolver um plano a ser submetido aos superiores para investimento adequado."

Segundo o Sr. Dinh, o modelo de internato internível é uma solução que garante o direito à educação para alunos de minorias étnicas e otimiza os recursos de investimento, reduzindo a pressão sobre professores e funcionários escolares em áreas remotas.

Professor e alunos da Escola Secundária Trung Ly para Minorias Étnicas (Thanh Hoa) em sala de aula.

Investimento, lançamento de projeto modelo

Implementando as diretrizes do Politburo e do Comitê Popular Provincial, Thanh Hoa desenvolveu um plano de investimento para 21 internatos de ensino fundamental e médio em 16 comunas fronteiriças, no período de 2025 a 2026, com um custo total estimado de 1,59 bilhão de VND. Em 2025, os primeiros 6 projetos serão iniciados; os 15 projetos restantes serão implementados em 2026.

Em 19 de agosto, na comuna de Son Thuy, o Comitê Popular Provincial de Thanh Hoa realizou a cerimônia de inauguração do Internato Primário e Secundário para Minorias Étnicas de Son Thuy. Este é o primeiro projeto piloto a ser implementado de acordo com as diretrizes do Politburo.

O projeto, com uma escala de 30 salas de aula e um investimento total de cerca de 115 bilhões de VND, oferece instalações de estudo e alojamento para 750 alunos de minorias étnicas. Após a conclusão, a escola garantirá condições de aprendizagem, moradia e treinamento, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação e do desenvolvimento socioeconômico na região da fronteira.

O Sr. Dau Thanh Tung, Vice-Presidente do Comitê Popular Provincial de Thanh Hoa, afirmou: "Este não é apenas um simples projeto educacional, mas também tem profundo significado político e social. A conclusão antecipada do internato internível contribui para o fortalecimento da defesa e da segurança nacionais e para a manutenção da soberania das fronteiras nacionais."

Além de Son Thuy, em 2025, a província de Thanh Hoa implementará outros cinco projetos nas comunas de Tam Lu, Tam Thanh, Na Meo, Yen Khuong e Bat Mot. Os departamentos e filiais relevantes devem se coordenar estreitamente, acelerar a liberação do local e concluir os documentos e procedimentos de investimento para estarem prontos para a construção.

Para os 15 projetos restantes, Thanh Hoa iniciará a construção simultaneamente em 2026. Espera-se que os projetos contribuam para sincronizar instalações, modernizar a educação em áreas de fronteira e criar oportunidades de aprendizagem justas e sustentáveis para crianças de minorias étnicas.

De uma perspectiva prática, pode-se afirmar que os internatos intermunicipais não são apenas a solução para as dificuldades existentes, mas também uma estratégia de longo prazo na construção de um sistema educacional sustentável, criando uma força motriz para o desenvolvimento integral nas áreas de fronteira.

A atenção oportuna do Governo Central, a determinação da localidade e o consenso do povo são os fatores-chave para tornar este modelo uma realidade, ajudando os estudantes nas áreas de fronteira a estudar de forma mais igualitária, completa e segura.

Após o envio de relatórios detalhados pelas comunas, o departamento os sintetizará e os submeterá ao Comitê Popular Provincial para orientar os departamentos e filiais a coordenar a implementação. A construção de um modelo de internatos interníveis ajuda a otimizar recursos, garantindo aos alunos um ambiente de aprendizagem estável, de qualidade e seguro. Sr. Nguyen Van Dinh - Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento de Thanh Hoa

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html