A educação escolar é uma continuação da educação familiar, mas não pode substituí-la na formação do caráter e da moralidade dos alunos.
 |
| A questão da educação moral e de caráter para os alunos está recebendo cada vez mais atenção nas escolas. (Foto: Ngoc Lan) |
A Resolução do 13º Congresso Nacional do Partido declarou claramente: "Fortalecer a educação da geração mais jovem nos ideais revolucionários, na ética e nos estilos de vida culturais; aprimorar o patriotismo e o orgulho nacional; nutrir aspirações e ambições de progresso; defender o senso de responsabilidade para com o país e a sociedade; construir um ambiente e condições para o aprendizado, o trabalho, o lazer e a formação, a fim de promover um desenvolvimento saudável, integral e harmonioso no intelecto, na saúde física e nos valores estéticos. Criar motivação para que os jovens estejam na vanguarda do aprendizado, do trabalho criativo, do empreendedorismo e do desenvolvimento de carreira; dominem o conhecimento científico e tecnológico moderno e desempenhem um papel importante na causa da construção e defesa da Pátria."
Pode-se afirmar que a questão da educação moral e de estilo de vida para estudantes no período atual é oportuna e urgente, a fim de encontrar medidas educacionais para prevenir comportamentos desviantes.
A seguir, apresentamos as opiniões de especialistas para ajudar a "preparar o terreno" para a educação moral dos alunos na era atual.
Prof. Dr. Pham Viet Vuong (Universidade Pedagógica de Hanói ): Construindo três "pilares" da educação
 |
| Assoc. Prof. Dr. Pham Viet Vuong. |
A educação moral é um componente crucial da educação escolar, contribuindo para o desenvolvimento integral da personalidade dos alunos. A pesquisa sobre a teoria e a prática da educação moral e de estilo de vida para estudantes no período atual é oportuna e urgente. Esta pesquisa visa identificar medidas educacionais para prevenir comportamentos desviantes em estudantes e melhorar a qualidade da educação em geral.
Existem muitos motivos que levam a comportamentos desviantes na ética e nos estilos de vida dos estudantes (devido às características psicológicas e fisiológicas de sua faixa etária; razões familiares; o desenvolvimento da internet e das mídias sociais; mecanismos de mercado e globalização...).
Para prevenir comportamentos desviantes entre os alunos, é necessário aprimorar as capacidades de educação familiar. O setor educacional deve compilar materiais sobre educação familiar, ética e estilos de vida tradicionais e modernos para que alunos e pais possam consultá-los.
Simultaneamente, é necessário melhorar a qualidade do ensino escolar. Tanto a ciência quanto a prática confirmam que a melhor maneira de educar os alunos em ética e estilo de vida é por meio do ensino de disciplinas científicas, a fim de aprimorar suas habilidades cognitivas e o pensamento independente. É preciso melhorar a qualidade do ensino em ciências sociais, ética, educação cívica, história, etc. Coordenar as forças educacionais, construindo uma relação estreita entre os três pilares: família, escola e sociedade, para lidar com possíveis situações que possam surgir para os alunos.
Pode-se afirmar que a educação moral e de estilo de vida para os alunos precisa impactar os três aspectos: consciência, atitude e comportamento, ajudando-os a adquirir conhecimento, habilidades e autoconfiança suficientes para lidar com todas as situações em seus relacionamentos sociais. Portanto, é necessário utilizar métodos e formas de organização diversos e envolventes, adequados às características psicológicas da faixa etária dos alunos. Em particular, as escolas precisam coordenar-se com as famílias, o governo e as agências e organizações locais para detectar prontamente comportamentos desviantes dentro e fora da escola, a fim de encontrar medidas preventivas e corretivas em tempo hábil.
Prof. Dr. Nguyen Gia Cau (Editor-chefe da Revista dos Professores do Vietnã): Criando "imunidade" nos alunos contra o mal.
 |
| Assoc. Prof. Dr. Nguyen Gia Cau. |
A educação moral e de estilo de vida está diretamente relacionada à construção de um ambiente cultural e ao comportamento adequado nas escolas. A moral e o estilo de vida são o cerne da cultura. Uma educação moral e de estilo de vida adequada, baseada em elevados valores sociais, cria motivação intrínseca em cada aluno; incentiva-os a estudar com afinco, a participar ativa e voluntariamente em movimentos e a desenvolver auto-resistência e imunidade contra a negatividade e o mal.
Isso contribui para a construção de relações sociais saudáveis e humanas, que são um fator decisivo na criação da base de um ambiente cultural saudável e de um comportamento culto nas escolas.
Portanto, é necessário ser mais prático na construção da relação entre escolas e famílias. Ao mesmo tempo, as famílias devem prestar uma atenção mais abrangente e profunda à educação moral e de estilo de vida de seus jovens. A coordenação da educação entre os três ambientes — família, escola e sociedade — deve ser aprofundada e sistematizada, minimizando a violência escolar; e a relação entre professores e alunos, e entre escolas e pais, precisa ser transformada em uma direção positiva.
Mahatma Gandhi, o grande herói nacional da Índia, disse certa vez: "Não há escola como a família e nenhum professor como os pais". Na minha opinião, a educação parental é verdadeiramente a mais importante. A educação escolar é apenas uma continuação e não pode substituir a educação familiar na formação do caráter da geração mais jovem.
Professor Associado Dr. Tran Dinh Tuan (Vice-Diretor do Instituto de Pesquisa em Cooperação e Desenvolvimento Educacional): A moral é o alicerce!
 |
| Prof. Dr. Tran Dinh Tuan. |
Nos últimos anos, a realidade das violações éticas e legais por parte dos estudantes tem causado preocupação pública. O número de violações aumentou, envolvendo infratores de todas as idades e níveis de escolaridade; a gravidade das violações também aumentou... Em particular, o declínio da ideologia, a perda da fé, a indiferença e a apatia, e os estilos de vida imprudentes e desviantes de uma parcela dos estudantes representam um risco preocupante.
Diante dessa situação, são necessárias soluções fundamentais para evitar o risco de declínio moral entre os estudantes.
Em primeiro lugar, devemos transformar as escolas em verdadeiros centros de educação moral para os alunos. Em segundo lugar, devemos definir claramente o propósito e a função do processo de educação moral e de caráter para os alunos nas escolas.
Em terceiro lugar, reformar o currículo escolar, aumentando a proporção de tempo e disciplinas dedicadas à educação moral nas escolas. Em quarto lugar, desenvolver conteúdo de educação moral adequado a cada série e nível de ensino, de acordo com a faixa etária. Por fim, diversificar os métodos e as formas de organização da educação moral nas escolas.
Melhorar a qualidade da educação moral e prevenir o risco de declínio moral entre os alunos do ensino secundário no contexto atual é uma tarefa urgente para as escolas secundárias e para todo o setor da educação. A solução fundamental para prevenir o declínio moral entre os alunos reside na compreensão profunda da filosofia educacional de "Primeiro aprender boas maneiras, depois aprender conhecimento", colocando verdadeiramente a virtude como fundamento no desenvolvimento dos currículos e conteúdos da educação geral atual.
Fonte
Comentário (0)