Uma disciplina que costumava ficar no fundo da sala de aula, e a história de como isso mudou graças à estratégia 6C.

TPO - No dia 13 de maio, durante o workshop que resumiu o projeto "Desenvolvendo a Educação Física nas Escolas Primárias do Vietnã", o Professor Le Anh Vinh compartilhou suas preocupações sobre a percepção das pessoas a respeito da importância da educação física, visto que, anteriormente, as aulas de educação física eram sempre agendadas como o último período, após todas as outras aulas culturais.

O professor Le Anh Vinh, diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação , compartilhou uma história: quando ele estava no ensino médio, as aulas de educação física eram sempre agendadas para o 4º ou 5º período, depois de Literatura, Matemática e outras disciplinas. O sol estava escaldante, tornando difícil se exercitar nesses horários, então todos diziam que era apenas uma moda passageira.

No entanto, com a implementação do Programa de Educação Geral de 2018, mudanças foram observadas nas escolas. Os professores de educação física são muito apreciados pelos alunos, pois estes desfrutam de aulas divertidas e significativas, que aliviam a pressão dos estudos.

As escolas e os professores realmente têm métodos para resolver o problema de como tornar as aulas de educação física divertidas e saudáveis, e a disciplina de Educação Física também demonstra claramente as mudanças nas qualidades e habilidades dos alunos no novo programa de educação geral.

Alunos do ensino fundamental durante uma aula de Educação Física.

Representantes do Departamento Provincial de Educação e Formação de Phu Tho afirmaram que a maioria dos alunos demonstra entusiasmo pelas aulas de Educação Física, pois têm a oportunidade de se exercitar e relaxar após as aulas regulares. No entanto, nos últimos anos, as escolas têm enfrentado escassez de professores, o que as obriga a designar funcionários para lecionar a disciplina em adição às suas turmas regulares. Além disso, a inadequação das instalações, como campos de treino e ginásios poliesportivos, tem impactado, em certa medida, a qualidade do ensino desta disciplina.

O Sr. Nguyen Duy Ngoc, representante do Departamento de Educação e Formação de Ha Tinh , afirmou que o projeto piloto para o desenvolvimento da educação física nas escolas primárias tem apresentado resultados positivos tanto para professores quanto para alunos. Em agosto de 2023, o Departamento enviou pessoal-chave da área para treinamento em novas metodologias de ensino com seis elementos centrais (6C): autoconfiança, contribuição, engajamento, escolha, clareza e reconhecimento/elogio.

Desses seis fatores, o que mais entusiasma alunos e professores é o fator "escolha", o que significa que os professores darão prioridade a permitir que os alunos escolham e desenvolvam suas habilidades e talentos nessas áreas, em vez de forçá-los a uma única atividade.

"Este é o elemento central do sucesso do programa que outros países implementaram, adaptado a cada aluno. O método de ensino é como uma lufada de ar fresco para a Educação Física, por isso os alunos gostam e os professores estão entusiasmados", disse o Sr. Ngoc.

O Departamento de Educação e Formação da província de Ha Tinh solicitou ao Ministério da Educação e Formação que implemente programas e projetos para apoiar o fornecimento de equipamentos e ferramentas de ensino para Educação Física nas escolas. Por exemplo, no passado, as escolas locais receberam apoio na forma de bolas e tacos de golfe para que os alunos pudessem praticar durante e após o horário escolar, o que foi muito significativo.

Em 2020, o Instituto Vietnamita de Ciências da Educação colaborou com outras instituições para implementar o projeto "Desenvolvendo a Educação Física nas Escolas Primárias do Vietnã". Especialistas desenvolveram um conjunto de materiais com uma nova abordagem que tem sido aplicada com sucesso em muitos países devido à sua flexibilidade e alta conectividade, inspirando os alunos e incentivando as crianças a se tornarem mais confiantes no treinamento e no aprimoramento de suas habilidades por meio das aulas de educação física.

Essa estratégia ajuda os professores a planejar aulas de Educação Física dinâmicas, criativas e centradas no aluno.

De 2020 até o presente, mais de 1.000 professores de educação física do ensino fundamental em todo o país receberam treinamento, tornando a estratégia 6C um método e forma de organização do ensino fundamentais na implementação do currículo de educação física em todas as 63 províncias e cidades.

Até o momento, essa estratégia foi implementada por mais de 21.000 professores, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem em Educação Física, em conformidade com o Programa de Educação Geral de 2018.

O Professor Dr. Le Anh Vinh avaliou que os resultados obtidos com o projeto representam uma base importante para que o Instituto Vietnamita de Ciências da Educação continue aprimorando e desenvolvendo um sistema de materiais aprofundados, contribuindo para apoiar os professores no planejamento e na implementação eficazes de aulas de educação física, em consonância com a atual direção da reforma educacional. As aulas de educação física não apenas ajudam os alunos a melhorar seu condicionamento físico e habilidades motoras, mas também desempenham um papel importante na formação de um estilo de vida saudável, disciplina e autoconfiança.

Ha Linh

Fonte: https://tienphong.vn/mon-hoc-tung-bi-xep-cuoi-gio-and-cau-chuyen-doi-thay-tu-chien-luoc-6c-post1741893.tpo