Uma jornada gloriosa

(Para Quoc - A Pátria) - Por quase 50 anos, de 1977 a 2024, com suas instalações amplas e modernas e uma equipe de funcionários, professores e trabalhadores entusiasmados, a Escola se esforçou para se transformar dia após dia, hora após hora, em sua trajetória de desenvolvimento.

A Escola de Formação de Quadros em Gestão Cultural, Esportiva e Turística é a única unidade vinculada ao Ministério da Cultura, Esportes e Turismo com a função e responsabilidade de treinar e desenvolver quadros e servidores públicos do setor de Cultura, Esportes e Turismo, atendendo às exigências da modernização do país e do período de integração internacional. Por quase 50 anos, de 1977 a 2024, com suas instalações amplas e modernas e uma equipe de quadros, professores e funcionários entusiasmados, a Escola se esforçou para se transformar dia a dia e hora a hora em sua trajetória de desenvolvimento. Após diversas mudanças de nome, em 3 de setembro de 2013, o Ministro da Cultura, Esportes e Turismo assinou a Decisão nº 2995/QD-BVHTTDL, renomeando a Escola de Formação de Quadros em Gestão Cultural, Esportiva e Turística para Escola de Formação de Quadros em Gestão Cultural, Esportiva e Turística. Juntamente com o novo nome, a escola recebeu muitas novas e importantes atribuições, inaugurando um novo capítulo em sua história com funções e responsabilidades mais amplas e abrangentes. E 2024 entrou para a história da escola como um marco glorioso, quando a escola foi agraciada com a Medalha do Trabalho de Primeira Classe pelo Partido e pelo Estado.

O Ministro da Cultura, Esportes e Turismo, Nguyen Van Hung, que atuava como Vice-Ministro em 2020, visitou e trabalhou com a escola.

Uma breve visão geral de 47 anos de desenvolvimento e crescimento.

Em 21 de janeiro de 1977, de acordo com a Decisão nº 12/QD-VH do Ministro da Cultura, foi criada a Escola Superior de Política para Servidores Públicos, vinculada ao Ministério da Cultura. Desde então, após inúmeras mudanças de endereço, de nome e de funções e atribuições, a antiga Escola Superior de Política para Servidores Públicos evoluiu para a Escola de Gestão de Quadros Culturais, Esportivos e Turísticos, tornando-se a única unidade do Ministério da Cultura, Esportes e Turismo com a função e a tarefa de treinar e desenvolver quadros e servidores públicos do setor cultural, esportivo e turístico, atendendo às exigências da modernização e da integração internacional do país. Ao longo de seus quase 50 anos de história, sob a liderança e orientação direta de muitas gerações de líderes do Ministério, a Escola formou dezenas de milhares de líderes e gestores nas áreas de cultura, família, esportes e turismo em todo o país, contribuindo significativamente para o desenvolvimento do setor em consonância com o processo de reforma do país. A trajetória de desenvolvimento de quase 50 anos é marcada por mudanças e transformações significativas, com conquistas extraordinárias que são verdadeiramente louváveis. Em particular, os últimos cinco anos representaram um período de crescimento notável para a Escola de Gestão de Cultura, Esportes e Turismo.

De uma escola "pequena" em termos de recursos físicos e escala de formação, à sua atual estatura, posição e significativas contribuições para a causa comum, a Escola de Gestão de Quadros Culturais, Esportivos e Turísticos cresceu e amadureceu verdadeiramente, tornando-se motivo de orgulho para gerações de líderes, funcionários e docentes. Ao refletir sobre a trajetória percorrida até aqui, cada membro da equipe, docente e toda a comunidade escolar sentem-se mais confiantes e motivados para continuar construindo a escola em uma instituição cada vez mais forte e em constante desenvolvimento, com planos ambiciosos de longo prazo, sendo um dos objetivos tornar-se uma instituição de formação e desenvolvimento à altura de uma área multidisciplinar como Cultura, Esporte e Turismo. Aproximando-se do seu 47º aniversário, ao revisar os marcos importantes e relembrar os últimos cinco anos (2019-2024), cada membro da equipe e docente se orgulha de suas significativas contribuições para as grandes conquistas alcançadas.

O vice-ministro da Cultura, Esportes e Turismo, Ta Quang Dong, posa para uma foto comemorativa durante o programa de intercâmbio e cooperação entre a Escola e uma delegação de autoridades da Academia Central de Gestão Cultural e Turística da China.

Essas conquistas notáveis ​​lançam as bases para um desenvolvimento futuro sustentável.

Continuando a escrever capítulos gloriosos em sua história, a jornada de cinco anos, de 2019 a 2024, criou marcos notáveis ​​de estabilidade e desenvolvimento. Construindo sobre a base herdada da era anterior – uma escola espaçosa e moderna localizada na entrada oeste da capital – juntamente com uma equipe suficientemente grande e capacitada – a direção da escola estabeleceu a meta de um desenvolvimento rápido, abrangente e sustentável. Isso inclui priorizar a melhoria da qualidade do ensino e da formação; concentrar-se na construção, fortalecimento e desenvolvimento do corpo docente permanente; aprimorar as atividades de pesquisa científica; fomentar a união e a solidariedade; preservar as tradições; e elevar a escola a um novo patamar, à altura de suas tarefas e responsabilidades.

Se a infraestrutura é um pré-requisito, então o fortalecimento da estrutura organizacional é uma força motriz tremenda para o desenvolvimento. As novas funções e tarefas da Escola, conforme estipulado na Decisão nº 805/QD-BVHTTDL, de 31 de março de 2023, do Ministro da Cultura, Esportes e Turismo, com uma estrutura de 3 departamentos funcionais, 2 faculdades e unidades afiliadas, são um passo inevitável em consonância com a tendência, ajudando a Escola a estabelecer uma nova posição no sistema de escolas do Ministério e do Setor, capaz de assumir a tarefa de formar e capacitar quadros, conforme estipulado no Decreto nº 89/2021/ND-CP, de 18 de outubro de 2021, do Governo, que altera e complementa diversos artigos do Decreto nº 101/2017/ND-CP, de 1º de setembro de 2017, do Governo, sobre formação e capacitação de quadros, servidores públicos e funcionários públicos.

De acordo com a Decisão nº 805/QD-BVHTTDL, a Escola tem importantes atribuições, tais como: Submeter ao Ministro estratégias, planos, planos de longo, médio e longo prazo e planos anuais para a construção e o desenvolvimento da Escola, em conformidade com os requisitos de formação e capacitação de quadros, servidores públicos e trabalhadores do setor da cultura, do esporte e do turismo, e organizar a implementação após a aprovação; Investigar, pesquisar e determinar as necessidades de formação e capacitação de curto e longo prazo para quadros, servidores públicos e trabalhadores do setor da cultura, do esporte e do turismo, e propor métodos de formação e capacitação adequados às características específicas do setor da cultura, do esporte e do turismo; Coordenar o desenvolvimento de planos de formação e capacitação de longo e longo prazo, financiados pelo orçamento do Estado, para submissão ao Ministro para aprovação e organizar a implementação após a aprovação; Organizar a compilação de materiais para programas de formação designados pelas autoridades competentes; Os programas de formação e desenvolvimento profissional incluem: teoria política, conhecimentos jurídicos, conhecimentos e habilidades em gestão pública, de acordo com os padrões do nível de assistente e equivalente, especialista e equivalente, especialista sênior e equivalente; Conhecimento de gestão estatal antes da nomeação para cargos de liderança e gestão em nível departamental e equivalentes; conhecimentos e habilidades exigidos para os cargos; conhecimentos e habilidades especializadas obrigatórias anuais; ética no serviço público, ética profissional, conhecimento de integração internacional, tecnologia da informação, línguas estrangeiras, línguas étnicas e outros programas de treinamento e desenvolvimento profissional conforme prescrito por lei; realização de pesquisas científicas sobre treinamento e desenvolvimento profissional na gestão do setor de cultura, esportes e turismo; aplicação de tecnologia avançada nas áreas de cultura, família, educação física, esportes e turismo para melhorar a qualidade do treinamento e desenvolvimento profissional de quadros, servidores públicos e funcionários do setor; e realização de cooperação internacional no desenvolvimento de programas e materiais de treinamento e desenvolvimento profissional. Aprimorar o conhecimento e a experiência em integração internacional, administração pública e habilidades de gestão especializada; promover o intercâmbio de especialistas e realizar outras atividades que sirvam ao treinamento, desenvolvimento, pesquisa e capacitação de recursos humanos nos setores de cultura, esportes e turismo, em conformidade com a lei.

Visão geral da Escola de Gestão para Cultura, Esportes e Turismo

Para cada escola, a tarefa principal é o treinamento e a educação. Essa tarefa crucial recebeu atenção e investimento especiais da direção da escola, foi desenvolvida estrategicamente com um plano bem estruturado e obteve resultados notáveis. Especificamente:

Em relação ao ensino: Anteriormente, os professores visitantes constituíam o núcleo do corpo docente (representando até 80%), o que gerava uma pressão considerável no que diz respeito ao contato e convite a esses profissionais. No entanto, atualmente, os professores efetivos da universidade assumiram, em grande parte, as responsabilidades de ensino em cursos de formação e atualização.

Com a orientação, direção, atenção, incentivo e apoio do Conselho Diretor da Escola, os docentes em tempo integral e parcial da Escola alcançaram avanços significativos tanto em quantidade quanto em qualidade. Os docentes da Escola ministraram aulas diretamente, garantindo a conclusão de todo o programa de formação para funcionários de nível especializado e o programa de formação para servidores públicos no setor sociocultural de comunas, bairros e cidades; uma parte do programa de formação para especialistas seniores; e o domínio de mais da metade do programa de formação em Teoria Política e Administrativa de nível intermediário. Para atingir o nível atual de docentes em tempo integral, a Escola buscou medidas e ações apropriadas para ajudar os docentes a aprimorarem proativamente suas habilidades e métodos de ensino, de modo a atender às exigências do cargo. Entre essas medidas, o envio de docentes para treinamento prático em localidades e o envolvimento com situações práticas na base da sociedade têm se mostrado altamente eficazes; simultaneamente, o estabelecimento de uma abordagem sistemática para a avaliação das aulas; e a promoção de atividades de desenvolvimento profissional dentro das faculdades. O Conselho de Avaliação de Aulas e o Conselho Científico auxiliam e aconselham regularmente os docentes na preparação de aulas e na prática docente. Eles incentivam e facilitam consistentemente o aprendizado e o desenvolvimento profissional dos docentes; garantem seus direitos em relação a salário, gratificações por tempo de serviço e bônus; e possuem um sistema de recompensas oportuno para incentivar os docentes por suas conquistas, dando-lhes mais motivação para buscar a excelência. Essas medidas são implementadas de forma sincronizada e ativa, criando uma atmosfera de entusiasmo e aprimorando significativamente a consciência de autoaperfeiçoamento e autodesenvolvimento entre o corpo docente.

Programa de Intercâmbio e Cooperação entre a Escola de Gestão para a Cultura, o Desporto e o Turismo e a Academia Central de Gestão para a Cultura e o Turismo da China.

Em relação às atividades científicas: Anteriormente, a pesquisa científica parecia uma tarefa difícil para o corpo docente, professores e funcionários da universidade. Normalmente, apenas um projeto de nível universitário e um projeto de nível ministerial eram realizados anualmente, e cumprir os prazos era bastante desafiador. No entanto, nos últimos anos, em média, a universidade organizou e concluiu dois projetos científicos de nível universitário e de cinco a seis iniciativas e melhores práticas dentro do prazo. A universidade possui recursos humanos e materiais suficientes para realizar simultaneamente dois projetos científicos de nível ministerial. Atividades de investigação e levantamento são conduzidas em todo o país com o apoio entusiástico das autoridades locais. Essa atividade fortalece os laços entre a universidade e as localidades em todo o país e é altamente valorizada pelo Ministério por sua seriedade e rigor científico após a conclusão do projeto. A orientação rigorosa na implementação de projetos científicos, iniciativas, experiências e atividades de pesquisa atraiu a maioria dos funcionários e professores da universidade a participar de projetos com alta aplicação prática, atendendo às demandas urgentes do desenvolvimento atual. Por meio disso, o corpo docente e os pesquisadores da universidade realmente amadureceram em suas habilidades e conhecimentos profissionais. Assim, o resultado não é apenas o número de projetos científicos que foram concluídos com sucesso e avaliados como excelentes, mas também o crescimento de uma equipe, representando um avanço significativo no trabalho de pesquisa e marcando um importante marco nas atividades de pesquisa científica da universidade.

A escola também compilou, obteve aprovação ministerial e implementou em todo o país diversos conjuntos de livros didáticos e materiais de treinamento para vários grupos de estudantes. Exemplos notáveis ​​incluem: o ciclo de palestras sobre a situação e as tarefas do setor de cultura, esportes e turismo no âmbito do Programa de Treinamento Intermediário em Teoria Política e Administração; materiais de treinamento para funcionários de nível especializado; três conjuntos de materiais de treinamento aprofundado sobre organização e gestão de festivais, esportes e desenvolvimento da vida cultural de base para funcionários de nível municipal; um programa de treinamento sobre conhecimentos e habilidades em organização e gestão de festivais; um programa de treinamento sobre ética profissional e códigos de conduta para funcionários que atuam nas artes; e um programa de treinamento sobre conhecimentos e habilidades em gestão do setor de cultura, esportes e turismo… Os materiais compilados pela escola receberam muitos elogios do Ministério do Interior, do Ministério da Cultura, Esportes e Turismo, da Academia Nacional de Política Ho Chi Minh e de diversas agências, unidades e localidades em todo o país.

Todos os anos, a Escola é incumbida pelo Ministério da tarefa de organizar cursos de formação para sensibilizar as localidades em áreas-chave para o desenvolvimento do turismo em termos ambientais e de alterações climáticas. Organiza também workshops e conferências para investigar e avaliar as necessidades de formação e desenvolvimento profissional de funcionários e colaboradores dos setores da cultura, do desporto e do turismo.

Reunião de gerações de líderes, funcionários e professores da Escola por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro.

Em relação à formação e ao desenvolvimento profissional: considerada a "espinha dorsal" da Escola, esta área tem alcançado resultados particularmente notáveis ​​nos últimos cinco anos. Anualmente, a Escola forma e desenvolve milhares de funcionários e servidores públicos de todo o setor em teoria política, gestão estatal, gestão setorial, competências profissionais, línguas estrangeiras e tecnologias da informação. O processo de formação e desenvolvimento profissional foi aperfeiçoado e gradualmente padronizado, com uma gestão rigorosa e sincronizada desde a inscrição até à emissão de diplomas e certificados. Como resultado, a qualidade da formação e do desenvolvimento profissional melhorou, tornando-se mais substancial e evitando o mero ato de inscrição em cursos ou aprendizagem formal. Além de capacitar e desenvolver o pessoal do setor, em conformidade com a descentralização e delegação de autoridade estipuladas no Decreto Governamental nº 89/2021/ND-CP, de 18 de outubro de 2021, que altera e complementa alguns artigos do Decreto Governamental nº 101/2017/ND-CP, de 1º de setembro de 2017, sobre a capacitação e o desenvolvimento de quadros, servidores públicos e funcionários da administração pública, a Escola, com sua reputação consolidada, também organiza diversos cursos e programas de capacitação para localidades por meio de uma abordagem socializada, contribuindo significativamente para a padronização da força de trabalho em geral no período de industrialização e modernização do país. A socialização da capacitação é continuamente promovida por meio de parcerias com academias, universidades, faculdades, agências e organizações em todo o país, contribuindo significativamente para fortalecer a posição da Escola na nova era.

Ao longo dos últimos cinco anos, o Comitê do Partido tem mantido consistentemente seu título de Comitê do Partido "Limpo, Forte e Exemplar", reafirmando cada vez mais seu papel de liderança, com cada membro do Partido servindo como elemento central no crescimento da Escola. Sob a liderança do Comitê do Partido e da administração, o Sindicato da Escola tem sido um canal confiável na proteção dos direitos e interesses legítimos de funcionários, professores e trabalhadores, além de organizar diversas atividades significativas que contribuem consideravelmente para a construção e o fortalecimento da unidade e do consenso dentro da Escola. Com essas conquistas, o Sindicato da Escola recebeu inúmeros prêmios prestigiosos do Ministério dos Sindicatos e da Federação Vietnamita do Trabalho.

O sindicato escolar participou do torneio esportivo organizado pelo sindicato do Ministério da Cultura, Esportes e Turismo.

Receber a Medalha de Trabalho de Primeira Classe é um marco de grande orgulho.

Os últimos cinco anos foram marcados por conquistas inovadoras no caminho para o desenvolvimento sustentável da Universidade. No final de 2024, o ambiente entre o corpo docente e administrativo era vibrante e entusiasmado, à medida que se aproximava o dia da entrega da Medalha de Trabalho de Primeira Classe. Ao longo de quase 50 anos, cada conquista foi fruto do esforço coletivo e da cooperação, tanto em tempos de dificuldade quanto em tempos de prosperidade, de gerações de líderes, docentes, funcionários e trabalhadores da Universidade. Além disso, um dos principais motivos que ajudaram a Universidade a construir e manter sua posição como instituição líder na formação e desenvolvimento de pessoal para o setor atualmente é a atenção, o apoio e a confiança da liderança do Ministério na atribuição de tarefas, bem como a estreita cooperação do Departamento de Organização e Pessoal e de outras agências relevantes do Ministério. Com base nessas conquistas, a Escola continua a inovar e aprimorar a qualidade da formação e do desenvolvimento de pessoal de gestão no setor, contribuindo para o excelente cumprimento das tarefas políticas, profissionais e técnicas atribuídas pelo Ministério e pelo Estado.

Cada período de cinco anos marca um marco no caminho do desenvolvimento. O período de 2019 a 2024, com suas conquistas abrangentes tanto em "quantidade" quanto em "qualidade", culminando na concessão da Medalha de Trabalho de Primeira Classe, será um marco de orgulho para cada membro da equipe, docente e colaborador, que continuará unido, dinâmico, criativo, superando dificuldades e cumprindo com excelência as tarefas e planos atribuídos; conduzindo a Escola a um desenvolvimento sustentável, digna de sua posição como uma instituição de renome para a formação e o desenvolvimento de líderes e gestores nas áreas de cultura, família, esportes e turismo, contribuindo ainda mais para a construção nacional e o desenvolvimento sustentável do setor de Cultura, Esportes e Turismo na nova era.

Dr. Pham Que Anh, Secretário do Partido e Diretor da Escola de Gestão para Cultura, Esportes e Turismo

Fonte: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm