O professor é o sujeito, ensinando e aprendendo para a vida toda.

Na manhã de 18 de novembro, o Secretário-Geral To Lam se reuniu com representantes de professores e gestores educacionais por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro.

Falando na reunião, o Secretário-Geral disse que uma das quatro coisas que precisam ser feitas imediatamente pelo setor educacional é garantir que o orçamento para educação represente pelo menos 20% do total das despesas do orçamento do estado, de acordo com a resolução estabelecida pelo Partido.

O Secretário-Geral também destacou que os métodos educacionais atuais não promoveram a iniciativa e a criatividade dos alunos e não se concentraram no treinamento das habilidades e qualidades dos alunos; a eficácia do investimento educacional não é compatível com a política de que a educação é a principal política nacional.

Anteriormente, ao discutir o projeto de Lei dos Professores na Assembleia Nacional , o Secretário-Geral To Lam fez comentários válidos sobre o que deve estar na lei e o que precisa ser adicionado a ela: "Devemos fazer algo para que os professores se sintam realmente animados, realmente honrados e realmente criar condições favoráveis ​​para os professores ao receberem esta lei. Não deixem que a lei torne as coisas mais difíceis para os professores ou diga que esta regulamentação não pode ser implementada."

Todo mundo sabe que fazer leis no Vietnã não é fácil, mas mesmo que não seja, deve ser feito, e feito da melhor maneira, de acordo com o espírito da lei.

Desde os tempos antigos, não havia lei educacional, mas nossos ancestrais tinham um ditado curto: "Respeitar os professores e valorizar a moralidade". Isso significa que devemos respeitar os professores e respeitar a moralidade. A moralidade aqui é a moralidade da educação, incluindo a moralidade dos professores, a moralidade dos alunos e a moralidade dos pais. A educação humanística deve incluir todos os três componentes.

Portanto, todos estão entusiasmados porque os professores receberam e receberão condições favoráveis ​​em termos de salário, acomodação e benefícios quando forem para as montanhas para lecionar. Os professores não podem sofrer tantas privações; isso deve ser claramente declarado na Lei dos Professores. Ao mesmo tempo, as responsabilidades dos professores devem ser claramente declaradas, falando em alto nível, como disse o Secretário-Geral: cada professor deve ser um cientista. Para isso, precisamos aprender ao longo da vida, e quanto mais velhos ficamos, mais conhecimento e experiência acumulamos, não apenas quando chegamos à idade da aposentadoria e não podemos mais ensinar.

Quanto a como fazer com que "professores sejam professores e alunos sejam alunos", na relação professor-aluno que demonstra a superioridade da educação, os professores devem dar o exemplo da sala de aula para a vida. Como os alunos podem não esquecer os professores que os ensinaram, desde o ensino fundamental em diante? A gratidão surge desse não esquecimento.

Já mencionamos que o aluno é o sujeito, e o professor é quem transmite o conhecimento. Essa compreensão é incorreta. O professor deve ser o sujeito na educação, não pode ser de outra forma. O aluno é um cocriador com o professor. E, assim, a relação professor-aluno será respeitosa e íntima. O professor ajuda o aluno, e o aluno pode discutir e trocar ideias com o professor de forma democrática e educada.

Quanto à aprendizagem ao longo da vida, não apenas os alunos, mas também os professores devem aprender, como disse Lenin: "Estude, estude mais, estude para sempre".

Afinal, a Lei dos Professores é uma das leis mais difíceis de fazer, mas deve ser feita da melhor maneira possível, mais completa, correta e mais atualizada.

Fonte: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm