Professores especiais

A equipe de médicos, enfermeiros e técnicos do Hospital Provincial de Reabilitação de Lao Cai ensina silenciosamente às crianças seus primeiros sons, com cada olhar, cada resposta – uma longa jornada de acompanhamento de crianças com atrasos no desenvolvimento.

No Hospital Provincial de Reabilitação de Lao Cai , acompanhar crianças com atrasos no desenvolvimento não se resume apenas à aplicação de protocolos de tratamento. Após cada sessão de terapia, a equipe de médicos, enfermeiros e técnicos ensina pacientemente a essas crianças seus primeiros sons, seus primeiros olhares e suas menores reações. Essas coisas, que são normais para crianças saudáveis, representam uma longa jornada para crianças com necessidades especiais.

Além de suas funções profissionais, a equipe de médicos, enfermeiros e técnicos também desempenha o papel de "professores" especiais, acompanhando as crianças em cada habilidade e em cada pequena mudança. Essa atenção e paciência se tornaram uma fonte de apoio emocional para muitas famílias cujos filhos estão em tratamento.

Os médicos aqui tratam pacientes, incluindo crianças. Além de suas funções médicas, eles também atuam como educadores, guiando nossas crianças e outras crianças para um ambiente melhor. Após serem ensinados e orientados por esses professores, muitos alunos se formam e se integram à sociedade e aos seus pares.

Sra. Nguyen Thi Huong, Distrito Cam Duong, Província de Lao Cai

Um dia de trabalho típico para as enfermeiras do Hospital Provincial de Reabilitação de Lao Cai não se resume apenas a cuidados médicos ; é também uma jornada de acompanhamento e orientação, passo a passo, de crianças com atrasos no desenvolvimento. No início de cada dia, as enfermeiras realizam uma rápida avaliação da condição de cada criança, determinam o nível de intervenção necessário e elaboram um plano adequado, que pode incluir desde terapia motora fina e grossa até terapia de linguagem e comportamento.

Cada criança recebe 30 minutos de intervenção individual, com exercícios que progridem do mais fácil ao mais difícil, incorporando orientação, demonstrações, sugestões, incentivo e recompensas. Esse processo pode, por vezes, ser desafiador: crianças hiperativas, não cooperativas ou com progresso lento exigem que os enfermeiros ajustem o tratamento pacientemente, passo a passo. No entanto, cada olhar, cada primeira palavra, cada pequena habilidade adquirida pela criança se torna uma fonte de imensa alegria e motivação para a equipe médica.

É essa paciência e dedicação que ajudaram muitas crianças a abrir gradualmente as portas para a integração, aprimorar suas habilidades para a vida e construir uma base sólida de autoconfiança, trazendo esperança para suas famílias e comunidades.

Ao ensinar crianças, precisamos dividir cada habilidade em etapas menores, começando do mais fácil para o mais difícil: criando sílabas, ampliando o vocabulário e, gradualmente, formando frases mais longas para que as crianças as usem no dia a dia. Para isso, os professores sempre demonstram primeiro, guiando as crianças na imitação, combinando sugestões verbais, gestos e linguagem corporal, e reduzindo gradualmente o apoio. Ao longo do processo, o incentivo e as recompensas ajudam as crianças a ficarem mais entusiasmadas, interagirem melhor e progredirem a cada dia.

Sra. Ta Phuong Thao – enfermeira e técnica, Hospital Provincial de Reabilitação de Lao Cai.

Desde o início, o hospital desenvolve planos de triagem e organiza exames em pré-escolas, comunidades e enfermarias para detectar precocemente atrasos no desenvolvimento em crianças menores de 5 anos, elaborando, assim, planos de intervenção adequados. Após a triagem, as crianças participam de programas especializados de tratamento e treinamento: desde treinamento de comunicação e desenvolvimento de habilidades de autonomia até reabilitação da função motora. Esses programas não apenas ajudam as crianças a melhorar suas habilidades motoras e de linguagem, mas também abrem oportunidades para a reintegração em um ambiente de aprendizagem regular.

O que torna este hospital especial é a sua integração entre cuidados de saúde e educação . Médicos, enfermeiros e técnicos não só são altamente qualificados em medicina, como também possuem formação pedagógica, tornando-se professores "especiais" que acompanham pacientemente as crianças em cada etapa da sua recuperação.

Além do trabalho direto, o hospital investe continuamente no aprimoramento da sua equipe por meio de cursos de pós-graduação e treinamentos especializados em reabilitação, pediatria, linguagem, comunicação e fisioterapia. O objetivo é que cada profissional de saúde não apenas ofereça um tratamento eficaz, mas também se torne um "professor", guiando as crianças em sua jornada de desenvolvimento de habilidades e integração à comunidade.

As crianças em fase de desenvolvimento precisam ser capacitadas com as habilidades necessárias para acessar informações de forma adequada. Portanto, além da formação médica, a equipe também participa de cursos de capacitação em habilidades pedagógicas. Graças a isso, eles podem se comunicar com as crianças de forma mais eficaz, assim como professores profissionais.

Sr. Do Minh Hoan - Diretor do Hospital de Reabilitação da Província de Lao Cai.

O trabalho silencioso dos médicos, enfermeiros e técnicos do Hospital Provincial de Reabilitação de Lao Cai abriu novas portas para muitas crianças com atrasos no desenvolvimento em sua jornada rumo à integração. Cada olhar atento, cada palavra clara e articulada, cada habilidade aperfeiçoada... é a prova da perseverança desses "professores especiais" e da confiança de suas famílias.

Dessa sala de aula especial, muitas crianças saíram com confiança para a comunidade, continuando sua educação e desenvolvimento como qualquer outra criança. Por trás desse sucesso, está sempre a figura dos "professores de jaleco branco" - aqueles que escolheram curar com sua experiência, nutrir com seus corações e semear persistentemente sementes de esperança para o futuro das crianças.

Fonte: https://baolaocai.vn/nhung-thay-co-giao-dac-biet-post887407.html