Mudanças notáveis

Vale ressaltar que o exame de avaliação de competências organizado pelas próprias universidades também conta com os devidos ajustes.

AJUSTE DA ESTRUTURA E DAS MATÉRIAS DO EXAME

Realizado desde 2018, o exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh atraiu mais de 100.000 candidatos de 1.815 escolas de ensino médio, e quase 100 instituições de ensino o utilizam para matrícula. Em preparação para 2025, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a orientação para a organização do exame, com novos pontos notáveis.

O Dr. Quach Hoai Nam, vice-diretor da Universidade de Nha Trang, está preocupado com a situação em que os candidatos se concentram apenas na escolha de disciplinas sociais para o teste de avaliação de competência.

De acordo com o Dr. Nguyen Quoc Chinh, Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamento (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), a partir de 2025, o exame de avaliação de competências organizado por esta universidade continuará a ser implementado em uma direção de desenvolvimento estável, com base nos fundamentos da etapa anterior. Especificamente, o exame continuará a ser implementado na forma de provas objetivas de múltipla escolha em papel, organizadas simultaneamente em diversas localidades para criar condições favoráveis ​​à participação dos candidatos. Ao mesmo tempo, a estrutura do exame será ajustada para se adequar às mudanças do Programa de Educação Geral de 2018.

O ajuste em relação ao teste atual concentra-se na seção de resolução de problemas. Os candidatos terão a opção de resolver 3 dos 6 grupos de problemas durante o teste, em vez de ter que responder a todas as questões desta seção como antes.

Dr. NGUYEN QUOC CHINH , Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamento (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh)

Nos últimos anos, a estrutura do teste de avaliação de competências tem 3 partes. A Parte 1 utiliza o idioma (400 pontos, incluindo 40 questões), avaliando conhecimento literário, uso de vocabulário, compreensão de leitura e análise de textos em vietnamita e inglês; a Parte 2 tem uma pontuação máxima de 300 pontos, incluindo 10 questões de matemática geral, 10 questões de raciocínio lógico na forma de inferência e determinação de regras lógicas, 10 questões de análise de dados com uma tabela de dados fornecida; a parte de resolução de problemas tem um máximo de 500 pontos, que são questões relacionadas ao conhecimento das ciências naturais e sociais. Cada campo da química, física, biologia, geografia e história tem 10 questões. Com uma pontuação total máxima de 1.200 pontos, os candidatos precisam resolver todas as 120 questões de múltipla escolha em 150 minutos.

No entanto, de acordo com a estrutura preliminar do teste de avaliação de competências de 2025, embora ainda consista em 3 partes, a parte 3 abordará o problema da mudança estrutural. Os candidatos serão selecionados para responder a perguntas em 3 de 6 grupos de áreas, incluindo: física, química, biologia, história, geografia, educação econômica e direito. Assim, em comparação com a estrutura do teste de avaliação de competências até o momento, a estrutura do teste de 2025 terá a aparência de um novo grupo de áreas relacionadas à educação econômica e jurídica – novo conteúdo que aparece no Programa de Educação Geral de 2018.

"O ajuste em relação ao exame atual se concentra na parte de resolução de problemas. Os candidatos poderão escolher entre 3 dos 6 grupos de problemas durante o teste, em vez de ter que responder a todas as questões desta parte como antes", explicou o Dr. Chinh.

Candidatos que farão o exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh de 2023

OS CANDIDATOS DEVEM TER PERMISSÃO DE ESCOLHER AS MATÉRIAS QUE QUEREM CURSO?

Diante da orientação da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh sobre a mudança da estrutura do exame de avaliação de competências a partir de 2025, representantes de algumas escolas expressaram preocupações.

Em uma conferência organizada pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh em 24 de novembro, o Dr. Quach Hoai Nam, vice-reitor da Universidade de Nha Trang, expressou sua preocupação com o fato de o exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh ter uma orientação que permite aos candidatos escolher disciplinas na seção de resolução de problemas. Essa preocupação foi analisada pelo vice-reitor a partir da tendência atual de escolha de disciplinas para estudo e realização de provas pelos alunos.

O Sr. Nam disse: "Pesquisamos uma escola de ensino médio. A escola tem 7 turmas, mas apenas uma delas ensina física. Não é certo que essa turma de física tenha alunos escolhendo química ou biologia." Considerando a tendência de alunos se concentrarem em ciências sociais nos últimos anos, o Sr. Nam disse que será difícil para as universidades formar alunos em cursos que exigem conhecimentos básicos mais rigorosos, como engenharia e tecnologia. "O número de alunos estudando ciências naturais está diminuindo, o que será um desafio para as escolas que recrutam alunos para os cursos de engenharia e tecnologia", preocupou-se o Sr. Nam.

Sobre essa questão, o Dr. Nguyen Quoc Chinh afirmou que o objetivo do exame é avaliar a capacidade mais básica dos doutores em cursar a universidade. Para solucionar o problema, o Sr. Chinh afirmou que a equipe de especialistas considerará soluções para ajudar os doutores a se concentrarem mais na área de ciências naturais, com uma proporção adequada entre as áreas. "A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh divulgará com mais detalhes o número de questões em cada área, desde matemática, inglês e física... A partir daí, as instituições de ensino podem usar proativamente os resultados dos exames de doutorado para se adequarem às características de cada setor e instituição. Por exemplo, com base na escala de cada parte, ao recrutar doutores em tecnologia de engenharia mecânica, a Universidade de Nha Trang pode multiplicar o coeficiente pelo exame de matemática e física para selecionar os alunos mais adequados", compartilhou o Dr. Chinh.

A Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh organizou um exame especializado de avaliação de competências por dois anos. No final de 2024, a instituição divulgará exemplos de questões para o exame de 2025.

O Dr. Nguyen Duc Nghia, ex-vice-presidente da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o objetivo das universidades é recrutar alunos suficientes e corretamente. "A maneira mais fácil de recrutar alunos suficientes é por meio do histórico escolar do ensino médio, mas os resultados do histórico escolar não são confiáveis. Temos estatísticas muito abrangentes que mostram a falta de confiabilidade desses resultados", disse o Dr. Nghia, acrescentando que as universidades precisam se basear em resultados mais confiáveis, como o exame de conclusão do ensino médio. Mas, até 2025, no contexto do novo programa, o Sr. Nghia afirmou que os exames de avaliação de capacidade das universidades se tornarão ainda mais importantes.

Outros exames separados estão mudando?

O Mestre Nguyen Ngoc Trung, vice-diretor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a orientação do exame de avaliação de competências especializadas, organizado pela escola a partir de 2025, seguirá de perto o Programa de Educação Geral de 2018. O banco de questões será herdado e desenvolvido recentemente, e será totalmente testado nos alunos para triagem.

De acordo com o Mestre Trung, a orientação para o exame será concisa, sem pressão e realizada várias vezes ao ano, para que os alunos tenham muitas oportunidades de fazer o exame e avaliar suas habilidades. Os alunos não precisam se preparar para nada além de estudar bem o programa do ensino médio, sem a necessidade de preparação para o exame. A escola planeja manter a estabilidade das disciplinas e visa aprimorar a qualidade do exame, de acordo com a tendência de avaliar a capacidade de aplicação para resolver problemas da vida. A escola anunciará o exame simulado no final de 2024.

A Universidade de Saigon e a Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh organizam em conjunto exames de admissão por computador. A partir do banco de questões do Centro Nacional de Testes e Avaliação da Qualidade da Educação (Ministério da Educação e Treinamento), em 2023, ambas as universidades organizarão exames compostos por 7 disciplinas independentes: matemática, inglês, física, química, biologia, história e geografia. Os candidatos farão o exame na forma de provas objetivas de múltipla escolha para cada disciplina independente; matemática leva 90 minutos e as demais disciplinas, 60 minutos.

A Universidade Vietnã-Alemanha também organiza seu próprio exame usando o TestAs para fins de admissão há muitos anos. O Dr. Ha Thuc Vien, vice-presidente da Universidade Vietnã-Alemanha, afirmou que esta é uma forma de teste de competência para estudantes internacionais que desejam se candidatar a uma universidade na Alemanha. "Portanto, o exame TestAs da universidade em 2025 não precisa ajustar o conteúdo da avaliação de competência do exame. No entanto, para outras formas de admissão, como o uso de resultados de exames de conclusão do ensino médio ou estudos do ensino médio, a universidade começou a ajustar o método e as disciplinas utilizadas para admissão a partir de 2023. Esse ajuste é um passo em preparação para 2025, quando a primeira turma de alunos do Programa de Educação Geral de 2018 será admitida na universidade", disse o Dr. Vien.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm