Alterações notáveis

Destaca-se que o exame de avaliação de competências organizado pelas próprias universidades também passou por ajustes adequados.

AJUSTANDO A ESTRUTURA E AS MATÉRIAS DO EXAME

Realizado desde 2018, o exame de proficiência da Universidade Nacional de Ho Chi Minh atraiu mais de 100.000 candidatos de 1.815 escolas de ensino médio e é utilizado por quase 100 instituições de ensino para admissão. Em preparação para 2025, a Universidade Nacional de Ho Chi Minh anunciou as diretrizes para a organização do exame, com novos pontos importantes.

O Dr. Quach Hoai Nam, Vice-Reitor da Universidade de Nha Trang, está preocupado com a situação em que os candidatos se concentram apenas na escolha de disciplinas de ciências sociais para o teste de avaliação de competências.

Segundo o Dr. Nguyen Quoc Chinh, Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamento (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), a partir de 2025, o exame de avaliação de competências organizado por esta Universidade continuará a ser implementado em uma direção de desenvolvimento estável, com base nos fundamentos da etapa anterior. Especificamente, o exame continuará a ser aplicado no formato de provas objetivas de múltipla escolha, realizadas simultaneamente em diversas localidades para criar condições favoráveis ​​à participação dos candidatos. Ao mesmo tempo, a estrutura do exame será ajustada para se adequar às mudanças do Programa de Educação Geral de 2018.

O ajuste na prova atual concentra-se na seção de resolução de problemas. Os candidatos terão a opção de concluir 3 dos 6 grupos de problemas durante a prova, em vez de terem que responder a todas as questões desta seção, como acontecia antes.

Dr. NGUYEN QUOC CHINH , Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamento (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh)

Nos últimos anos, a estrutura do teste de avaliação de competências consiste em 3 partes. A Parte 1 utiliza linguagem (400 pontos, incluindo 40 questões), avaliando conhecimento literário, capacidade de usar palavras, ler e compreender, e analisar textos em vietnamita e inglês; a Parte 2 tem uma pontuação máxima de 300 pontos e inclui 10 questões de matemática geral, 10 questões de raciocínio lógico na forma de inferência e determinação de regras lógicas, e 10 questões de análise de dados com base em uma tabela de dados fornecida; a parte de resolução de problemas tem uma pontuação máxima de 500 pontos e consiste em questões relacionadas a conhecimentos de ciências naturais e sociais, com 10 questões para cada área: química, física, biologia, geografia e história. Com uma pontuação total máxima de 1.200 pontos, os candidatos precisam resolver todas as 120 questões de múltipla escolha em 150 minutos.

Mas, de acordo com a estrutura preliminar do teste de avaliação de competências a partir de 2025, embora ainda seja composto por 3 partes, somente a parte 3 abordará a questão das mudanças estruturais. Os candidatos serão selecionados para responder a questões em 3 dos 6 grupos de áreas, incluindo: física, química, biologia, história, geografia, educação econômica e direito. Assim, em comparação com a estrutura atual do teste de avaliação de competências, a estrutura do teste a partir de 2025 apresentará um novo grupo de áreas relacionadas à educação econômica e jurídica – novo conteúdo previsto no Programa de Educação Geral de 2018.

"O ajuste em relação ao exame atual concentra-se na parte de resolução de problemas. Os candidatos poderão optar por fazer 3 dos 6 grupos de problemas durante a prova, em vez de terem que responder a todas as questões dessa parte, como acontecia antes", explicou o Dr. Chinh.

Candidatos que realizaram o exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh em 2023.

OS CANDIDATOS DEVEM TER PERMISSÃO PARA ESCOLHER AS MATÉRIAS DO EXAME?

Diante da orientação da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh sobre a mudança na estrutura do exame de avaliação de competências a partir de 2025, representantes de algumas instituições expressaram preocupação.

Em sua apresentação na conferência organizada pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh em 24 de novembro, o Dr. Quach Hoai Nam, Vice-Reitor da Universidade de Nha Trang, expressou sua preocupação com a possibilidade de os candidatos escolherem as disciplinas na seção de resolução de problemas do exame de avaliação de competências da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh. Essa preocupação foi analisada pelo Vice-Reitor a partir da tendência atual de os alunos escolherem as disciplinas que irão estudar e realizar os exames.

O Sr. Nam disse: "Realizamos um levantamento em uma escola de ensino médio. A escola tem sete turmas, mas apenas uma delas oferece aulas de física. Não é certo que haja alunos nessa turma de física que optem por química ou biologia." Com base na tendência dos alunos de se inclinarem para as ciências sociais nos últimos anos, o Sr. Nam afirmou que será difícil para as universidades formar profissionais em áreas que exigem conhecimentos fundamentais mais rigorosos, como engenharia e tecnologia. "O número de alunos que estudam ciências naturais está diminuindo, o que será um desafio para as escolas que buscam recrutar alunos para engenharia e tecnologia", lamentou o Sr. Nam.

A respeito dessa questão, o Dr. Nguyen Quoc Chinh afirmou que o objetivo do exame é avaliar as habilidades mais básicas dos doutorandos durante seus estudos universitários. Para solucionar o problema, o Dr. Chinh disse que a equipe de especialistas considerará soluções para ajudar os doutorandos a se dedicarem mais à área de ciências naturais, com proporções adequadas entre as diferentes áreas. "A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh divulgará em detalhes o número de questões para cada área, incluindo matemática, inglês, física, etc. A partir daí, as instituições poderão usar proativamente os resultados dos testes dos doutorandos para adequar o conteúdo às características de cada setor e instituição. Por exemplo, com base na escala de cada área, ao recrutar doutorandos em engenharia mecânica, a Universidade de Nha Trang poderá multiplicar o coeficiente das notas em matemática e física para selecionar os alunos mais adequados", explicou o Dr. Chinh.

A Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh organizará um exame especializado de avaliação de competências durante dois anos. No final de 2024, a instituição divulgará exemplos de questões para o exame de 2025.

O Dr. Nguyen Duc Nghia, ex-vice-presidente da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o objetivo das universidades é recrutar alunos em número suficiente e de forma adequada. "A maneira mais fácil de recrutar alunos em número suficiente é por meio dos históricos escolares do ensino médio, mas os resultados desses históricos não são confiáveis. Temos estatísticas bastante completas que comprovam a falta de confiabilidade desses resultados", disse o Dr. Nghia, acrescentando que as universidades precisam se basear em resultados mais confiáveis, como o exame de conclusão do ensino médio. No entanto, a partir de 2025, no contexto do novo programa, o Sr. Nghia afirmou que os exames de avaliação de capacidade das universidades se tornarão ainda mais importantes.

Outros exames independentes também sofrerão alterações?

O Mestre Nguyen Ngoc Trung, Vice-Reitor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a orientação do exame de avaliação de competências especializadas, organizado pela instituição a partir de 2025, seguirá de perto o Programa de Educação Geral de 2018. O banco de questões será reaproveitado e reformulado, sendo totalmente testado nos alunos para a seleção.

Segundo o Mestre Trung, a preparação para os exames será compacta, sem pressão e organizada várias vezes ao ano, para que os alunos tenham muitas oportunidades de realizá-los e avaliar suas habilidades. Os alunos não precisarão se preparar para nada além de estudar bastante durante o ensino médio, sem necessidade de preparação específica para os exames. A escola planeja manter a estabilidade das disciplinas e buscar aprimorar a qualidade dos exames, acompanhando a tendência de avaliar a capacidade de aplicar soluções para problemas da vida real. A escola divulgará o modelo de exame no final de 2024.

A Universidade de Saigon e a Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh organizam conjuntamente exames de admissão por computador. A partir do banco de questões do Centro Nacional de Testes e Avaliação da Qualidade da Educação (Ministério da Educação e Formação), em 2023, ambas as universidades aplicarão exames compostos por 7 disciplinas independentes: matemática, inglês, física, química, biologia, história e geografia. Os candidatos farão o exame no formato de provas objetivas de múltipla escolha para cada disciplina; a prova de matemática terá duração de 90 minutos e as demais, 60 minutos.

A Universidade Vietnam-Alemanha também organiza seu próprio exame de admissão usando o TestAs há muitos anos. O Dr. Ha Thuc Vien, vice-presidente da Universidade Vietnam-Alemanha, afirmou que essa é uma forma de avaliação de competências para estudantes internacionais que desejam se candidatar a uma universidade na Alemanha. "Portanto, o exame TestAs da universidade em 2025 não precisa de ajustes no conteúdo da avaliação de competências. No entanto, para outras formas de admissão, como o uso dos resultados do exame de conclusão do ensino médio ou do histórico escolar do ensino médio, a universidade começou a ajustar o método e as disciplinas utilizadas para admissão a partir de 2023. Esse ajuste é uma etapa preparatória para 2025, quando a primeira turma de alunos do Programa de Educação Geral de 2018 ingressará na universidade", disse o Dr. Vien.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm