Preparando as crianças para o primeiro ano do ensino fundamental.

BAC NINH - Entrar no primeiro ano do ensino fundamental é um marco significativo na jornada de toda criança rumo à vida adulta. Além de equipá-las com conhecimento e habilidades, prepará-las com confiança e uma atitude proativa em relação ao novo ambiente de aprendizagem está se tornando uma prioridade cada vez maior tanto para as famílias quanto para as escolas.

Descubra o mundo em miniatura da escola primária.

No Jardim de Infância Tan Yen, a atividade experimental "Somos Alunos do Ensino Fundamental" para crianças de 5 a 6 anos proporcionou muitas experiências interessantes e novas. Os pequenos não conseguiam esconder a empolgação ao experimentarem os papéis de professor ou aluno do primeiro ano.

Crianças de 5 a 6 anos do Jardim de Infância Tan Yen participaram da atividade "Somos alunos do ensino fundamental".

Mais do que um simples jogo de faz de conta, sob a orientação dos professores, as crianças são apresentadas a muitas novas habilidades no nível do ensino fundamental: desde sentar-se corretamente enquanto estudam, levantar as mãos corretamente de acordo com as regras, formar fila ordenadamente ao entrar na sala de aula, até organizar e cuidar de seus materiais escolares pessoais.

Cada atividade e pequeno desafio proporciona às crianças experiências práticas, ajudando a desenvolver a independência e a confiança na comunicação, à medida que iniciam um novo capítulo em suas vidas.

Além disso, a escola organizou o programa "A Jornada do Crescimento com Seu Filho", com a participação de quase 180 pais de alunos de 5 a 6 anos, para trocar experiências, esclarecer dúvidas e compartilhar preocupações relacionadas à psicologia, habilidades, desenvolvimento físico e preparação das crianças para o ingresso no primeiro ano do ensino fundamental. Por meio disso, a escola e os pais podem compreender rapidamente os pensamentos e sentimentos das crianças, a fim de oferecer o apoio adequado.

Por meio de programas elaborados para familiarizar as crianças com o primeiro ano do ensino fundamental, os professores de ambos os níveis têm uma excelente oportunidade de trocar métodos de ensino e compartilhar experiências no cuidado com as crianças durante esse período de transição. Os pais também obtêm informações sobre como apoiar seus filhos.

A Sra. Phan Thi Hoa, diretora do Jardim de Infância Tan Yen, disse: "Preparar as crianças mentalmente antes de ingressarem na primeira série as ajudará a se sentirem menos apreensivas, mais confiantes e a se adaptarem proativamente ao novo ambiente de aprendizagem."

Por outro lado, se as crianças não forem orientadas na aprendizagem e nas habilidades para a vida diária, e não estiverem psicologicamente preparadas, podem facilmente se sentir confusas e decepcionadas, afetando assim sua capacidade de adaptação e integração a um novo ambiente de aprendizagem.”

Em um ambiente alegre e entusiasmado, as crianças do Jardim de Infância Suoi Hoa (Distrito de Kinh Bac) tiveram a oportunidade de visitar o campus da Escola Primária Suoi Hoa, conhecer seus professores do primeiro ano e interagir com os alunos mais velhos. Este é um primeiro passo importante para ajudá-las a visualizar melhor seu futuro ambiente de aprendizagem.

O ponto alto do programa é uma série de atividades práticas enriquecedoras e envolventes no campus. Os alunos têm a oportunidade de explorar salas de aula funcionais, como as de Ciência da Computação, Ciências e Tecnologia , Arte e Música; visitar a moderna área de exposição de robôs; e ver em primeira mão os produtos criativos de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) desenvolvidos pelos alunos da escola.

As crianças ficaram extremamente animadas para sentar nas carteiras, olhar os livros e interagir com os alunos do primeiro ano. A visita não só tornou as crianças mais confiantes e assertivas, como também as ajudou a se familiarizar com o novo ambiente de aprendizagem. Através disso, as crianças desenvolveram um maior carinho pela escola e ficaram mais bem preparadas psicologicamente para o primeiro ano do ensino fundamental.

Fortalecimento das conexões entre os níveis pré-escolar e fundamental.

Na pré-escola, a principal atividade das crianças é brincar; elas aprendem brincando, guiadas, incentivadas e motivadas por seus professores. No ensino fundamental, o novo ambiente de aprendizagem exige que as crianças cumpram tarefas de acordo com o cronograma da turma; elas devem possuir algumas habilidades e conhecimentos básicos e manter a disciplina.

Os maiores desafios para as crianças que ingressam no primeiro ano do ensino fundamental são cumprir as regras e regulamentos da escola, estabelecer um bom relacionamento com os professores e concluir as tarefas conforme solicitado.

Professores e alunos do Jardim de Infância Nightingale de Bich Dong (Bairro Viet Yen) visitaram a Escola Primária de Bich Dong.

Para lidar com essas dificuldades, muitas escolas de educação infantil têm integrado proativamente habilidades pré-primárias em seus programas de ensino. De uma perspectiva profissional, a Sra. Hoang Thi Lan Huong, Chefe do Departamento de Educação Infantil (Ministério da Educação e Formação), aconselha: “De acordo com o programa de educação infantil para crianças de 5 a 6 anos do Ministério da Educação e Formação , as crianças precisam apenas reconhecer e pronunciar 29 letras com proficiência; reconhecer números e quantidades, e saber fazer adições e subtrações básicas até 10.”

Os professores da pré-escola já transmitiram todo esse conhecimento. Portanto, os pais não precisam pressionar muito seus filhos nem forçá-los a aprender o currículo do primeiro ano antecipadamente. O mais importante é focar no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, de comunicação, de concentração e memória, de autocuidado, como comer, vestir-se, usar o banheiro e a capacidade de se proteger em um ambiente novo.

A transição entre a pré-escola e o ensino fundamental exige uma estreita coordenação entre os dois níveis. O intercâmbio entre os níveis e as atividades práticas são essenciais. Por meio de programas que introduzem as crianças ao primeiro ano do ensino fundamental, os professores de ambos os níveis têm a oportunidade de trocar métodos de ensino e compartilhar experiências no cuidado com as crianças durante esse período de transição.

Os pais também compreendem os métodos de acompanhamento dos filhos. Como resultado, as crianças são colocadas no centro de uma educação consistente, participam de atividades em grupo e desenvolvem confiança e adaptabilidade.

A preparação de uma criança para o primeiro ano do ensino fundamental não se resume a uma mochila cheia de livros; ela é construída sobre autoconfiança, independência e um desejo ardente de explorar um novo mundo de conhecimento. O apoio qualificado e científico da escola, aliado ao incentivo da família, é a base mais sólida, ajudando as crianças a embarcarem com segurança nessa nova jornada de aprendizado.

Nguyen Hoa

Fonte: https://baobacninhtv.vn/san-sang-tam-the-cho-tre-vao-lop-1-postid446368.bbg