Ao fundir províncias antes de 30 de agosto, é necessário antecipar o calendário de provas de formatura do ensino médio?

Após a notícia de que a fusão das províncias será concluída antes de 30 de agosto, muitas pessoas estão se perguntando se é necessário antecipar o calendário de exames de formatura do ensino médio de 2025 em 3 semanas, em vez do antigo calendário previsto para 26 e 27 de junho.

De acordo com o plano do ano letivo de 2024-2025 anunciado pelo Ministério da Educação e Treinamento, o exame de formatura do ensino médio de 2025 deverá ocorrer nos dias 26 e 27 de junho.

Exame de formatura do ensino médio com 3 semanas de antecedência: o trabalho de preparação será apressado e o tempo de revisão também será reduzido?

Recentemente, o Departamento de Educação e Treinamento de quatro localidades, incluindo Hanói , Cidade de Ho Chi Minh, Nghe An e Ninh Binh, propôs ao Ministério da Educação e Treinamento ajustar o momento da organização do exame de formatura do ensino médio de 2025 para mais cedo, no contexto de que todo o país está implementando o arranjo e a fusão de províncias e cidades e concluindo tarefas em nível distrital.

Muitos candidatos ficam estressados ​​antes do grande exame. Foto ilustrativa: Pham Hai

Em relação à organização das unidades administrativas de nível provincial, em 18 de março, o Ministro do Interior, Pham Thi Thanh Tra, disse que se espera concluir toda a organização das unidades administrativas de nível comunal antes de 30 de junho e concluir a fusão das unidades administrativas de nível provincial antes de 30 de agosto. Após ser anunciada, essa informação fez muitas pessoas se perguntarem se é necessário alterar o cronograma do exame de formatura do ensino médio de 2025, em vez do cronograma antigo, previsto para 26 e 27 de junho.

Em entrevista ao VietNamNet, a Sra. Minh Ngoc, mãe cujo filho fará o exame de conclusão do ensino médio este ano, disse: "O Ministério da Educação e Treinamento precisa garantir que os direitos dos alunos que farão o exame este ano permaneçam inalterados. Não há necessidade de organizar o exame com antecedência. Acredito que os alunos estejam preocupados principalmente com os pontos de bônus prioritários de acordo com as áreas afetadas."

O Sr. Long Thanh (pai ou mãe em Nghe An ) compartilhou: “Pessoalmente, acredito que, se o exame for realizado algumas semanas antes, a preparação será apressada, e reduzir o tempo de revisão será desvantajoso e poderá afetar os resultados dos alunos. O Governo Central acaba de informar que a fusão das províncias será concluída antes de 30 de agosto, portanto, as crianças que farão o exame no final de junho ainda estarão no horário, então acho que o calendário de exames deve ser mantido como está.”

Muitos outros pais também acham que tudo deve continuar normalmente; os líderes provinciais e municipais não devem ficar muito preocupados, causando transtornos desnecessários.

Manter o calendário de provas de formatura do ensino médio inalterado ajudará os alunos a terem uma mentalidade mais estável.

Na difícil área montanhosa da província de Thanh Hoa , o Sr. Nguyen Nam Son, diretor da Escola Secundária Muong Lat (distrito de Muong Lat), disse que professores e alunos da escola esperam manter o cronograma de exames de formatura do ensino médio conforme planejado originalmente pelo Ministério da Educação e Treinamento.

Segundo ele, todos os planos de ensino e revisão para os alunos foram elaborados com base no calendário de exames previsto pelo Ministério da Educação e Formação desde o início do ano. Agora, se o calendário de exames for antecipado, isso afetará não apenas a psicologia dos alunos, mas também dos professores que lecionam o 12º ano.

"Também estamos preocupados que a qualidade não seja garantida. Os alunos da nossa região têm baixo desempenho acadêmico. Às vezes, o mesmo conteúdo precisa ser ensinado repetidamente, sem mencionar que esta turma é a primeira a fazer o exame do novo programa de educação geral", disse o Sr. Son.

Algumas opiniões dizem que manter o calendário de provas de formatura do ensino médio inalterado ajudará os alunos a se tornarem mais estáveis ​​mentalmente. Foto: Nam Tran

Segundo o Sr. Son, em áreas montanhosas difíceis, os procedimentos e a documentação costumam ser realizados mais lentamente do que em áreas urbanas. "Se o calendário de exames for antecipado, o tempo de preparação será reduzido, o que afetará significativamente os procedimentos, a documentação e as instruções de revisão para os alunos. Em nossas áreas montanhosas, os alunos muitas vezes não preenchem seus próprios documentos e precisam pedir orientação aos professores. Aqui, ir à escola exige incentivo; quando os alunos não conseguem se registrar, muitas vezes faltam ao exame. Os professores orientam ou fazem isso para cada aluno, então leva mais tempo", disse o Sr. Son.

A Sra. TN, diretora de uma escola de ensino médio na cidade de Hai Phong, concorda: “Se o calendário de exames for mantido conforme planejado pelo Ministério da Educação e Treinamento, os alunos terão mais estabilidade de pensamento, pois terão estratégias planejadas e processos de revisão para cada etapa. Se o calendário de exames for antecipado, mesmo que o país inteiro esteja assim, certamente haverá interrupções. No passado, muitos alunos se concentravam em exames para avaliar o raciocínio e as habilidades e agora estão retornando para revisar os exames de graduação.”

O diretor disse que a maioria dos alunos e professores da escola quer organizar o exame de acordo com o plano original.

Além disso, segundo a Sra. N, este ano o Ministério da Educação e Treinamento decidiu abolir a admissão antecipada e converter todos os métodos de admissão para a mesma escala. Portanto, os resultados do exame de conclusão do ensino médio deste ano são muito importantes para os alunos.

“No contexto do cancelamento das inscrições antecipadas, da dificuldade de inscrição para o teste de avaliação de competências e da falta de conhecimento das chances de admissão na universidade, os resultados do exame de conclusão do ensino médio se tornam muito importantes. Sem mencionar que este também é o primeiro exame do novo programa de educação geral. É difícil para alunos e professores revisarem, pois tudo é novo e não há conjuntos de questões disponíveis para praticar. Portanto, os alunos ainda querem mais tempo para revisar”, disse o diretor.

Sobre essa questão, o Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Treinamento), disse que essa é uma questão muito importante e deve ser pesquisada e considerada antes que uma decisão seja tomada.

“O exame de conclusão do ensino médio é sempre preparado com antecedência e remotamente. Como sabemos, este é um exame nacional e ocorre simultaneamente em todas as 63 províncias e cidades. Como o exame ocorre simultaneamente, é impossível que cada localidade tenha um calendário de exames diferente. Portanto, se o calendário de exames for alterado, deve ser alterado simultaneamente, não apenas em algumas localidades”, disse o Sr. Ha.

Segundo o Sr. Ha, a preparação para o exame de conclusão do ensino médio é descentralizada para cada província. "Portanto, se houver alguma mudança, ela deve ser cuidadosamente calculada", enfatizou o Sr. Ha, acrescentando que, em caso de mudança, ela deve ser feita com o espírito e o princípio de causar o menor impacto possível em todo o sistema, incluindo os candidatos.

“Se o exame ocorrer em um momento e algum outro trabalho ocorrer em outros momentos, o trabalho será muito prolongado e poderá afetar o trabalho de admissão mais tarde”, disse o Sr. Ha.