Aumentar a equidade, reduzir a pressão.

Reduzir a pressão sobre os candidatos.

O exame de conclusão do ensino médio de 2025 está previsto para o final de junho de 2025, na mesma data dos anos anteriores, mas com uma diferença: o número de sessões e disciplinas foi reduzido. Especificamente, o exame de conclusão do ensino médio do próximo ano terá apenas 3 sessões, uma redução de 1 sessão em comparação com 2024; sendo: 1 sessão para Literatura, 1 sessão para Matemática e 1 sessão para a prova optativa com 2 disciplinas.

Os candidatos farão provas de quatro disciplinas no exame de conclusão do ensino médio de 2025.

Os candidatos podem escolher duas disciplinas dentre as seguintes: física, química, biologia, história, geografia, economia e direito, informática, tecnologia aplicada à indústria, tecnologia aplicada à agricultura e línguas estrangeiras (incluindo inglês, russo, francês, chinês, alemão, japonês e coreano). Para oferecer o máximo apoio aos candidatos, o Ministério da Educação e Formação continua permitindo que eles se inscrevam para o exame de língua estrangeira em um idioma diferente daquele que estão estudando no ensino médio.

A partir de 2025, pela primeira vez, o Ministério da Educação e Formação estipulará que estudantes estrangeiros poderão usar seus certificados de proficiência em língua vietnamita para serem dispensados ​​do exame de Literatura no processo de reconhecimento de conclusão do ensino médio. O objetivo é facilitar o processo de reconhecimento de conclusão para estudantes estrangeiros que cursam o ensino médio no Vietnã, garantindo, ao mesmo tempo, que adquiram uma compreensão básica de Literatura por meio do aprendizado em sala de aula e da realização do exame para obtenção do certificado de proficiência em língua vietnamita.

Além disso, embora os certificados de língua estrangeira ainda possam ser usados ​​para isenção de exames no reconhecimento de diplomas, eles não são mais convertidos em nota máxima (10 pontos) como antes. Essa é uma novidade, mas ainda permite que candidatos que já possuem certificados de língua estrangeira os convertam em pontos para reconhecimento de diploma (caso não estejam se candidatando a universidades com combinação de disciplinas em língua estrangeira).

Compartilhando suas impressões sobre as novas regras para o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, Nguyen Hanh Nguyen, estudante do ensino médio no distrito de Ba Dinh, disse: "As regras do exame levam em consideração todos os alunos, principalmente a redução no número de disciplinas e sessões de prova. Sentimos muito menos pressão e achamos o exame de conclusão do ensino médio muito mais fácil do que antes; como resultado, nosso ânimo está incrivelmente alto e podemos concentrar nossa energia em estudar e revisar", disse Hanh Nguyen.

Em relação ao ingresso no ensino superior em 2025, o Ministério da Educação e Formação continua estipulando que o período de inscrição se inicia após a divulgação dos resultados do exame de conclusão do ensino médio. Com base nesses resultados, os candidatos podem calcular, escolher e ajustar suas preferências de inscrição para que correspondam às suas notas e, assim, aumentem suas chances de admissão. Os candidatos que se inscreverem para o ingresso no ensino superior em 2025 também têm a vantagem de não haver limite para o número de preferências. Eles podem indicar diversas áreas de estudo e universidades, priorizando aquelas em que têm maior interesse.

Aumentar a equidade

Para garantir os direitos e a conveniência dos candidatos durante o período de transição entre os dois programas (o Programa de Educação Geral de 2018 e o Programa de Educação Geral de 2006), o exame de conclusão do ensino médio de 2025 terá dois tipos de provas. Os candidatos que concluíram o programa de educação geral antes de 2025, mas ainda não se formaram, farão o exame usando as provas do Programa de Educação Geral de 2006. Os candidatos que estiverem cursando o 12º ano durante o ano letivo de 2024-2025 farão o exame usando as provas do Programa de Educação Geral de 2018.

O exame de conclusão do ensino médio de 2025 terá dois tipos de provas.

Essa decisão do Ministério da Educação e Formação aliviou as preocupações de muitos candidatos e do público em geral quanto às possíveis dificuldades que os candidatos que não concluíram o ensino médio em 2024 (ou anos anteriores) poderiam enfrentar ao terem que fazer o exame de conclusão juntamente com os candidatos que estudam sob o novo currículo.

Para os candidatos que já possuem diploma do ensino médio ou certificado profissional e desejam prestar o exame de conclusão do ensino médio de 2025 como pré-requisito para ingresso na universidade, é possível optar por um dos dois formatos de prova. A partir de 2026, o Ministério da Educação e Formação passará a organizar o exame de conclusão do ensino médio com um único formato de prova.

O exame de conclusão de curso deste ano utilizará uma combinação de notas de avaliação contínua (obtidas a partir do histórico acadêmico) e resultados de exames no processo de reconhecimento da graduação, com ponderação de 50-50. A média geral ponderada (GPA) de todos os anos do histórico acadêmico será calculada utilizando um sistema de ponderação.

O aumento da proporção de notas de avaliação contínua de 30% para 50% visa avaliar com mais precisão as competências dos alunos de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018 (incluindo muitas outras competências não totalmente avaliadas pelo exame de conclusão do ensino médio). Além disso, as notas do 10º e 11º anos também serão utilizadas (com peso menor do que as do 12º ano), em vez de apenas as do 12º ano, como anteriormente. Essa mudança tem como objetivo promover o ensino e a aprendizagem desde o momento em que os alunos ingressam no ensino médio.

Segundo os candidatos, não converter certificados de língua estrangeira (por exemplo, uma pontuação no IELTS de 4.0 ou superior ser convertida em 10 pontos para fins de graduação) também é uma forma de garantir a equidade para todos os candidatos no processo de graduação; não apenas para candidatos em áreas remotas ou áreas sem acesso a certificados de língua estrangeira, mas também para candidatos que possuem certificados; porque, claramente, um candidato com uma pontuação no IELTS de 4.0 é diferente de um candidato que obteve uma pontuação no IELTS de 8.5.

Ao comentar sobre esse novo requisito, Nguyen Ha Anh, aluno do 12º ano de uma escola de ensino médio no distrito de Thanh Xuan, disse: "Tenho um certificado IELTS com nota 7,5. Para alcançar essa nota, estudei muito e com muita determinação. E não me sentiria confortável se, para a formatura, minha nota convertida do IELTS fosse a mesma de alguém que obteve 4,0. Felizmente, isso não aconteceu este ano."

Nas normas sobre pontos de bonificação para o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, o Ministério da Educação e Formação também abolirá os pontos de bonificação para certificados de formação profissional para todos os candidatos; e abolirá os pontos de bonificação para certificados de informática, certificados de línguas estrangeiras e diplomas de ensino médio profissionalizante para candidatos da educação continuada. O objetivo é alinhar-se ao Programa Geral de Educação de 2018 e criar igualdade, uma vez que os alunos que se formam tanto no sistema regular quanto no sistema de educação continuada receberão o mesmo tipo de diploma.

 

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o plano de exames foi desenvolvido com base em três grupos de princípios: aderir rigorosamente às políticas do Partido, da Assembleia Nacional e do Governo; aderir rigorosamente aos regulamentos pertinentes da atual Lei da Educação e da Lei do Ensino Superior; e aos objetivos do programa de educação geral de 2018.

Além disso, o plano de exames garante a continuidade e se baseia na valiosa experiência acumulada durante o período de 2015 a 2023; adota e aplica proativamente conquistas e experiências internacionais na reforma do processo de exame de conclusão do ensino médio; e visa garantir a equidade para todos os candidatos.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html