Formação em Literacia Digital para quadros, servidores e empregados públicos
(CTT-Dong Nai) - O Departamento de Ciência e Tecnologia coordenou com o Comitê Popular da comuna de An Vien para organizar uma conferência para implementar o programa "Educação Digital para o Povo" e treinar autoridades, servidores públicos e empregados na exploração e operação do sistema e software que atendem ao trabalho administrativo de acordo com o modelo de governo eletrônico de dois níveis na comuna de An Vien.
Việt Nam•01/10/2025
Cena de conferência
Na conferência, os estagiários foram informados pelo repórter do Departamento de Ciência e Tecnologia sobre cinco tópicos principais: conhecimento de transformação digital, tecnologia digital, habilidades digitais para quadros, servidores públicos, funcionários públicos e trabalhadores; habilidades de aplicação de IA no trabalho; habilidades digitais para palestrantes de origem; treinamento e orientação de quadros e servidores públicos para explorar e operar o sistema de software de gerenciamento e operação Dong Nai - S (Dnis) para atender ao trabalho administrativo de acordo com o modelo de governo de dois níveis; treinamento e orientação de quadros e servidores públicos para explorar e operar o Sistema Eletrônico de Balcão Único (Igate) para atender ao trabalho administrativo de acordo com o modelo de governo de dois níveis.
Cena de conferência
Por meio de sessões de treinamento, buscamos aprimorar a capacidade de aplicação de tecnologias digitais na gestão pública, contribuindo para a construção de um governo digital eficaz em nível local. O programa "Educação Digital para Todos" foi implementado para promover a disseminação de conhecimentos e habilidades digitais básicas para toda a população, garantindo que ninguém fique para trás no processo de transformação digital. O objetivo é que 80% dos adultos compreendam a transformação digital, utilizem dispositivos inteligentes, explorem efetivamente plataformas e serviços digitais essenciais e saibam como se proteger no ambiente digital.
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