Criatividade na iluminação do ensino e da aprendizagem.

Essa transformação não é apenas um movimento, mas também uma tarefa política e estratégica da província na implementação da Resolução 57-NQ/TW do Politburo sobre orientações para o desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional; Resolução nº 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação.

Lições criativas "iluminando"

Legenda da foto — Uma professora de matemática da turma 5A6 da Escola Primária Le Danh Phuong (comuna de Hung Ha, província de Hung Yen ) verifica os resultados da tarefa de casa usando um software. Foto: The Duyet/VNA

As aulas de matemática da turma 5A6 da Escola Primária Le Danh Phuong (comuna de Hung Ha, província de Hung Yen) agora são mais interessantes em um ambiente digital interativo e empolgante. Originalmente considerada uma disciplina que exigia muita concentração com números e cálculos complexos, a matemática tornou-se mais acessível aos alunos do ensino fundamental com a ajuda de assistentes de inteligência artificial, juntamente com o jogo interativo "Decifrando números misteriosos". Os quebra-cabeças matemáticos são integrados ao conhecimento matemático no software Quizizz, desenvolvido pela professora Tran Thi Viet Hoa, da Escola Primária Le Danh Phuong. Sempre que o celular da professora Hoa se move para a posição do quadro de resultados de um aluno, a resposta correta ou incorreta é exibida instantaneamente no quadro interativo da sala de aula.

A Sra. Hoa afirmou que utiliza inteligência artificial na elaboração de planos de aula eletrônicos há muitos anos. Além da ferramenta ChatGPT, que utiliza desde 2024, ela também usa outros aplicativos e ferramentas, como Canva, Google Flow e o software Quizizz, para criar vídeos, elaborar perguntas interativas e avaliar os alunos de forma rápida e diversificada.

Tran Huu Phat, aluno da turma 5A6, compartilhou que cada aula com a participação de tecnologia digital e inteligência artificial se torna mais interessante para ele. Não se trata apenas de aprender conhecimento, mas as aulas também são experiências tecnológicas muito divertidas e úteis.

O professor Hoang Huu Hung, diretor da Escola Primária Le Danh Phuong, informou que, no ano letivo de 2025-2026, a escola conta com 28 salas de aula e mais de 1.000 alunos. Para garantir instalações e infraestrutura adequadas à aplicação de tecnologias da informação e inteligência artificial no ensino e na aprendizagem, a escola equipou todas as salas de aula com computadores e smart TVs; elaborou planos, organizou treinamentos para os professores e atribuiu tarefas a cada série. A meta da escola para este ano letivo é criar pelo menos 30 materiais didáticos digitais (vídeos, e-books, videoaulas). Cada série terá pelo menos 6 materiais didáticos digitais que utilizam inteligência artificial no planejamento das aulas; além disso, a escola busca conectar-se e utilizar bibliotecas digitais e repositórios de materiais didáticos digitais de ministérios, departamentos, etc.

Na Escola Secundária Thong Nhat (comuna de Hung Ha), a IA é identificada não apenas como uma tendência, mas também como uma ferramenta importante para a inovação educacional. Até o momento, a maioria dos professores da escola utiliza IA no planejamento de aulas, organização da sala de aula, criação de provas, gestão da qualidade e avaliação dos alunos. A Sra. Nguyen Thi Hong Chat, diretora da escola, informou que, ao aplicar IA nas atividades educacionais, a escola estabelece três condições básicas, resumidas pelos "3 Cs": Tecnologia sólida (ou seja, plataforma digital, sistema digital e equipamentos, com recursos sempre estáveis e prontos para a aplicação de IA); Pessoas (equipe, professores e funcionários devem possuir conhecimento e habilidades no uso da tecnologia, além de ética profissional); e Mecanismos de políticas para que os professores utilizem a IA de forma segura e correta.

Após um período de aplicação, os benefícios da IA são resumidos em "3 Ts", incluindo: Economia (os professores podem economizar tempo, esforço e dinheiro na implementação de atividades educacionais); Aumento da capacidade de interação entre professores e alunos, e entre os próprios alunos; Aumento da capacidade de personalização, pois o conteúdo fornecido pela IA pode ser ajustado de forma flexível de acordo com a capacidade e o ritmo de aprendizagem de cada aluno.

A chefe do Departamento de Cultura e Sociedade da Comuna de Hung Ha, Do Thi Thu Huong, afirmou que melhorar a qualidade da educação e o desenvolvimento integral dos alunos é uma tarefa fundamental. Por isso, a comuna orienta as escolas a continuarem aplicando softwares de aprendizagem inteligente e a explorarem efetivamente ferramentas de IA no ensino, a fim de aumentar o interesse pela aprendizagem e a eficácia educacional. As escolas oferecem treinamento regular para os professores, ajudando-os a dominar habilidades digitais e métodos de ensino modernos, além de incentivá-los a pesquisar e criar novos modelos de ensino adequados a cada grupo de alunos.

De fato, a inteligência artificial está trazendo um novo fôlego ao setor educacional de Hung Yen, abrindo oportunidades para uma inovação abrangente em métodos de ensino, testes, avaliações e gestão. No entanto, juntamente com essas perspectivas, surgem muitos desafios, que exigem esforços e soluções para que a IA se torne verdadeiramente uma "parceira essencial", visando uma educação inteligente, moderna e centrada no aluno, aprimorando a capacidade integral dos estudantes e formando uma geração de cidadãos digitais e globais.

Dominando a tecnologia

Ao falar sobre as dificuldades do uso da IA nas escolas, a Sra. Nguyen Thi Hong Chat, diretora da Escola Secundária Thong Nhat, apontou três dificuldades que merecem atenção. A primeira é o controle do conteúdo informativo, pois a quantidade de conhecimento que a IA proporciona é vasta e diversificada. Se não houver um controle rigoroso, informações incorretas ou não verificadas podem confundir os alunos. A segunda é a dificuldade em testar e avaliar, especialmente quando os alunos abusam da IA para realizar exercícios e resolver problemas sem pensar. Professores descuidados na aplicação das provas não conseguirão avaliar plenamente as habilidades reais dos alunos. A terceira é o controle: se os professores abusarem da IA, copiando todo o conteúdo fornecido pela ferramenta, isso não promoverá a criatividade e a capacidade de pesquisa independente do próprio professor.

Diante desses desafios, a escola estabeleceu três requisitos como objetivo na aplicação da IA ao ensino. O primeiro é "correto" – deve ser usado para o propósito certo, com o conteúdo certo, no momento certo e da maneira certa. O segundo é "suficiente" – explorar adequadamente, evitando copiar todo o conteúdo fornecido pela IA; professores e alunos precisam usar a IA como uma ferramenta para apoiar o pensamento, a verificação e a referência, e não como a única e absoluta fonte de conhecimento. Juntamente com isso, há a "ética", incluindo a ética docente, a ética profissional e a ética digital no processo de utilização de plataformas tecnológicas.

A Sra. Nguyen Thi Hong Chat afirmou que, apesar de sua superioridade, a IA não pode substituir a posição dos professores, pois a tecnologia é apenas um meio. Se os professores souberem como utilizar a IA de forma eficaz, eles se substituirão pela melhor versão de si mesmos – a versão de um professor criativo e inspirador, libertando-se do trabalho administrativo e processual para se concentrar em inspirar e nutrir o pensamento dos alunos. Dominar a tecnologia, compreender os limites e os princípios éticos ao usar a IA, é a chave para garantir que esse "braço auxiliar" maximize sua eficácia sem se tornar uma "faca de dois gumes", prejudicando o pensamento e a capacidade acadêmica das futuras gerações.

O Dr. Nguyen Viet Huy, Vice-Chefe do Departamento de Educação Geral do Ministério da Educação e Formação da província de Hung Yen, declarou que, em cumprimento à Resolução 57-NQ/TW do Politburo, no início do ano letivo de 2025-2026, o Ministério organizou treinamentos e atividades temáticas profissionais sobre transformação digital, aplicação de IA na gestão do ensino, testes e avaliações para todos os níveis de ensino. Em particular, quadros e professores foram capacitados, treinados e orientados na prática do uso de diversas aplicações de IA no planejamento de aulas, testes e avaliações de alunos; habilidades de escrita de "prompts" (comandos para comunicação com IA); design profissional de apresentações em PowerPoint com IA; conversão de texto e imagens em áudio e vídeo...

No ano letivo de 2025-2026, a província terá mais de 753.000 alunos, 496 escolas de educação infantil, 719 instituições de ensino fundamental e médio, 33 instituições de ensino profissionalizante, 2 centros de educação continuada e 18 centros de educação profissionalizante e continuada. De acordo com o Plano 09-KH/TU, de 23 de outubro de 2025, do Comitê Provincial do Partido de Hung Yen, a transformação digital abrangente, a popularização e a forte aplicação da tecnologia digital e da inteligência artificial nas instituições de ensino são uma das principais soluções da província para concretizar a Resolução 71-NQ/TW do Politburo. Em particular, Hung Yen concentra-se na promoção da transformação digital na educação, especialmente no ensino médio, priorizando a implementação piloto do modelo de transformação digital abrangente para o ensino médio e expandindo-o gradualmente por toda a província. Hung Yen almeja que 100% das escolas de ensino médio concluam a transformação digital de forma abrangente, eficaz e sustentável até 2030.

A província concentra-se na promoção da aplicação da ciência e tecnologia, incluindo a inteligência artificial, na inovação dos métodos de ensino e aprendizagem, bem como na avaliação e nos testes. Promove ainda a aplicação de modelos de educação digital, educação em inteligência artificial, gestão educacional inteligente, escolas digitais e salas de aula inteligentes nas instituições de ensino, melhorando assim a capacidade digital e os padrões de inteligência artificial para alunos e professores em todos os níveis.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/thap-lua-sang-tao-trong-day-va-hoc-20251113183017857.htm