Promover a diversidade e a equidade

O embaixador Iain Frew interage com alunos da Escola Secundária Interna Étnica nº 2 na província de Nghe An . (Fonte: Embaixada Britânica no Vietnã)

Durante sua visita de trabalho à província de Nghe An, o embaixador britânico no Vietnã, Iain Frew, juntamente com funcionários do Ministério do Interior do Reino Unido e da Embaixada Britânica em Hanói, visitou o Colégio Interno para Minorias Étnicas nº 2 e assistiu a uma apresentação sobre iniciativas juvenis para construir um ambiente de aprendizagem diversificado, equitativo e inclusivo, bem como promover a segurança psicológica nas escolas para estudantes de minorias étnicas.

Um grupo central de 25 estudantes, representando mais de 750 alunos de mais de 10 grupos étnicos minoritários diferentes, apresentou um plano de comunicação para aumentar a conscientização sobre segurança escolar e saúde mental, além de medidas para promover a igualdade de gênero, os direitos LGBT, prevenir riscos de violência escolar e aumentar a inclusão de estudantes de minorias étnicas.

A iniciativa está sendo implementada em caráter experimental com o apoio de bolsistas Chevening e financiamento do Projeto de Bolsistas Chevening do governo do Reino Unido, com início previsto para novembro de 2024.

Alunos apresentam suas iniciativas de comunicação sobre diversidade, equidade e inclusão na escola. (Fonte: Embaixada Britânica no Vietnã)

Em seu discurso na reunião com o Embaixador Britânico, o Sr. Ho Quoc Viet, Diretor da Escola Secundária Interna Étnica nº 2 da província de Nghe An, afirmou: “Profundamente conscientes da importância de promover a ‘diversidade, equidade e inclusão’ no ambiente escolar, os professores da escola têm se empenhado em integrar programas e atividades extracurriculares para disseminar informações e desenvolver as habilidades necessárias aos alunos. No entanto, devido a diversos fatores subjetivos e objetivos, esses programas ainda são limitados em termos de quantidade e qualidade. Acredito que este projeto, financiado pela Embaixada Britânica e implementado em colaboração com os bolsistas Chevening, com seus objetivos claros e roteiro específico, será um passo importante e sistemático para a construção de um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor para nossos alunos.”

Durante a reunião, 25 alunos de diferentes níveis escolares apresentaram ao Embaixador Iain Frew, representantes do Departamento de Educação e Formação e do Departamento de Relações Exteriores da província de Nghe An, um plano para ampliar o conhecimento e a conscientização de 750 alunos de toda a escola sobre a importância da equidade, diversidade e inclusão. O plano inclui etapas que vão desde o levantamento da situação atual e treinamentos de capacitação até atividades de comunicação por meio de atividades culturais, programas de rádio e discussões em grupo em cada turma.

A partir daí, o grupo principal incentivará os colegas a trabalharem juntos para implementar pequenas soluções que construam um ambiente educacional que não só garanta ensino e aprendizagem de qualidade, mas que também seja seguro, acolhedor e equitativo para todos os alunos, independentemente de gênero, religião, nacionalidade, condição de saúde ou origem social.

Impressionado com as habilidades e o entusiasmo dos alunos, o Embaixador Iain Frew compartilhou: “Sinto-me muito otimista em relação ao desenvolvimento da jovem geração do Vietnã depois de ouvir os alunos apresentarem seus pontos de vista e iniciativas para criar um ambiente de aprendizado onde possam expressar com confiança suas aspirações e contribuir para a qualidade da educação. Eles representam uma jovem geração com dedicação, ideais e ambições suficientes para contribuir com os objetivos do Vietnã e do Reino Unido no desenvolvimento de uma sociedade inclusiva, onde ninguém seja deixado para trás.”

O Embaixador conversou com professores sobre o papel destes na promoção de um ambiente de aprendizagem saudável, envolvente e inclusivo. (Fonte: Embaixada Britânica no Vietname)

Mais de 90% dos alunos da Escola Secundária Interna Étnica nº 2 da província de Nghe An são crianças de grupos étnicos minoritários em 12 distritos remotos e montanhosos com difíceis condições socioeconômicas. A iniciativa implementada na escola contribui para o objetivo do Governo do Vietnã de construir um ambiente educacional seguro, saudável e acolhedor, em conformidade com o Decreto 80/2017/ND-CP e com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 4 e 10 das Nações Unidas, que visam melhorar a qualidade da educação e reduzir a desigualdade.

Falando em nome do grupo de bolsistas Chevening, a bolsista Nguyen Thi Dieu Linh compartilhou sua experiência coordenando o projeto, expressando sua "grande surpresa" com as reflexões profundas dos alunos sobre valores pessoais, identidade de gênero e seus direitos.

“Os alunos perguntaram como alcançar a verdadeira igualdade, como evitar sentir vergonha por serem ‘diferentes’ dos outros, como prevenir a discriminação contra sua cultura nacional ou como se libertar da definição unilateral de um bom aluno. Isso demonstra que eles estão muito preocupados em serem tratados com justiça e terem sua individualidade respeitada. Acredito que todas as grandes mudanças começam com pequenas ações e, com o apoio da administração escolar, eles logo encontrarão soluções por si mesmos.”

Após a sessão de partilha de hoje, o grupo principal de 25 estudantes continuará a trabalhar com a equipa dos Bolsistas Chevening para promover ainda mais atividades de comunicação que visem a sensibilização e para realizar inquéritos a meio e a fim de avaliar o impacto da iniciativa.

A Escola Secundária Étnica Interna nº 2 de Nghe An é uma instituição que forma recursos humanos para distritos montanhosos e de altitude. Há muitos anos, é uma das poucas escolas com um número significativo de alunos homenageados na cerimônia de reconhecimento organizada pelo Comitê Popular da província de Nghe An. A escola também figura consistentemente entre as 3 melhores da província nos resultados dos exames de conclusão do ensino médio. Mais de 90% dos alunos são filhos de minorias étnicas de 12 distritos montanhosos remotos com condições socioeconômicas difíceis na província. Mais importante ainda, a partir do ano letivo de 2023-2024, a escola foi incumbida pela Comissão Popular da província de Nghe An e pelo Departamento de Educação e Formação da tarefa de formar estudantes laosianos.

Fonte: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html