Sob o sol escaldante, com a moto acelerando em primeira marcha, seguimos o Sr. Luc Tien Vinh, diretor da Escola Secundária Interna Étnica Tan Tien, acompanhado por três outros professores e um funcionário da comuna de Tan Tien, até a vila de Nam Bat para incentivar os alunos a frequentarem a escola. Após percorrer cerca de 10 km em estrada asfaltada, um desafiador trecho de 4 km de estrada de terra nos aguardava. A inclinação era íngreme, as rochas irregulares, as marcas de pneus profundas, e a moto oscilava precariamente na beira de um desfiladeiro profundo; um momento de descuido e nos faria despencar no abismo.
Após quase uma hora de luta com a estrada, a aldeia Dao, aos pés do Monte Don, surgiu diante de nós: um conjunto de casas de madeira simples. Todas as casas estavam desertas, pois os moradores não haviam retornado do trabalho no campo. O professor Vinh explicou: Nam Bat é a aldeia mais remota e de difícil acesso da comuna de Tan Tien, com mais de uma dúzia de estudantes Dao estudando no ensino médio e morando no internato, mas alguns deles ainda não haviam retornado para a assembleia de 13 de agosto.
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| Acolhendo com entusiasmo o novo ano letivo. Foto: Giang Anh. |
Ao entrarmos na pequena casa sobre palafitas, encontramos Ban Van Lap, um aluno da sexta série que acabara de voltar de cuidar dos búfalos. Lap disse que não iria à escola por mais alguns dias porque ainda precisava ajudar sua mãe a cuidar dos búfalos, juntar lenha e colher vegetais para os porcos. Sua mãe, Truong Thi Eng, não fala vietnamita padrão, então o professor do ensino fundamental, Ly Van Sang, teve que falar em seu dialeto local para que ela entendesse. Ela prometeu deixar o filho ir à escola e que não o obrigaria mais a ficar em casa cuidando dos búfalos.
Sob o sol escaldante da aldeia de Nam Bat, o calor era intenso, como numa frigideira. Apesar de estarem encharcados de suor e sedentos, os professores perseveraram, subindo as encostas para visitar mais algumas famílias de alunos. Em alguns lugares, tiveram que esperar meia hora para encontrar os pais que voltavam do trabalho, tentando convencê-los a enviar seus filhos para a escola. Ao ver a aldeia Dao empobrecida e desolada, a estrada de terra traiçoeira que muitos alunos tinham que percorrer para chegar à escola com suas sandálias de borracha gastas, compreendemos as dificuldades e os desafios da missão educacional nas terras altas.
Professores que trabalham em aldeias remotas.
Seguindo os professores, chegamos à unidade da Escola Primária e Jardim de Infância de Nậm Bắt. A professora Lương Văn Thoại trouxe uma pequena cesta com vários cachos de amoras maduras, dizendo-nos para comê-las para matar a sede. Após o curso de formação profissional de verão, os professores estavam apenas retornando à escola para organizar tudo, enquanto os alunos só começariam as aulas dali a alguns dias, então tudo ainda estava em desordem.
O professor Luong Van Thoai, da comuna de Nghia Do, que se dedica às escolas das terras altas de Tan Tien há 18 anos, especialmente em Nam Bat nos últimos 7 anos, compartilhou: "Para os alunos da pré-escola e do ensino fundamental, convencê-los a frequentar as aulas no início do ano letivo é muito difícil. No ano letivo passado, a filial de Nam Bat tinha quase 30 alunos, mais da metade dos quais vinha de famílias pobres. Muitas famílias estavam ocupadas com a agricultura e não tinham condições de levar seus filhos à escola. Nam Bat tem dois grandes riachos que atravessam a vila e, no início do ano letivo, também era época de chuvas. Em muitos dias de chuva forte, os alunos não conseguiam ir à escola e o professor tinha que ir até suas casas para carregá-los através dos riachos até a sala de aula."
A escola de Nậm Bắt é remota e isolada, sem eletricidade nem sinal de celular; a comunicação se limita à comunicação oral ou a visitas a pé às casas dos alunos. Antes do início do ano letivo, o professor Thoại tocava o tambor em alto e bom som, tanto para anunciar o início das aulas quanto para incentivar os alunos a irem para a sala de aula. Nessa remota aldeia Dao, o som ressonante do tambor da escola é talvez o som mais alegre e vibrante de cada manhã, semeando esperança em suas vidas empobrecidas.
Em Tan Tien, as escolas e unidades de ensino têm pouquíssimas professoras. A professora Nguyen Phan Ngoc, que leciona na região montanhosa de Tan Tien há 12 anos, compartilhou: Em 2005, a Escola Secundária de Tan Tien tinha 13 professores, dos quais 12 eram homens. Uma professora lecionou apenas um ano letivo antes de solicitar transferência. Neste novo ano letivo, 14 dos 21 professores são homens. A Escola Primária de Tan Tien tem 28 professores, mas apenas 6 são mulheres; há dois anos, toda a escola tinha apenas 3 professoras. Nesta região desafiadora, os professores homens se tornam os pilares da educação universal, incansavelmente "levando" a alfabetização às montanhas.
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Professores da comuna de Tan Tien foram às casas dos alunos para incentivá-los a frequentar as aulas. |
Reflexões antes do início do novo ano letivo
No primeiro dia do ano letivo de 2018-2019, o ambiente na Escola Secundária Interna Étnica Tan Tien não estava tão deserto quanto eu esperava, mas sim bastante animado. Alunos de aldeias remotas como Nam Bat, Can Chai, Nam Hu, Nam Din… estavam todos presentes na escola, trabalhando arduamente para embelezar o pátio. Após as férias de verão, professores e alunos se reencontraram, todos estavam animados e o riso ecoava pelo pátio.
Lu Thi Seo, aluna da turma 9A da vila de Na Phung, sorriu e disse: "Minha casa fica a mais de 6 km da escola. Hoje de manhã, acordei às 5h e fui andando até lá. Apesar da longa caminhada, estou ansiosa para rever meus professores e amigos. Fico muito feliz em ter amigos da vila caminhando comigo."
No próprio terreno da escola, um homem de meia-idade, de pele escura e roupas encharcadas de suor, ajudava os alunos a cavar a terra e a capinar. Foi comovente saber que ele era Sung Seo Seng, pai de Sung Thi Gio, que havia viajado 11 quilômetros para ajudar os professores no início do ano letivo. “Que bom! Ajudar os professores por um ou dois dias não tem problema, só espero que as crianças estudem bastante, aprendam a ler e escrever e se tornem cidadãos exemplares para ajudar a comunidade no futuro”, disse o Sr. Seng.
O professor Luc Tien Vinh compartilhou: "Há alguns anos, Tan Tien estava entre as 12 comunas com baixo desenvolvimento educacional na província, mas desde 2015 houve uma melhora notável. No último ano letivo, a taxa de frequência na Escola Secundária Interna Étnica de Tan Tien atingiu consistentemente 96% ou mais. É animador que 33% dos alunos tenham alcançado resultados acadêmicos bons ou excelentes, incluindo 6 alunos que receberam o título de aluno destaque em nível distrital e foram aprovados no exame de admissão para o internato do distrito. A porcentagem de alunos formados no ensino fundamental que continuam para o ensino médio ou para cursos profissionalizantes é superior a 70%. No ano letivo de 2018-2019, a escola tinha 188 alunos, incluindo 125 alunos internos. Tanto professores quanto alunos se esforçaram para se destacar no ensino e na aprendizagem, alcançando muitos outros resultados positivos."
No entanto, a maior preocupação de professores e alunos na véspera do início do novo ano letivo é a falta de um refeitório na Escola Secundária Interna Étnica Tan Tien, o que obriga os alunos a comerem nos seus quartos, uma situação bastante inconveniente. A escola também possui um pátio de mais de 300 metros quadrados que precisa ser pavimentado com concreto para evitar o acúmulo de lama em dias de chuva e vento. O Sr. Hoang Trong Diep, diretor da Escola Primária Interna Étnica Tan Tien, declarou: "A escola tem 132 alunos internos, de um total de 282, mas ainda carece de seguranças, funcionários administrativos e uma sala de aula. Cem alunos da escola são de famílias carentes que não têm condições de comprar roupas, sapatos e material escolar suficientes para os filhos no início do ano letivo, por isso precisam desesperadamente do apoio da comunidade."
Fonte: http://laocai.edu.vn/tin-tu-co-so/tieng-trong-truong-ngan-vang-331677
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