Visão geral da conferência.
De acordo com o relatório da Conferência, o trabalho de planejamento e alocação de capital foi implementado de forma completa e rápida, de acordo com o conteúdo e as tarefas presididas pelo Ministério da Educação e Treinamento . Em junho de 2025, o orçamento alocado para 4 projetos do Subprojeto 4.2 para o período 2021-2025 era superior a 670 bilhões de VND, atingindo 50,3% do orçamento total para todo o período.
Em 31 de março de 2025, o plano de capital alocado a 42 localidades para o período de 2021-2025 era superior a VND 8,309 bilhões (atingindo 91,13% do plano). Até o final de 2025, a taxa de desembolso deverá atingir 95,18%.
O vice-ministro da Educação e Treinamento, Le Tan Dung, discursou.
Os projetos educacionais trouxeram muitos resultados positivos, contribuindo para fortalecer o sistema de internatos e semi-internatos; melhorando a qualidade da equipe; mantendo o trabalho de erradicação do analfabetismo; expandindo a escala e a eficácia do treinamento vocacional associado ao emprego.
No entanto, o capital extra-orçamentário ainda é limitado, a capacidade de implementação entre as localidades é desigual e alguns locais demoram a relatar o progresso. A mobilização de outros recursos para implementar o projeto é muito limitada. Por meio da síntese, apenas 5 localidades mobilizaram 50,554 bilhões de VND de outros capitais para organizar a implementação das tarefas atribuídas.
Após ouvir a discussão, o vice-ministro Le Tan Dung afirmou que, embora algumas metas não tenham sido alcançadas, no período de 2021 a 2025, o Programa Nacional de Metas trouxe muitas mudanças claras: as instalações escolares foram melhoradas, o trabalho de erradicação do analfabetismo recebeu atenção, o treinamento vocacional e o apoio ao emprego alcançaram resultados positivos.
O vice-presidente do Comitê Popular da Província de Phu Tho, Nguyen Khac Hieu, discursou na Conferência.
No período de 2026-2030, o foco será continuar a consolidar e atualizar as instalações para escolas preparatórias, universidades regionais e jardins de infância em áreas de minorias étnicas; melhorar a capacidade da equipe e treinar idiomas étnicos para funcionários e professores.
O Ministério da Educação e Treinamento propôs soluções importantes para os próximos tempos, com foco no desenvolvimento de um programa de alfabetização funcional; na emissão de políticas de apoio específicas para professores; na aplicação de modelos de ensino flexíveis; e no aprimoramento da capacidade de gerenciamento de dados em nível de base, a fim de garantir a meta de "não deixar nenhum aluno para trás".
HA HONG HA
Fonte: https://nhandan.vn/tong-ket-5-nam-trien-khai-cong-tac-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-va-mien-nui-post913275.html
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