Construindo 'Educação Vietnamita - Escolas Vietnamitas

Diretrizes para uma educação sustentável

O professor associado, Dr. Dang Quoc Bao, ex-diretor da Academia de Gestão Educacional, observou que, desde as primeiras aulas de educação popular até o atual sistema educacional abrangente, a educação vietnamita não é apenas uma jornada para conquistar conhecimento, mas também um processo de cultivo da personalidade, inteligência e coragem do povo vietnamita.

“Educação vietnamita – Escolas vietnamitas – Personalidade vietnamita” são as questões que o professor associado, Dr. Dang Quoc Bao – ex-diretor da Academia de Gestão Educacional mencionou no contexto da entrada do país na era do desenvolvimento nacional.

Essas são questões que abrem reflexões profundas sobre o caminho do desenvolvimento da educação revolucionária na nova era. Ele acredita que, para que a educação vietnamita continue a crescer com força, é necessário definir claramente sua filosofia, identidade e objetivos.

Ele sugeriu três filosofias: Primeiro, educação vietnamita/Criando três transformações, incluindo: Modernização - Nacionalização - Saneamento.

Em segundo lugar, a escola vietnamita/construtiva constrói "Maestria", que significa: moralidade do professor, virtude do professor e arte do professor. O desejo de ensino do Tio Ho é: Maestria significa a moralidade fragrante de um professor.

No passado, os estudiosos confucionistas costumavam usar essas duas palavras para encorajar aqueles que trabalham na profissão de professor. Hoje em dia, a grande maioria dos professores se esforça para cultivar uma ética revolucionária, dar um bom exemplo para seus alunos e ser digno das duas palavras "Professor".

Terceiro, personalidade vietnamita/Treinando os Três Estabelecimentos, que significa: estabelecer a vontade, estabelecer a si mesmo e estabelecer a carreira.

Segundo o Professor Associado Dr. Dang Quoc Bao, a filosofia das "Três Transformações" é a base da educação vietnamita no período de integração. A modernização visa acompanhar a tendência de desenvolvimento da ciência e tecnologia, especialmente a transformação digital, a inteligência artificial e a aprendizagem ao longo da vida.

A educação deve ser saudável não apenas na transmissão de conhecimento, mas também na formação de pessoas com caráter, honestidade, compaixão e responsabilidade social.

Ele enfatizou que um ótimo sistema educacional precisa de uma filosofia clara — que seja a bússola para que a educação se desenvolva de forma sustentável, sem ser arrastada por flutuações de curto prazo.

Professor Associado, Dr. Dang Quoc Bao, ex-diretor da Academia de Gestão Educacional.

Construindo o povo vietnamita da nova era

Historicamente, o povo vietnamita sempre honrou a profissão docente com a imagem de "professores exemplares". A partir dessa tradição, o Professor Associado Dr. Dang Quoc Bao propôs o conceito de "Su hinh", que consiste em três pilares: Su dao (ética do professor), Su duc (ética profissional) e Su thuat (métodos e habilidades de ensino).

Ele se referiu aos ensinamentos do Presidente Ho Chi Minh sobre "educação moral", enfatizando que um professor não é apenas alguém que transmite conhecimento, mas também um exemplo moral. "No passado, os estudiosos confucionistas costumavam usar as duas palavras 'Mestre' para encorajar os professores. Hoje, a grande maioria dos professores ainda mantém essas qualidades: diligência, parcimônia, integridade, dedicação à profissão e amor pelos alunos", disse o Professor Associado, Dr. Dang Quoc Bao.

Segundo ele, a educação não visa apenas o conhecimento, mas, mais importante, a formação da "personalidade vietnamita" – uma pessoa com ambição, capacidade e espírito nacional. Desenvolver a vontade de nutrir o desejo de se erguer e servir à Pátria. Desenvolver a si mesmo para treinar o caráter, as qualidades e a adaptabilidade. Desenvolver uma carreira para criar valor real por meio do trabalho criativo e da contribuição para a sociedade.

"A educação no Vietnã precisa ter como objetivo formar pessoas que saibam dominar o conhecimento, dominar a si mesmas e dominar o futuro do país" - expressou o professor associado Dr. Dang Quoc Bao.

Além de analisar o sistema interno, o ex-diretor da Academia de Gestão Educacional também mencionou o papel da educação vietnamita no exterior, especialmente os programas para a comunidade vietnamita no exterior.

Ele propôs que isso fosse considerado parte do sistema educacional nacional, porque a educação não tem fronteiras e gerações de vietnamitas ao redor do mundo são a ponte de cultura e conhecimento, contribuindo para espalhar os valores vietnamitas para o mundo.

No contexto de um mundo em rápida transformação, o Professor Associado Dr. Dang Quoc Bao enfatizou o espírito de "permanecer o mesmo, respondendo a todas as mudanças" – mantendo a identidade nacional, mas adaptando-se com flexibilidade aos tempos. Esse também é o princípio estratégico para a educação vietnamita: integrar-se sem se dissolver, ser moderna, mas ainda imbuída do espírito vietnamita.

Nos últimos 80 anos, pode-se afirmar que a educação revolucionária do Vietnã cumpriu uma grande missão histórica: eliminar o analfabetismo, melhorar o conhecimento das pessoas, treinar recursos humanos e nutrir talentos para o país.

Ao entrar em um novo estágio de desenvolvimento, quando o conhecimento se torna a força central da nação, construir uma filosofia educacional vietnamita - nacional, humanística e moderna - é um requisito urgente.

Segundo o Professor Associado Dr. Dang Quoc Bao, a educação vietnamita hoje não se limita à tradição de "cultivar pessoas", mas também deve criar vietnamitas da nova era – com conhecimento global, alma vietnamita e responsabilidade como cidadãos do mundo. Esse é o caminho para que "Educação Vietnamita - Escolas Vietnamitas - Personalidade Vietnamita" continue sua missão histórica, contribuindo para a concretização da aspiração de tornar o Vietnã um país desenvolvido, próspero e feliz até 2045.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-giao-duc-viet-nha-truong-viet-nhan-cach-viet-post751504.html